Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговый тест по биологии на тему "Дыхательная система" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговый тест по биологии на тему "Дыхательная система" (8 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m1cce4a63.gifhello_html_m1cce4a63.gifhello_html_632c7a80.gifhello_html_632c7a80.gif

Итоговый контроль знаний по теме «Дыхательная система»

Вариант № 1.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

1. Насыщение крови кислородом во время вдоха происходит в

а. легочных пузырях б. плевральной полости

в. бронхах г. трахее

2.Импульсация от механорецепторов легких поступает в дыхательный центр продолговатого мозга в составе:

а. симпатического нерва б. диафрагмального нерва

в. депрессорного нерва г. блуждающего нерва

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

3. Дыхательный центр продолговатого мозга в состоянии покоя посылает импульсы к:

а.диафрагме; б. мышцам плечевого пояса;

в. межреберным мышцам; г. мышцам живота

4. К стадии внешнего дыхания относятся:

а. Тканевое дыхание б. Вентиляция легких

в. Клеточное дыхание г. Легочное дыхание.

Часть 3. Задания на установление соответствия.

5. Из перечня вопросов выберите правильные ответы.

Вопросы

Ответы

  1. Тонкая пленка на поверхности легких

  2. Следствие сокращения мышц диафрагмы и межреберных мышц

  3. Следствие расслабления мышц диафрагмы и межреберных мышц

  4. Причина увеличения грудной полости

  5. Причина уменьшения грудной полости

  6. Причина повышения давления в легких

  7. Причина понижения давления в легких

  8. Показатель физического развития человека

  9. Пространство, где находится серозная жидкость

  10. Уменьшается у курящих

а) Плевра

б) Расслабление дыхательных мышц

в) Сокращение дыхательных мышц.

г) Плевральная полость

д) Жизненная емкость

ж) Выдох

е) Вдох

6.Из перечня сосудов, тканей, процессов выберите ответы на вопросы.

Вопросы

Ответы

  1. Что выходит из крови в легкие?

  2. Что проникает в легкие из крови?

  3. Что поступает из тканей в кровь?

  4. Что проникает из крови в ткани?

  5. Пигмент в крови

  6. Потребители кислорода

  7. Физическое явление – причина газообмена в легких

  8. Клетки – разносчики кислорода

  9. Продукт распада органических веществ

  10. Место образования углекислого газа в организме

а.Гемоглобин

б.Кислород

в.Углекислый газ

г.Диффузия

д.Клетки тканей

е.Межклеточная жидкость

ж.Легочные капилляры

з.Эритроциты


Часть 4. Задания на определение последовательности.

7. Установите последовательный путь кислорода после отделения от эритроцита:

а) Межклеточная жидкость; б) Клетки тканей; в) Капилляры в тканях.

8. Установите последовательный путь молекул углекислого газа при газообмене в легких:

а) Превращение венозной крови в артериальную

б) Стенка легочного пузырька

в) Стенка капилляра

г) Воздух в легочном пузырьке.

д) Углекислый газ в плазме крови.




Итоговый контроль знаний по теме «Дыхательная система»

Вариант № 2.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

1.Механорецепторы легких возбуждаются при:

а. увеличении содержания углекислого газа в альвеолярном воздухе

б.увеличении содержания углекислого газа и понижении содержания кислорода в альвеолярном воздухе

в.уменьшении содержания кислорода в альвеолярном воздухе

г. растяжении альвеол во время вдоха

2.Какие органоиды клетки содержат окислительные ферменты и отвечают за клеточное дыхание:

а. рибосомы б. митохондрии в. ядро г. комплекс Гольджи

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

3. Выберите верные утверждения:

а.Диафрагма относится к дыхательным мышцам;

б.Между легочной и пристеночной плеврой имеется плевральная полость, общая для обоих легких;

в. Дыхательный центр находится в продолговатом мозге, в его состав входит центр вдоха и центр выдоха;

г. Дыхательный центр находится в коре больших полушарии мозга, в его состав входит центр вдоха и центр выдоха.

4. К стадии внутреннего дыхания относятся:

а. Тканевое дыхание б. Вентиляция легких

в. Клеточное дыхание г. Легочное дыхание.

Часть 3. Задания на установление соответствия.

5. Из перечня органов дыхательной системы выберите ответы на вопросы.

2. Не дают трахее сужаться

3. Очищает вдыхаемый воздух от пыли и микробов и согревает

4. Поверхностный слой воздухоносных путей

5. Покрывает стенку грудной полости изнутри

6. Внутри содержит голосовые связки

7. Самая длинная часть воздухоносного пути

8. Место газообмена между легкими и кровью

а) Слизистая оболочка

б) Альвеолы

в) Трахея

г) Надгортанник

д) Гортань

е) Плевра

ж) Хрящевые полукольца

з) Носовая полость

6.Установите соответствие между отделами дыхательной системы и их функциями.

Гортань

Надгортанник

Трахея и бронхи

Легкие

Плевра

Плевральная жидкость

а) Уменьшает трение при дыхании

б) Образование звуков и речи

в) Свободное прохождение воздуха

г) Обоняние, согревание воздуха, уничтожение бактерий, задерживание пыли, чихание.

д) Газообмен через альвеоло – капиллярную мембрану

е) Осуществляет растягивание легких при вдохе

ж) При глотании закрывает вход в гортань

Часть 4. Задания на определение последовательности.

7. Установите последовательный путь вдыхаемого воздуха после гортани:

а) Альвеолы; б) Трахея; в) Легкие г) Бронхи

8. Установите последовательный путь молекул кислорода при газообмене в легких:

а) Превращение венозной крови в артериальную б) Стенка легочного пузырька

в) Стенка капилляра г) Воздух в легочном пузырьке.

д) Кислород в химической связи с гемоглобином.

Итоговый контроль знаний по теме «Дыхательная система»

Вариант № 3.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

1. В результате каких процессов образуется необходимая для клеток энергия?

а. Только в результате распада органических веществ

б.Только в результате окисления органических веществ

в. В результате распада и окисления, причем при распаде образуется больше энергии

г.В результате распада и окисления, причем при окислении образуется больше энергии

2. Когда голосовые связки расходятся наиболее широко?

а. Когда человек молчит б. Когда человек говорит шепотом

в. Когда человек говорит громко г. Когда человек кричит

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

3. Что входит в жизненную емкость легких:

а.Дыхательный объем; б. Остаточный объем;

в. Дополнительный объем; г. Резервный объем

4. Выберите правильные утверждения:

а. Гуморальная регуляция дыхания связана, в основном, с изменением концентрации кислорода в крови

б. Гуморальная регуляция дыхания связана, в основном, с изменением концентрации углекислого газа в крови

в. Механорецепторы альвеол при растяжении возбуждают центр выдоха, при сжатии – центр вдоха

г. Основное количество углекислого газа транспортируется в виде солей угольной кислоты.

Часть 3. Задания на установление соответствия.

5. Установите соответствия между показателями состояния внешнего дыхания и их объемом у взрослого здорового человека:

2. Резервный объем вдоха (дополнительный объем)

3. Резервный объем выдоха (резервный объем)

4. Остаточный объем

5. Жизненная емкость легких (ЖЕЛ)

а) 1,5 - 2,5л

б) 1 – 1,5 л

в) 0,5 л

г) 1 л

д) 3,5л

6.Установите соответствие между названиями веществ и их функциями.

1. Основную массу углекислого газа транспортируют в эритроцитах

2. Основную массу углекислого газа транспортируют в плазме крови

3. Небольшое количество углекислого газа транспортирует

4. Пигмент крови

5. Основную часть кислорода транспортирует в крови

6. Стойкое соединение угарного газа с гемоглобином

а) Гемоглобин

б) Оксигемоглобин

в) Карбоксигемоглобин

г) Бикарбонаты калия

д) Бикарбонаты натрия

е) Карбогемоглобин

Часть 4. Задания на определение последовательности.

7. Путь молекул кислорода при газообмене в тканях:

а) Стенка капилляра;

б) Тканевые клетки;

в) Кислород в химической связи с гемоглобином

г) Межклеточная жидкость

д) Расходование кислорода на окислительные процессы

е) Превращение артериальной крови в венозную.




Итоговый контроль знаний по теме «Дыхательная система»

Вариант № 4.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

1. Какое максимальное количество кислорода может транспортировать одна молекула гемоглобина?

а. Одну молекулу б. Две молекулы в. Три молекулы г. Четыре молекулы

2. Из какого органа воздух попадает в гортань при вдохе?

а. Из носовой полости б. Из носоглотки в. Из ротовой полости

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

3. Во вдыхаемом воздухе содержится:

а.16,3% кислорода; б. 20,9% кислорода; в. 0,03% углекислого газа;

г. 4% углекислого газа д. 73% азота е. 79,7 % азота

4 . Выберите правильные утверждения:

а. Жизненная емкость легких состоит из дыхательного, резервного и дополнительного объемов

б. Жизненная емкость легких состоит из дыхательного, резервного и остаточного объемов

в. Соединение углекислого газа с гемоглобином называется карбоксигемоглобином

г. Соединение углекислого газа с гемоглобином называется карбогемоглобином

Часть 3. Задания на установление соответствия.

5. Установите соответствия между показателями состояния внешнего дыхания:

2. Дополнительный объем

3. Резервный объем

4. Остаточный объем

5. Жизненная емкость легких

а) Объем, который остается после интенсивного выдоха

б) Объем, который можно дополнительно вдохнуть после спокойного выдоха

В) Объем, который можно дополнительно выдохнуть после спокойного выдоха

г) Наибольшее количество воздуха, которое человек может выдохнуть после самого глубокого вдоха

д) Объем, который можно вдохнуть после спокойного выдоха.

6. Установите соответствие процессам регуляции дыхания.

Нервная регуляция:

1. Непроизвольная регуляция

2. Произвольная регуляция

3. Гуморальная регуляция

а) Избыток углекислого газа – ускоряет, недостаток – замедляет частоту и глубину дыхания

б) Корой больших полушарий

в) Дыхательным центром продолговатого мозга

Часть 4. Задания на определение последовательности.

7. Установите последовательность регуляции дыхания, начиная с процесса возникновения вдоха:

а) При вдохе легкие расширяются, в результате чего раздражаются рецепторы растяжения легких;

б) При повышении содержания углекислого газа в крови, хеморецепторы сонных артерий и аорты посылают нервные импульсы в дыхательный центр

в) По чувствительным волокнам блуждающего нерва импульсы поступают в дыхательный центр продолговатого мозга, вызывая торможение центра вдоха и возбуждение центра выдоха

г) Возбуждение передается в мотонейроны спинного мозга

д) В результате происходит выдох

е) По центробежным волокнам импульсы поступают к наружным межреберным мышцам и диафрагме, вызывая сокращение мышц.

ж) Легкие спадаются, импульсы от рецепторов растяжения не поступают и центр выдоха отключается

з) В центре вдоха вновь возникает возбуждение.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-259059

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"