Предпросмотр материала:
Итоговый тест по литературе 9 класс
1. Жанр «Слова о полку Игореве» — это:
1) житие; 2) воинская повесть; 3) слово; 4) летопись?
2. В уста какого князя вложено автором «Слова о полку Игореве» «Золотое слово»:
1) Владимира; 2) Святослава; 3) Игоря; 4) Ярослава?
3. Дайте определение оды.
_______________________________________________________________________
4. К какому литературному направлению относится творчество М. Ломоносова:
1) классицизм; 2) сентиментализм; 3) романтизм; 4) реализм?
5. Когда и в связи с чем написана ода М.В. Ломоносова «Ода на день восшествия…Елизаветы Петровны»
_______________________________________________________________________
6. Какова главная тема оды М.В. Ломоносова «Ода на день восшествия…Елизаветы Петровны»
_______________________________________________________________________
7. Кого имел в виду М. В. Ломоносов под именем «Невтон», когда написал: «...может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать»:
1) Нептуна; 2) знаменитого певца; 3) Ньютона; 4) древнегреческого философа?
8. Какие по характеру произведения не писал Н.М. Карамзин:
1) публицистические; 2) исторические; 3) сатирические; 4) сентиментальные?
9. Какой принцип является «лишним» для классицизма:
1) единство места; 2) единство времени; 3) единство действия; 4) единство языка?
10. Соотнесите произведения и литературные направления:
1) классицизм; 2) сентиментализм; 3) романтизм; 4) реализм;
а) «Бедная Лиза»; б) «Фелица»; в) «Ася»; г) «Светлана».
11. В каком литературном направлении в качестве идеала изображалась мирная
идиллическая жизнь на лоне природы:
1) классицизм; 2) сентиментализм; 3) романтизм; 4) реализм?
12. Какая характеристика не относится к романтизму:
1) деление жанров на высокие и низкие;
2) противоречие между идеалом и действительностью;
3) стремление к свободе;
4) конфликт между личностью и обществом?
13. Кто является основателем русского романтизма:
1) Г.Р. Державин; 2) В. А. Жуковский; 3) Н.М. Карамзин; 4) А.С. Пушкин?
14. Кому из героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» принадлежит фраза: «Упал он больно — встал здорово»:
1) Лизе; 2) Чацкому; 3) Фамусову; 4) Софье?
15. Кому из героев комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» принадлежит фраза: «Чины людьми даются, а люди могут обмануться»:
1) Чацкому; 2) Скалозубу; 3) Фамусову; 4) Молчалину?
16. Из какой страны вернулся в свое имение герой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» Владимир Ленский:
1) Германия; 2) Италия; 3) Англия; 4) Франция?
17. Как
называлось имение, в котором провел свое детство М.Ю.Лермонтов?
1) Лермонтове; 2) Тарханы; 3) Болдино; 4) Стрешнево?
18. Какая повесть из составляющих роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» является последней в хронологическом отношении:
1) «Бэла»; 2) «Максим Максимыч»; 3) «Фаталист»; 4) «Княжна Мери»?
19. Какой герой не является действующим лицом романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»:
1) Вадим; 2) Вернер; 3) Грушницкий; 4) Вера?
20. Какое произведение не входит в петербургские повести Н.В. Гоголя:
1) «Портрет»; 2) «Женитьба»; 3) «Шинель»; 4) «Коляска»?
21. В какое
произведение Н.В. Гоголя включена «Повесть о капитане Копейкине»:
1) «Мертвые души»; 2) «Ревизор»; 3) «Шинель»; 4) «Нос»?
22. Как определил
Н.В. Гоголь жанр «Мертвых душ»:
1) роман; 2) поэма; 3) эпопея; 4) повесть?
23. Назовите автора и произведение.
Цари! Я мнил, вы
боги властны,
Никто над вами не судья,
Но вы, как я подобно, страстны,
И так же смертны, как и я.
_______________________________________________________________________
Итоговый тест по литературе для 9 класса.
В большей степени используется для учащихся экстернатной формы обучения, возможно применение для учащихся стандартной формы обучения, содержит вопросы по основным темам программы по литературе для 9 класса. С помощью данной разработки легко объективно дать оценку качества подготовки учащегося, определить уровень его начитанности и владения литературной терминологией.
Буду рада, если данная разработка пригодится учителям старшего звена.
Итоговый тест по литературе для 9 класса.
В большей степени используется для учащихся экстернатной формы обучения, возможно применение для учащихся стандартной формы обучения, содержит вопросы по основным темам программы по литературе для 9 класса. С помощью данной разработки легко объективно дать оценку качества подготовки учащегося, определить уровень его начитанности и владения литературной терминологией.
Буду рада, если данная разработка пригодится учителям старшего звена.
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Профессия: Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Имя существительное
Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Слитное написание союзов также, тоже, чтобы
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Предложение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Лексика. Культура речи
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: Синтаксис и пунктуация