Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговый тест по литературе (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговый тест по литературе (6 класс)

библиотека
материалов

1 вариант

1.Укажите жанр произведения, в основе которого – события и факты из жизни автора. Приведите пример такого произведения, назовите автора.

2.Какой троп использует В.Г.Короленко в предложении: «Серый камень высосал из неё жизнь…»?

3.Определите размер стихотворения Р.Гамзатова «Журавли»:

Они до сей поры с времён тех дальних

Летят и подают нам голоса.

Не потому ль так часто и печально

Мы замолкаем, глядя в небеса?

4.Выпишите перифразу из отрывка: «Неподвижные, как изваяния, сидели на камне охотники за сладкой клюквой. Солнце, такое горячее и чистое, вышло против них над болотными ёлочками.» (Справка: перифраза – это описательный оборот. Например, о Москве говорят – белокаменная столица, о волках – санитары леса.)

5.О героях какого произведения идёт речь: «За собакой шёл двенадцатилетний мальчик Сергей, который держал под левым локтем свёрнутый ковёр для акробатических упражнений, а в правой нёс тесную и грязную клетку со щеглом, обученным вытаскивать из ящика разноцветные бумажки с предсказаниями на будущую жизнь. Наконец сзади плёлся старший член труппы – дедушка Мартын Лодыжкин, с шарманкой на скрюченной спине.»? Кто автор этого произведения?

6.Какой приём изобразительности использует М.М.Пришвин в отрывке (выпишите примеры): « Очень волновались старушки ёлки, пропуская между собой мальчика с длинным ружьём, в картузе с двумя козырьками. Бывает, одна вдруг поднимется, как будто хочет смельчака палкой ударить по голове, и закроет собой впереди всех других старушек. А потом опустится, и другая колдунья тянет к тропе костлявую руку».

7.Выпишите сравнения из стихотворной строфы:

И глухо, как от подачки,

Когда бросят ей камень в смех,

Покатились глаза собачьи

Золотыми звёздами в снег.

8.Р.Р. Чему учит сказка-быль М.М.Пришвина «Кладовая солнца»? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

9.Р.Р. «Он [отец] ушёл в свою спальню и, через минуту выйдя оттуда, сунул мне в руку несколько бумажек.

- Передай это… Тыбурцию… Скажи, что я покорнейше прошу его – понимаешь?.. покорнейше прошу – взять эти деньги… от тебя… Ты понял?.. Теперь ступай, мальчик, ступай скорее.»

Как вы понимаете слова героя повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»? Почему столько многоточий использует автор? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.


2 вариант

1.Написанное стихами произведение, преимущественно небольшого объёма, часто лирическое, выражающее душевные переживания, - это…

2.О ком из героев пишет В.Г.Короленко: «Роста он был высокого, крупные черты лица были грубо выразительны. Короткие, слегка рыжеватые волосы торчали врозь; низкий лоб, несколько выдавшаяся вперёд нижняя челюсть и сильная подвижность лица напоминали что-то обезьянье; но глаза, сверкавшие из-под нависших бровей, смотрели упорно и мрачно, и в них светились вместе с лукавством острая проницательность, энергия и ум.»?

3.Определите размер стихотворения А.А.Ахматовой «Мужество» :

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

4.Какой приём использует М.Исаковский в строфе:а)бессоюзие,б)перифраза, в)инверсия, г)гипербола?

Под этот вальс ловили мы

Очей любимых свет,

Под этот вальс грустили мы,

Когда подруги нет.

5.Назовите используемый А.П.Чеховым приём : «Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой.»

6.Какой порок высмеивает А.П.Чехов в рассказе «Толстый и тонкий»?

7.Чем завершаются странствия героя рассказа Д.Лондона «Любовь к жизни»?

8.Р.Р. Что можно сказать о герое данного отрывка и из чего это следует? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

Между тем виновник этой суматохи, ни на секунду не прекращая своего визга, с разбегу повалился животом на каменный пол, быстро перекатился на спину и с сильным ожесточением принялся дрыгать руками и ногами во все стороны Взрослые засуетились вокруг него. Старый лакей во фраке прижимал с умоляющим видом обе руки к накрахмаленной рубашке, тряс своими длинными бакенбардами и говорил жалобно:

- Батюшка, барин!.. Николай Аполлонович!.. Не извольте огорчать маменьку-с – встаньте… Будьте столь добренькие – выкушайте-с. Микстурка очень сладенькая, один сироп-с. Извольте подняться…

9.Р.Р. Почему И.А.Бунин назвал свой рассказ «Лапти»? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предлож.


3 вариант

1. Укажите изобразительные средства, использованные в отрывке, выпишите их: «Я вошёл и робко остановился у притолоки. В окно заглядывало грустное осеннее солнце. Отец сидел в своём кресле перед портретом матери и не поворачивался ко мне. Я слышал стук собственного сердца.»

2. Из какого произведения данный отрывок, кто его автор : «Он развёл костёр и согрелся, выпив много кипятку, потом устроил себе ночлег на каменистом выступе, так же как и в прошлую ночь. Перед сном он проверил, не намокли ли спички, и завёл часы. Одеяла были сырые и холодные на ощупь. Вся нога горела от боли, как в огне. Но он чувствовал только голод, и ночью ему снились пиры, званые обеды и столы, заставленные едой»?

3.Определите размер стихотворения С.А.Есенина «Разбуди меня завтра рано…»

Разбуди меня завтра рано,

О моя терпеливая мать!

Я пойду за дорожным курганом

Дорогого гостя встречать.

4.Укажите фигуру речи в стихотворении К.М.Симонова «Жди меня»: а)анафора, б)композиционный стык, в)градация, г)антитеза.

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди…

5.Отметьте черты, характерные для прозы А.П.Чехова: а)лаконизм (краткость), б)внимание к детали, в) авторская ирония, г)дидактизм (назидательность).

6.Выпишите сравнения из отрывка: «Вот взять ягоду чернику, - та растёт, и её видишь: стебелёчек тоненький тянется вверх, по стебельку, как крылышки, в разные стороны зелёные маленькие листики, и у листиков сидят мелким горошком чернички, чёрные ягодки с синим пушком».

7.Определите размер стихотворения И.А.Бунина «Не видно птиц. Покорно чахнет…»

8.Р.Р. С какой целью использует М.М.Пришвин повтор в данном отрывке: «Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядит на ползающую девочку, как на всякую ползающую тварь.

Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползёт она и ползёт к большому чёрному пню. Еле передвигает за собой корзину, вся мокрая и грязная, прежняя Золотая Курочка на высоких ножках»? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

9.Р.Р. На какие размышления натолкнул вас рассказ А.И.Куприна «Белый пудель»? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.


4 вариант

1.Разговор героев художественного произведения – это…

2.От чьего лица ведётся повествование в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»?

3.Определите размер стихотворения К.М.Симонова «Жди меня»:

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди…

4.Выпишите сравнения из данного отрывка : «На голове его гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине чёрного грудь его стала переливать из синего на зелёное. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост. Завидев солнце над болотными, жалкими ёлочками, он вдруг подпрыгнул на своём высоком мостике, показав своё белое, чистейшее бельё подхвостья, подкрылья, и крикнул:

- Чуф! Ши!»

5.Определите, какое средство выразительности использовано в стихотворении А.А.Ахматовой «Мужество» : а)лексический повтор, б)эпифора, в)сравнение, г)градация.

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

6. «Сынок был мальчишка лет десяти, с выпуклыми веснушками по всему лицу и волосами приблизительно такого цвета, как обложка журнала, который покупаешь обычно в киоске, спеша на поезд». О герое какого произведения идёт речь; укажите также автора рассказа. 7.Какой приём использует А.П.Чехов в названии рассказа «Толстый и тонкий»?

8.Р.Р. Как повлияло на Васю знакомство с «детьми подземелья»? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

9.Р.Р. Что можно сказать о герое повести В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» на основании данного описания: «Сам дядя Левонтий в тёплые вечера выходил на улицу в штанах, державшихся на единственной медной пуговице с двумя орлами, и в бязевой рубахе вовсе без пуговиц. Садился на истюканный топором чурбак, изображавший крыльцо, курил, смотрел, и если моя бабушка корила его в окно за безделье, перечисляла работу, которую он должен был, по её разумению, сделать в доме и вокруг дома, дядя Левонтий только благодушно почёсывался:

- Я, Петровна, слободу люблю! – и обводил рукой вокруг себя. – Хорошо! Как на море! Ничто глаз не угнетат!»

Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.


5 вариант

1.Как называется в художественной литературе описание внешности героя?

2.Укажите название тропа в предложениях : «День холодный угрюм и свеж..» «..Лес, опустевший и больной…»

3.Какой приём использует В.Г.Короленко, давая портреты Сони и Маруси? ( «…Соня была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в тёмные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту.

А моя маленькая приятельница почти никогда не бегала и смеялась очень редко; когда же смеялась, то смех её звучал, как самый маленький серебряный колокольчик, которого на десять шагов уже не слышно. Платье её было грязно и старо, в косе не было лент, но волосы у неё были гораздо роскошнее, чем у Сони…»)

4.Определите размер стихотворения М.В.Исаковского «В прифронтовом лесу» :

С берёз, неслышен, невесом,

Слетает жёлтый лист.

Старинный вальс «Осенний сон»

Играет гармонист.

5. «В хату вошла большая рыжая собака с чёрным ремешком по всей спине. У неё под глазами были чёрные полоски с загибом вроде очков. И от этого глаза казались очень большими, и ими она спрашивала: «Зачем позвал меня, хозяин?»

Из какого произведения отрывок, кто автор, какова кличка собаки?

6.Определите фигуру речи в стихотворении К.М.Симонова «Жди меня»: а)анафора, б)оксюморон, в)антитеза, г)многосоюзие.

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди…

7.Какие тропы использованы в отрывке (выпишите примеры и укажите название тропа): «Только сквозь широкие чугунные ворота, похожие своей причудливой резьбой на кружево, можно было рассмотреть уголок свежего, точно зелёный яркий шёлк, газона, круглые цветочные клумбы и вдали, на заднем плане, крытую сквозную аллею, всю обвитую густым виноградом.»?

8.Р.Р. Как вы думаете, в чём смысл названия сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца»? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

9.Р.Р. Вася, герой повести «В дурном обществе», приносит Марусе куклу своей сестры, последнюю память о матери. Как вы считаете, поступок или проступок совершает мальчик? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.


6 вариант

1.Назовите и выпишите художественные приёмы, использованные в данном отрывке: «Пруды год от году мелели, зарастали зеленью, и высокие, густые камыши волновались, как море, на громадных болотах».

2.Из какого произведения данный отрывок, кто его автор : «Он просушил мокрую обувь у костра. От мокасин остались одни лохмотья, сшитые из одеяла носки прохудились насквозь, и ноги у него были стёрты до крови»?

3.Определите размер стихотворения С.С.Орлова «Его зарыли в шар земной».

4.Какой приём использует М.Исаковский в строфе: а)многосоюзие, б)перифраза, в)анафора, г)литота?

Под этот вальс ловили мы

Очей любимых свет,

Под этот вальс грустили мы,

Когда подруги нет.

5.Какую особенность речи героя можно отметить?

- Дружба?.. – переспросил неграмотный дедушка. – Во-во! Это самое настоящее слово – дружба. Весь день у нас заколодило, а уж тут мы с тобой возьмём. Это я носом чую, на манер как охотничий пёс. Арто, иси, собачий сын! Вали смело, Серёжа. Ты меня всегда спрашивай: уж я всё знаю!

Укажите произведение и его автора.

6.Выпишите метафоры из данного отрывка : «На голове его гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине чёрного грудь его стала переливать из синего на зелёное. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост. Завидев солнце над болотными, жалкими ёлочками, он вдруг подпрыгнул на своём высоком мостике, показав своё белое, чистейшее бельё подхвостья, подкрылья, и крикнул:

- Чуф! Ши!»

7.Укажите название фигуры речи, употреблённой в стихотворных строках : «Разбуди меня завтра рано, О моя терпеливая мать!»

8.Р.Р. «Я дрожал при мысли, что он [ отец ] узнает когда-либо о моём знакомстве с «дурным обществом», но изменить Валеку и Марусе я был не в состоянии. Если бы я изменил им, нарушив данное слово, то не мог бы при встрече поднять на них глаза от стыда». Как данный отрывок характеризует героя повести В.Г.Короленко? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

9.Р.Р. Почему бабушка Катерина Петровна, несмотря на обман внука, купила ему пряник конём? Дайте связный ответ в объёме 5-6 предложений.

.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров362
Номер материала ДA-052541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх