Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература ТестыИтоговый тест по литературе за 6 класс

Итоговый тест по литературе за 6 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Итоговый тест по литературе

Вариант 2

1.Фольклор - это:

а) устное народное творчество;

б) художественная литература;

в) жанр  литературы:

г) жанр устного народного творчества.

2.Соотнесите имя и фамилию писателей и поэтов.

а) Иван Сергеевич 1)Лесков

б) Лев Николаевич 2) Тургенев

в) Александр Сергеевич 3) Толстой

г) Николай Семёнович 4) Пушкин

3. Определите жанр произведения  А.С. Пушкина «Дубровский»:

а) повесть;

б) рассказ;

в) роман:

г) новелла.

4. Назовите стихотворение М.Ю. Лермонтова:

а) «Зимнее утро»;

б) «Узник»;

в) «И.И.Пущину»;

г) «Три пальмы».

5. Какую работу выполнял Левша из произведения Н.С. Лескова «Левша»:

а) выковывал подковы для блохи;

б)  гравировал имя мастера;

в)  выковывал гвоздики.

6. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1. П. Мериме                          а) « Железная дорога»

2. В.Г. Распутин                   б) «Уроки французского»

3. А.С. Пушкин                     в) «Барышня-крестьянка»

4. Н.А.Некрасов                    г) «Маттео Фальконе»

7. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1. Марья Кирилловна          а) «Дубровский»

2. Грэй                                б) «Кладовая солнца»

3. Настя и Митраша           в) «Алые паруса»

4.  Лидия Михайловна      г) «Уроки французского»



8. В произведении «Кладовой солнца» М.М. Пришвина описываются события :

а) времён первой мировой войны;

б) периода Великой Отечественной войны;

в) наших дней.

9.Рассказ о тетереве Косаче («Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове его гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост») представляет собой:

а) описание;

б) повествование;

в) рассуждение.


10. Кто из русских поэтов описал строительство железной дороги:

а) Н.А. Некрасов;

б) А.А. Фет;

в) Ф.И. Тютчев;

г) А.С. Пушкин.

11. Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»:

а) М.М. Пришвин;

б) А.П. Платонов;

в) В.Г. Распутин;

г) В.П. Астафьев:

12. Название произведения Ф.А.Искандера указывает на то, что в нём:

а)    речь идёт об одном из подвигов древнегреческого героя;

б)    рассказывается о подвиге, который подвигом назвать нельзя;

в)   поступок юного героя описывается с юмором.

13.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».

2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»

14. Какой художественный приём использует автор:

Неохотно и несмело

Солнце СМОТРИТ на поля…..(Ф.И.Тютчев)

15. Какой художественный приём использует автор:

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)























Итоговый тест по литературе

Вариант 1


1. Назовите основные роды литературы:

а) эпос, повесть, драма;

б) эпос, лирика, драма;

в) роман, поэма, комедия;

г) эпос, лирика, трагедия.

.

2.Соотнесите имя и фамилию писателей и поэтов.

а) Николай Алексеевич 1) Пушкин

б) Антон Павлович 2) Платонов

в) Александр Сергеевич 3) Чехов

г) Андрей Платонович 4) Некрасов


3. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:

          а) сказка;                  б) сказ;

          в) притча;              г) рассказ.

4. Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова:

            а) любовь к Родине;

            б) быт и нравы крестьян при крепостном праве;

            в) тяжелый труд крепостных.

5. Как звали учительницу из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»:

а) Лидия Валентиновна;

б) Анастасия Прокопьевна;

в) Анастасия Ивановна;

г) Лидия Михайловна.

6. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1. А.П. Чехов                           а) «Дубровский»

2. А.С. Пушкин                       б) «Толстый и тонкий»

3. А.П. Платонов                     в) «Неизвестный цветок»

4. М.М. Пришвин                   г) «Кладовая солнца »

7. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1. Платов                            а) «Левша»        

2. Ассоль                         б) «Конь  с розовой гривой»

3. Санька                           в) «Дубровский»                                                                                              4.Троекуров     г) «Алые паруса»

8. Почему герой из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть в «чику»:

а) нужны были деньги на учебу;

б) нужны были деньги на еду;

в) нужно было отдать денежный долг;

г) хотел помочь матери в деревне.

9. Изображение ученика («Перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка, неопрятный, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, из которого далеко вылезали руки, в перешитых из отцовских галифе марких светло-зелёных штанах»)представляет собой:

а) описание;

б) повествование;

в) рассуждение.

10. Главного героя произведения А.С. Пушкина «Дубровский» зовут:

а) Шабашкин;

б) Владимир Андреевич Дубровский;

в) Архип;

г) Князь Верейский.


11.  В произведении В.Г. Распутина «Уроки французского» говорится:

а)   о дополнительных занятий по французскому языку;
б) об уроках нравственности и доброты;

в)   о любимых уроках французского языка.

12.  Укажите жанр произведения М.М. Пришвина «Кладовая солнца»:

а)  повесть;

б) сказка;

в)   сказка-быль.


13. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «......была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы......отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки....»

2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»

3) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать».

14. Какой художественный прием использует автор:

Шумят деревья весело-сухие,

И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А. Ахматова)

15. Какой художественный приём использует автор:

С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская…

                                                       ( М.Ю. Лермонтов)





















Итоговый тест по литературе 6 класс.

Предлагаемые тесты составлены в соответствии с программой по литературе для 5-11 классов под редакцией В.Я.Коровиной, В.П. Журавлева.


Литература.

1. Кимы: Литература. 6 класс. М.: ВАКО, 2010.

2. Литература. 6 класс. Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. учреждений. В 2 ч.

В.П. Полухина. М.: Просвещение, 2010.

3. Тесты по литературе. 6 класс. Ляшенко Е.Л. Экзамен, 2014.


Интернет-ресурсы.

  1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

  2. nsportal.ru

  3. www.zavuch.info


Задания с 1 по 17 - с вариантами ответов. Нужно выбрать один вариант ответа из предложенных.

Задания с 18 по 20 – вопросы, на которые учащийся должен найти ответ и записать его.


Спецификация к тесту по литературе (6 класс).

Вариант 1.

Литературные роды и жанры.

(А.С. Пушкин «Дубровский», В.А. Жуковский «Кубок»)

5


16

18

14

15

Форма и содержание литературного произведения: тема (А.П. Чехова «Толстый и тонкий»)

Сюжет (В.Г. Распутин «Уроки французского»)

Литературный герой, автор, название произведения.

Автор и название произведения.

Литературный герой и название произведения

17,19,20

Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, сравнение, олицетворение, антитеза, аллегория.

2.Мифы

11

 Гомер «Илиады» (автор произведения)

3.Из русской литературы XIX века.

6.

Поэзия М.Ю. Лермонтова (название произведения)

7.

Н.С. Лескова «Левша»: сюжет.

8.

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»: сюжет

10.

М.М. Пришвин «Кладовая солнца»: сюжет

12.

Н.А. Некрасов «Железная дорога»: содержание произведения

4.Из русской литературы ХХ века.

13.

В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой» (название произведения)

Вариант 2.

Литературные роды и жанры.

(Н.С. Лесков «Левша», М.М. Пришвин «Кладовая солнца»)

5


6

8,13,18

9

10

Форма и содержание литературного произведения: тема (« Железная дорога» Н.А. Некрасова)

Сюжет (В.Г. Распутин «Уроки французского»)

Литературный герой.

Автор и название произведения.

Литературный герой и название произведения

11,19,20

Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, сравнение, олицетворение, антитеза, аллегория.

2.Мифы

7

 Гомер «Одиссея» (автор произведения)

3.Из русской литературы XIX века.

14

А.П. Чехов «Лошадиная фамилия» (автор произведения)

17

Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»: сюжет

4.Из русской литературы ХХ века.

12,15

В.Г. Распутин «Уроки французского»: сюжет























Система оценивания

За правильное выполнение заданий 2,6,7, 13 – 1балл за один правильный ответ, остальные задания оцениваются одним баллом.

Максимальное количество баллов – 26.

Критерии оценивания:

Оценка «5» - 26 - 24 б.

«4» - 23 - 20 б.

«3» - 19 - 13 б.

«2» - 12 - 0 б.







Ключи к итоговому тесту по литературе 6 класс


Вариант 1        

1.        б

2.        1в2г3б4а

3.        б

4.        в

5.        г

6.        1б2а3в4г

7.        1а2г3б4в

8.        б

9.        а

10.      б

11.     б    

12.      в  

13.  1. Настя (М.М. Пришвин «Кладовая солнца»)

2.  Лидия Михайловна – учительница французского языка (В.Г. Распутин «Уроки французского»)

3.  Владимир Дубровский  (А.С. Пушкин « Дубровский»)     

14.     эпитет

15.    олицетворение  

 

Вариант 2


1.        а

2.        1г2а3б4в

3.        в

4.        г

5.        в

6.       1г2б3в4а

7.     1а2в3б4г

8.        б

9.        а

10.      а

11.     г   

12.      в  

13.    1- Митраша (М.М. Пришвин « Кладовая солнца)

2- Левша (Н.С. Лесков « Левша»)

3. Троекуров – старший (Кирила Петрович)

( А.С. Пушкин « Дубровский»)

14.     олицетворение

15.    сравнение



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Номер материала: ДБ-1526812

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.