Итоговый тест по истории России и новой истории для 8 кл.

Итоговый тест по новой истории и истории России 19 века.           8 класс

1. Что из названного произошло в XIX веке?

1) упразднение патриаршества                      2) учреждение коллегий

3) провозглашение России империей           4) отмена крепостного права

2. «Мы были дети 1812 года» – так говорили о себе

 1) славянофилы            2) марксисты            3) декабристы              4) народовольцы

3. Как назывался учрежденный в 1810 г. законосовещательный орган государственной власти?

1) Государственный Совет         2) Государственная Дума

3) Высочайший Сенат                 4) Святейший Синод

4. Прочтите отрывок из воспоминаний публициста Ю.Ф.Самарина и укажите имя императора, о начале царствования которого идет речь.

«Прошлое царствование началось с того, что в один морозный день, на Дворцовой площади, облетел лучший цвет целого поколения. В развитии нашей общественности последовал насильственный перерыв».

1) Павел Петрович               2) Александр Павлович

3) Константин Павлович     4) Николай Павлович

5. Завершивший Русско-турецкую войну Берлинский конгресс, на котором России удалось отстоять независимость Черногории, добиться автономии для Северной Болгарии, состоялся в:                                                                                                                                               1) 1815 г.;          2) 1856 г.;    3) 1878 г.;   4) 1905 г.

6. Манифест 19 февраля 1861 г. подписал:

1) Александр I;              2) Николай I;             3) Александр II;            4) Николай II.

7. К истории Крымской войны относятся:

1) Синопская битва, оборона Севастополя;

2) Бородинская битва, Тарутинский марш-маневр;

3) битва под Аустерлицем, оборона Севастополя;

4) битва под Нарвой, Лейпцигская битва.

8. Даты 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г. относятся к:

1) процессу освобождения крестьян;

2) началу царствований российских императоров;

3) реформам государственного управления;

4) этапам промышленного переворота в России.

9. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. в деревне Фили:

1) дать сражение у реки Березины;

2) вывести войска из Москвы без боя;

3) заключить мирное соглашение с Наполеоном;

    4) дать сражение при Бородине.

10. В начале царствования он мечтал дать народу конституцию; при нем был принят указ о вольных хлебопашцах, открывались новые университеты, лицеи. Имя этого царя:

1) Петр I           2) Павел I        3) Александр I             4) Николай I

11. Принятая в годы правления Николая I в качестве официальной идеологии система взглядов основывалась на положении:

1) «сила власти - царю, сила мнения - народу!»

2) «Москва - третий Рим, а четвертому не бывать»

3) «православие, самодержавие, народность»

4) «сначала успокоение, потом реформы»

12.  Оборона Севастополя относилась к событиям войны, проходившей в:

1) 1812 – 1815 гг.;  2) 1813 – 1814 гг.;  3) 1853 – 1856 гг.;   4) 1877 – 1878 гг.

13. Кто такие западники?

1) религиозная секта                                                                                                                                            2) сторонники особого исторического пути России

3) представители западноевропейских стран-инвесторов в экономику России

4) сторонники западноевропейского пути развития России

14. В Болгарии в районе Шипки был воздвигнут обелиск в память о русско-болгарском содружестве в годы:

1) Русско-турецкой войны 1806 – 1812 гг.;             2) Крымской войны;

3) Русско-турецкой войны 1877 – 1878 гг.;             4) Первой мировой войны.

15.Какое из на­зван­ных со­бы­тий про­изо­шло в 1837 г.?                                                                               1) про­ве­де­ние де­неж­ной ре­фор­мы Е. Ф. Кан­кри­на                                                                                     2) от­кры­тие же­лез­ной до­ро­ги Пе­тер­бург — Цар­ское Село                                                                    3) учре­жде­ние Кре­стьян­ско­го По­зе­мель­но­го банка                                                                                   4) пер­вая все­об­щая пе­ре­пись на­се­ле­ния                                                                                                 16. Про­ве­де­ние ре­фор­мы го­су­дар­ствен­ной де­рев­ни, стро­и­тель­ство пер­вой в Рос­сии же­лез­ной до­ро­ги от­но­сят­ся к цар­ство­ва­нию:                                                                                                                           1) Ни­ко­лая I         2) Алек­сандра I             3) Ни­ко­лая II              4) Алек­сандра II

17. Вен­ский кон­гресс был со­зван вско­ре после                                                                                              1) рус­ско-ту­рец­кой войны 1787−1791 гг.                                                                                                             2) по­ра­же­ния рус­ской армии под Аустер­ли­цем в 1805 г.                                                                                            3) за­вер­ше­ния рус­ско-ту­рец­кой войны 1806−1812 гг.                                                                                     4) За­гра­нич­но­го по­хо­да рус­ской армии 1813−1814 гг.                                                                           18. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к целям ре­форм 1860-1870-х гг.?

       1) огра­ни­че­ние са­мо­дер­жа­вия             2) от­ме­на кре­пост­но­го права

3) раз­ру­ше­ние об­щи­ны                         4) укреп­ле­ние со­слов­но­го строя

 19.Кто из пе­ре­чис­лен­ных ниже де­я­те­лей куль­ту­ры яв­лял­ся ху­дож­ни­ком-пе­ре­движ­ни­ком?

 1) И. Н. Крам­ской           2) А. М. Опе­ку­шин        3) В. И. Ба­же­нов         4) К. П. Брюл­лов

20.  В со­став Рос­сий­ской им­пе­рии во вто­рой по­ло­ви­не XIX в. вошла тер­ри­то­рия

 1) Укра­и­ны          2) Фин­лян­дии             3) Ко­канд­ско­го хан­ства          4) Крыма

21. А. И. Же­ля­бов, С. Л. Пе­ров­ская, В. Н. Фиг­нер яв­ля­лись ру­ко­во­ди­те­ля­ми

1) об­ще­ства пет­ра­шев­цев                          2) ор­га­ни­за­ции «На­род­ная воля»                                                              3) груп­пы «Осво­бож­де­ние труда»            4) Об­ще­ства со­еди­нен­ных сла­вян

22. К ка­ко­му те­че­нию об­ще­ствен­ной мысли XIX в. от­но­сят­ся «бун­тар­ское», «про­па­ган­дист­ское» и «за­го­вор­щи­че­ское» на­прав­ле­ния?

1) сла­вя­но­филь­ство                     2) за­пад­ни­че­ство                                                                                              3) на­род­ни­че­ство                         4) со­ци­ал-де­мо­кра­тия

23. Зависимость человека от природы характерна для :

1) традиционного общества        2) модернизированного

 3) индустриального                     4) постиндустриального

24. Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:

1) Франция, Англия, Германия

2) Англия, Франция, Германия

3) Германия, Франция, Англия

25.В результате промышленного переворота:

1) появляется пролетариат и крестьянство

2) завершается формирование мирового рынка

3) понижается уровень жизни населения

26.Форд, Эдисон и Маркони были:

 1) художниками        2) политиками        3) изобретателями

27. Новая черта в развитии капитализма во 2 половине 19 века:

1) появление фабрик       2) создание монополий         3) возрождение цехов

28.Революции 1848-49 годов способствовали:

 1) установлению в странах республики

 2) завершению объединения стран

 3) ликвидации феодальных повинностей

29.Ранее других событий :                                                                                                                           1) завершилось объединение Италии

 2) возникла Германская империя

3) образована 2 империя во Франции

30.Под лозунгом « Жить работая или умереть сражаясь!» выступали:

1) лионские ткачи во Франции

2) члены « Союза коммунистов»      3) аболиционисты в США.

31.Новый курс Т.Рузвельта и О.Бисмарка включали:

1) проведение социальных реформ

2) антидемократические меры

3) разрушение трестов

32.Национальные революции в Латинской Америке  привели к :

 1) созданию единого государства на континенте

2) появлению независимых государств

3) ликвидации феодальных пережитков

33. Д.Стефенсон,  К. Бенц,  Ф.Цеппелин были :

1) писателями         б) изобретателями        в) политиками                                                                               34.В результате наполеоновских войн в Европе : 

1) восстанавливается власть дворян

2) уничтожаются феодальные порядки

3) возвращаются старые династии

 Часть 2

В1.  Расположите в хронологическом порядке следующие события:

1) Бородинское сражение        2) начало Отечественной войны

3) Восстание декабристов       4) Учреждение министерств

В2.  Прочтите отрывок из дневника современника и назовите императора, о правлении которого идет речь:

«Какие невероятные успехи сделала Россия в нынешнее царствование!...Тут вот публичное судопроизводство, гласные, присяжные, адвокатура…и все это – создание того государя, которого упрекают в слабости. Если между нашими правительственными лицами есть кто-нибудь, желающий блага России, то это государь»

В3. Прочтите отрывок из записок современника и напишите название войны XIX века, о которой в нем говорится:

«Грустно…я болен Севастополем…Мученик – Севастополь!...Что стало с нашими морями?...Кого поражаем мы? Кто внимает нам? Наши корабли потоплены, сожжены или заперты в наших гаванях. Неприятельские флоты безнаказанно опустошают наши берега… Друзей и союзников у нас нет»

Часть 3.  Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка (XIX в.) и крат­ко от­веть­те на во­про­сы. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а также при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.                                                               1.На­зо­ви­те имя им­пе­ра­то­ра, упо­ми­на­е­мо­го в от­рыв­ке. 2.Ука­жи­те годы на­ча­ла и окон­ча­ния его цар­ство­ва­ния.    3.Ка­ко­вы были об­сто­я­тель­ства вступ­ле­ния им­пе­ра­то­ра на трон?

«В тяжёлую и скорб­ную го­ди­ну им­пе­ра­тор <...> всту­пил на пра­ро­ди­тель­ский трон.

Всё го­су­дар­ство с тре­пе­том ожи­да­ло, как го­су­дарь опре­де­лит общее на­прав­ле­ние сво­е­го цар­ство­ва­ния. И в ответ на это 29 ап­ре­ля с вы­со­ты трона раз­да­лось твёрдое слово. «По­сре­ди ве­ли­кой Нашей скор­би, - го­во­ри­лось в вы­со­чай­шем ма­ни­фе­сте, — глас Божий по­ве­лел Нам стать бодро на дело прав­ле­ния, с верою в силу и ис­ти­ну Са­мо­дер­жав­ной вла­сти, ко­то­рую Мы при­зва­ны утвер­ждать и охра­нять для блага на­род­но­го от вся­ких на неё по­полз­но­ве­ний».

Для об­суж­де­ния пред­по­ло­же­ний о не­об­хо­ди­мых го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ни­ях им­пе­ра­тор при­гла­сил в Пе­тер­бург све­ду­щих лиц из числа зем­цев на со­ве­ща­ние о по­ни­же­нии кре­стьян­ских вы­куп­ных пла­те­жей. По­след­стви­ем работ этого со­ве­ща­ния яви­лось чрез­вы­чай­но важ­ное для кре­стьян вы­со­чай­шее по­ве­ле­ние о по­все­мест­ном по­ни­же­нии вы­куп­ных пла­те­жей.

За­бо­тясь о со­хра­не­нии в на­ро­де его ис­кон­но­го пра­во­слав­но на­род­но­го духа, дер­жась твёрдо пра­ви­ла «Рос­сия для рус­ских», им­пе­ра­тор все­гда стре­мил­ся к тому, чтобы рус­ский народ за­ни­мал в им­пе­рии при­над­ле­жа­щее ему пер­вен­ству­ю­щее место.

Твёрдое управ­ле­ние им­пе­ра­то­ра по­вы­си­ло бла­го­со­сто­я­ние рус­ско­го на­ро­да. Уни­что­же­на была по­душ­ная по­дать, да­вав­шая го­су­дар­ству еже­год­но 60 мил­ли­о­нов.

Хотя Рос­сия и не вела за это цар­ство­ва­ние войн, од­на­ко по­ло­же­ние её среди ев­ро­пей­ских го­су­дарств было вы­со­кое и с нею все счи­та­лись.  Го­су­дарь ясно по­ни­мал зна­че­ние же­лез­но­до­рож­ных путей для укреп­ле­ния связи ко­рен­ной Рос­сии с даль­ни­ми окра­и­на­ми, и, не­смот­ря на гро­мад­ные труд­но­сти со­ору­же­ния же­лез­ной до­ро­ги через пес­ча­ные, без­вод­ные пу­сты­ни, по его по­ве­ле­нию была по­стро­е­на За­кас­пий­ская же­лез­ная до­ро­га, со­еди­нив­шая наши сред­не­ази­ат­ские вла­де­ния, в том числе и Мерв, с бе­ре­гом Кас­пий­ско­го моря.  Дру­гой чрез­вы­чай­но важ­ный же­лез­но­до­рож­ный путь, за­ду­ман­ный им­пе­ра­то­ром и на­ча­тый при нём, - ве­ли­кая Си­бир­ская же­лез­ная до­ро­га — со­еди­нил Ев­ро­пей­скую Рос­сию с Даль­ним Во­сто­ком, про­ре­зав и ожи­вив всю Си­бирь вплоть до Ве­ли­ко­го оке­а­на.»

КЛЮЧ к итоговому тесту по новой истории и истории России 19 века

(базовый уровень).           8 класс

№ вопр.	Ответ
1	4
2	3
3	2
4	4
5	3
6	3
7	1
8	2
9	2
10	3
11	3
12	3
13	4
14	3
15	2
16	1
17	4
18	2
19	1
20	3
21	2
22	3
23	1
24	2
25	2
26	3
27	2
28	2
29	3
30	1
31	1
32	2
33	2
34	2

Часть 2.

1	4213
2	Александр 2
3	Крымская

Часть 3.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1) имя им­пе­ра­то­ра — Алек­сандр III;

2) годы его цар­ство­ва­ния — 1881—1894;

3) Алек­сандр III всту­пил на трон после убий­ства на­ро­до­воль­ца­ми им­пе­ра­то­ра Алек­сандра II.

Таким образом,  тест состоит из трех частей, 38 вопросов. Ответы на вопросы 1 части оцениваются в 1 балл. Второй части – 2 балла, 3 части – три балла. Общее количество баллов – 43 балла.      Оценка «5» выставляется за 41- 43 набранных балла,                                                                                               «4» - от 32 до 40 баллов,                                                                                                                                       «3» - от 22 до 31 балла,                                                                                                                                              «2» - 21 балл и ниже.