Инфоурок Всеобщая история ТестыИтоговый тест по истории средних веков. 6 клас.

Итоговый тест по истории средних веков. 6 клас.

Скачать материал

Итоговый  тест  по  Истории  средних  веков  за  6  класс

1  Вариант

1.     Выберете признаки, характеризующие период феодальной раздробленности на территории Европы:

 

а) господство в экономике натурального хозяйства;

б) наличие у короля сильного наемного войска;

в) ведение феодалами междуусобных войн;

г) действие единых законов на всей территории страны;

д) самостоятельное правление феодалов в своих землях;

е) слабая роль королевской власти в управлении государством.

 

2.  Соотнесите термины с определениями:

а) феод;

б) донжон;

в) вотчина;

г) эмир.

 

  1. главная башня замка
  2. Наместник провинции в Арабском халифате;
  3. Земельный участок крестьянина;
  4. Хозяйство феодала;
  5. Земельный участок, получаемый за военную службу;
  6. Ценный подарок короля.

 

3.  Причины возникновения и развития городов в Европе:

а) отделение ремесла от земледелия;

б) отток сельских умельцев из деревень;

в) слияние труда ремесленников и крестьян;

г) ведение военных действий. 

4.  Последствия крестовых походов для народов Западной Европы:

а) ослабление центральной власти в странах Западной Европы;

б) развитие торговли, ремесла и товарно – денежных отношений;

в) усвоение европейцами достижений Востока в быту и хозяйстве;

г) усиление Византии и ослабление Венеции, Франции и Арагона.

5.  Соотнесите даты с событиями крестовых походов:

а)  1187   год;                  б) осень  1096   года;               в)  1099   год.

 

  1. Поход рыцарей;
  2. Поход бедноты;
  3. Осада крестоносцами Иерусалима;
  4. Создание духовно – рыцарских орденов;
  5. Осада Иерусалима войсками Салах - ад – дина;
  6. Разгром Константинополя крестоносцами.

6.  В образовании централизованных государств были заинтересованы:

а) ремесленники и купцы;

б) крупные землевладельцы;

в) мелкие и средние феодалы;

г) духовенство;

д) знатные феодалы;

е) короли и императоры.

 

7.  Во Франции Генеральные штаты – это собрание представителей:

а) ремесленников;                           г) дворянства;

б) духовенства;                               д) всех слоев населения;

в) крестьянства;                              е) зажиточных горожан.

 

8.  В 1066 году завоевание норманнами Англии привело:

а) к усилению власти короля;

б) к ослаблению власти местных феодалов;

в) к началу образования централизованного государства;

г) к освобождению крестьян от власти феодалов.

 

9.  В Англии Великая хартия вольностей оградила:

а) горожан от притеснений короля и знати;

б) знать от произвола короля;

в) рыцарей от притеснений королевской знати;

г) крестьян от произвола феодалов.

 

10. Основные причины Столетней войны для Франции:

а) отвоевать у Англии Аквитанию;

б) завоевать земли в Северной Америке;

в) присоединить Фландрию к своим владениям;

г) возврат долгов Англией.

 

11. В Столетней войне основу английского войска составляли:

а) пехотинцы, набранные из свободных крестьян;

б) пехотинцы, набранные из числа наемников;

в) боевые колесницы, управляемые феодалами;

г) рыцарская конница, возглавляемая королем.

 

12. Соотнесите даты и события времен Столетней войны:

а)   1340    год;                     б)    1346   год;          в)   1381   год.

     

1.      Сражение при Слейсе у берегов Фландрии;

2.      Сражение у Креси;

3.      Восстание Уота Тайлера в Англии.

13. Объединение Кастилии и Арагона в единое Испанское королевство произошло:

а)   в   1215    году;               в)  в   1236     году;

б)   в   1479    году;               г)  в   1492     году.

 

14.   Становление Германии проходило вокруг:

а) одного крупного центра;

б) местных центров;

в) католических храмов;

г) городов и деревень.

15. В результате гуситских войн католическая церковь:

а) вернула утраченные в Чехии земли;

б) не смогла восстановить разрушенные монастыри;

в) потеряла право брать церковную десятину;

г) отменила права чехов причащаться вином.

Итоговый  тест  по истории  средних  веков  за  6  класс

2       Вариант

 

1.  Укажите признаки, характеризующие централизованное государство:

а) действие единых законов на всей территории страны;

б) ведение междуусобных войн между феодалами;

в) усиление королевской власти;

г) самостоятельное правление феодалов в своих землях;

д) наличие постоянного войска;

е) рост влияния третьего сословия на государственные дела.

 

2.  Соотнесите термины с определениями:

а) турнир;                                   в) оброк;

б) король;                                   г) кади.

 

  1. Верховный правитель государства в средние века;
  2. Духовный судья у мусульман;
  3. земельный участок крестьянина;
  4. Ежегодные платежи крестьян землевладельцу;
  5. Соревнование рыцарей;
  6. Ценный подарок короля.

 

3.  Территориально города возникали:

а) вдали от замков, монастырей, крепостей;

б) на пересечении торговых путей;

в) вдали от сухопутных и морских путей из одной страны в другую;

г) в местах, где проживали короли и правители областей.

 

4.  Последствия крестовых походов для народов Ближнего Востока:

а) оживление культурных связей между Европой и восточными странами;

б) ослабление власти восточных правителей внутри своих стран;

в) упадок торговли, ремесла и культуры восточных стран;

г) усиление недоверия и враждебности восточных и западных народов друг к другу.

 

5.  Соотнесите даты и события:

а)     1099     год;                 б)   1204   год;              в)  1291   год.

 

1. Поход Ричарда Львиное Сердце и Филиппа II  Августа на Иерусалим;

2. Создание духовно – рыцарских орденов;

3. Штурм Константинополя крестоносцами;

4. осада и штурм Иерусалима крестоносцами;

5. Падение крепости Акра на Востоке;

6. Поход рыцарей.

 

6.  Отметьте характерные признаки централизованного государства:

а) действие единых законов на всей территории;

б) междуусобные войны;

в) единые деньги;

г) постоянное войско;

д) ослабление власти короля.

 

 

7.  Вначале XIV века во Франции возникла сословная монархия – централизованное государство, в котором управление страной принадлежало:

а) собранию представителей сословий;

б) королевской власти;

в) королевской власти, опирающейся на собрание представителей сословий;

г) третьему сословию.

8.  Причины усиления королевской власти в Англии:

а) быстрое развитие торговли как внутри страны, так и с другими странами;

б) рост влияния третьего сословия на дела государства;

в) расположение городов на землях короля;

г) поддержка власти короля горожанами.

9.  В Англии Великая хартия вольностей подтверждала:

а) независимость церкви от короля;

б) право короля собирать «щитовые деньги»;

в) вольности Лондона и других городов;

г) право горожан на участие в управлении королевством.

10.  Основные причины столетней войны для Англии:

а) сохранить за собой Аквитанию;

б) вернуть утраченные ранее владения во Франции;

в) присоединить Фландрию к своим владениям;

г) заявить свои права на французский престол.

11. В Столетней войне основу Французского войска составляли:

а) лучники, набранные из свободных крестьян;

б) пехотинцы, набранные из числа наемников;

в) рыцарская конница во главе с сеньорами;

г) тяжеловооруженные пехотинцы, набранные из числа горожан.

12. Соотнесите даты и события времен Столетней войны:

а)   1356   год;                        б)   1360   год;                в)    1358   год.

 

1.      Заключение мира между Францией и Англией;

2.      битва у города Пуатье;

3.      Восстание крестьян во Франции (Жакерия).

13. Два христианских королевства – Испания и Португалия – окончательно сформировались:

 

а)   в    1492      году;                  в)    в   1236           году;

б)   в   1479       году;                  г)    в     718       году.

 

14.   В отличии от Франции и Англии Германия не стала централизованным государством, потому что:

а) крупные города больше торговали с другими странами, чем между собой;

б) ни один крупный город Германии не стал таким же центром объединения всей страны, как Париж во Франции или Лондон в Англии;

в) часть феодалов не была опорой короля;

г) среди вариантов а), б), в) нет правильного ответа.

15. В результате гуситских войн крестьяне и городские бедняки:

а) стали снова платить десятину;

б) сумели приостановить попытки феодалов усилить феодальный гнет;

в) получили земельные наделы;

г) были освобождены от уплаты денежного оброка.             

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговый тест по истории средних веков. 6 клас."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-организатор

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 053 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2015 2124
    • DOCX 47.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Телеганова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Телеганова Людмила Ивановна
    Телеганова Людмила Ивановна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26645
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 58 регионов
  • Этот курс уже прошли 769 человек

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 638 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1358 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 901 человек

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 364 человека из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 163 человека