Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговый тест по математике 4 класс.

Итоговый тест по математике 4 класс.

  • Начальные классы

Название документа ИНСТРУКЦИЯ для учителя и ассистента ПО ПРОВЕДЕНИЮ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ИНСТРУКЦИЯ для учителя и ассистента ПО ПРОВЕДЕНИЮ
контрольной работы по математике для учащихся, оканчивающих начальную школу.


Назначение контрольной работы – оценить уровень освоения учащимися 4-х классов государственного образовательного стандарта начального общего образования по математике.


Общее время выполнения контрольной работы – 45 минут. Работа проводится вторым или третьим уроком.

Этапы проведения работы:

  1. инструктаж учащихся (примерный текст инструкции приводится ниже) – 2 мин.

  2. заполнение бланка (фамилия, имя, класс, школа, территория) – 3 мин.

  3. выполнение заданий – 40 мин.



ИНСТРУКЦИЯ для учащихся (зачитывается учителем)


Ребята!

Сегодня вы будете выполнять контрольную работу, которая позволит вам проявить свои учебные достижения в математике. Работа состоит из двух частей. Выполняйте задания по порядку и постарайтесь решить как можно больше заданий. Все записи в работе должны выполняться ручкой. Если вы допустили ошибку, аккуратно зачеркните неправильный ответ и напишите правильный. Можно пользоваться черновиком. Прежде чем выполнять задания, необходимо записать фамилию, имя (в родительном падеже), класс, школу и название своего города. Желаю вам успехов!


Далее учащиеся работают самостоятельно, без вмешательства учителя и ассистента!



ИНСТРУКЦИЯ для учителя и ассистента ПО ПРОВЕРКЕ
контрольной работы по математике для учащихся, оканчивающих начальную школу.


Начисление первичных баллов за выполнение заданий контрольной работы производится исходя из следующих положений.


Часть А (задания №№ 1-15), часть В (задания №№ 1-5)


Учащийся получает 1 балл, если:

- выбрал один правильный вариант ответа (задания №№ 1-15);


Учащийся получает 0 баллов, если:

- выбрал неправильный вариант ответа (задания №№ 1-15);

- выбрал лишний(-ие) вариант(-ы) ответа помимо правильного;

- не приступал к выполнению задания.

Условия проведения и проверки контрольной работы (требования к специалистам)

Проведение контрольной работы, инструктаж учащихся, проверку контрольных работ учащихся осуществляет учитель начальной школы, работающий в исследуемом классе, в присутствии ассистента.

План контрольной работы


Контрольная работа составлена в 4-х параллельных вариантах. Параллельность вариантов контрольной работы обеспечивается на этапе ее разработки и достигается за счет включения в работу взаимозаменяемых, однотипных, примерно одинаковых по уровню сложности заданий, расположенных под одними и теми же порядковыми номерами во всех вариантах работы и проверяющих сформированность одних и тех же предметных и общих учебных умений.

Дополнительные материалы и оборудование


Для выполнения контрольной работы по математике требуется черновик.


Рекомендации по подготовке к выполнению контрольной работы

К выполнению контрольной работы по математике можно готовиться по учебникам, предусмотренным любой образовательной программой и включенным в федеральные перечни учебников на 2010/2011 учебный год, с учетом обязательного минимума содержания основных образовательных программ по математике за курс начальной школы.


Название документа Ответы к тестам итоговым.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Ответы

Вариант 1

А.1

А.2

А.3

А.4

А.5

А.6

А.7

А.8

А.9

А.10

А.11

А.12

А.13

А.14

А.15

В.1

В.2

В.3

В.4

В.5

4

3

1

4

1

3

1

2

2

2

2

3

4

2

2

1

4

4

3

3



Вариант 2

А.1

А.2

А.3

А.4

А.5

А.6

А.7

А.8

А.9

А.10

А.11

А.12

А.13

А.14

А.15

В.1

В.2

В.3

В.4

В.5

3

1

2

4

4

1

3

2

2

2

1

2

3

4

1

4

4

2

3

4



Вариант 3

А.1

А.2

А.3

А.4

А.5

А.6

А.7

А.8

А.9

А.10

А.11

А.12

А.13

А.14

А.15

В.1

В.2

В.3

В.4

В.5

2

4

1

3

3

1

3

2

3

1

4

2

4

1

2

3

2

2

2

2



Вариант 4

А.1

А.2

А.3

А.4

А.5

А.6

А.7

А.8

А.9

А.10

А.11

А.12

А.13

А.14

А.15

В.1

В.2

В.3

В.4

В.5

3

2

1

4

1

2

4

4

2

4

4

1

4

2

1

3

3

4

1

4







Название документа Структура тест1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Структура теста

(итоговый 4 класс)


Тест содержит 20 заданий, разделённых на две части.

Часть А — задания 1-15

Часть В— задания 16-20


Оценивание тестов


Для обработки тестов можно пользоваться пятибалльной системой оценки.

За правильное выполнение всех заданий 19-20 ставится отметка «5»,

за правильное выполнение 15-18 заданий ставится отметка «4»,

за правильное выполнение 10-14 заданий ставится отметка «3»,

если выполнено заданий меньше — отметка «2».


Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.

Особенностью проведения тестовых работ является полная самостоятель­ность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять тестовые задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, нужно предложить ему перейти к следующему заданию.



Название документа бланк.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Номер или код школы _________________

Фамилия ____________________________

Имя_________________________________

предмет ____________ тест № ____



пhello_html_m3f733bad.gifhello_html_53732785.gifhello_html_7c658347.gifример правильного выделения метки




Номера вариантов ответа


А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

А14

А15

В1

В2

В3

В4

В5

1





















2





















3





















4























Область для отмены ошибочных меток (заполняется преподавателем)

hello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifвопрос метка вопрос метка вопрос метка вопрос метка вопрос метка вопрос метка вопрос метка

Аhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gifhello_html_7130246c.gif А А А А А А

Название документа итоговый тест вариант 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по математике № 1

Инструкция для ученика

Х

Ребята! Вам предлагается за 1 урок выполнить 20 заданий по математике. К каждому заданию дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Возьмите бланк ответов. Перенесите в него выбранный вами ответ в каждом задании. Для этого в бланке ответов надо поставить крестик в соответствующей рамке . Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Пользоваться калькулятором не разрешается. Все необходимые записи выполняйте на черновике.

Выполните все задания теста. Проверьте ещё раз работу.

Проверяться будет только бланк ответов.

Желаем вас успеха в работе!

А 1. Как записать цифрами число сто одна тысяча восемь?

  1. 1 018 3) 10 108

  2. 10 018 4) 101 008

А 2. Укажи сумму разрядных слагаемых числа 76 053:

1) 70 000 + 6 000 + 500 + 3 3) 70 000 + 6 000 + 50 + 3

2) 700 000 + 6 050 + 3 4) 70 000 + 6 000 + 53

А 3. Выбери наибольшую величину.

  1. 8 000см 3) 80 дм

  2. 8 м 4) 80 дм 8 см

А 4. В числе 487 625 цифру из разряда десятков тысяч увеличили на 6. Какое число получилось?

  1. 487 675 3) 487 625

  2. 492  625 4) 547 625

А 5. Сколько цифр будет содержать значение частного в выражении 171 545 : 5?

  1. 5 цифр 3) 6 цифр

  2. 3 цифры 4) 4 цифры

А 6. Найди сумму чисел: 907 512 и 7 056

  1. 914 528 3) 914 568

  2. 900 456 4) 904 568

А 7. Найди разность чисел: 502 354 и 7 675:

  1. 494 679 3) 404 679

  2. 594 568 4) 494 678

А 8. Увеличь 7 060 в 52 раза.

  1. 14 120 3) 35 300

  2. 367 120 4) 7 112

А 9. Найди частное чисел: 39 648 и 6.

  1. 668 3) 608

  2. 6 608 4) 6 668

А 10. При делении 87 на 14 остаток будет равен:

  1. 73 3) 6

  2. 3 4) 84

А 11. Вычисли: 345 • 0 + 454 : 1

  1. 345 3) 1

  2. 454 4) 799

А 12. Укажи, какое действие выполняется последним в выражении: 303 : 3 – 12 + 32 • 13

  1. умножение 3) сложение

  2. вычитание 4) деление

А 13. Найди площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 14 см.

  1. 21 см² 3) 42 см

  2. 98 см 4) 98 см²

А 14. Реши уравнение: 84 – х = 21.

  1. 105 3) 4

  2. 63 4) 53

А 15. Коля решил 25 задач, а Света – на 7 задач больше. Сколько задач они решили вместе?

  1. 32 задачи 3) 39 задач

  2. 57 задач 4) 59 задач

В 1. От пристани одновременно отошли в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного из них 90 км/ч, а другого - 80 км/ч. Каждый поезд был в пути 2 часа. Какое расстояние между поездами?

  1. 340 км 3) 260 км

  2. 170 км 4) 250 км

В 2. Выбери правильно составленное выражение.

К частному чисел 280 и 4 прибавить разность чисел 136 и 3.

  1. 280 : 4 + 136 • 3 3) 280 • 4 + 136 : 3

  2. 280 – 4 + (136 – 3) 4) 280 : 4 + (136 – 3)

В 3. В автобус вмещается 21 человек. Сколько нужно автобусов, чтобы перевезти 217 человек?

  1. 10 автобусов 3) 21 автобус

  2. 12 автобусов 4) 11 автобусов

В 4. На пришкольном участке растут 48 деревьев: лип, берёз и рябин. Рябин и берёз вместе 40 деревьев. Рябин в два раза больше, чем лип. Сколько деревьев каждого вида растут на пришкольном участке?

  1. Берёз – 12, лип – 12, рябин – 24. 3) Берёз – 24, лип – 8, рябин –16.

  2. Берёз – 10, лип –12, рябин – 16. 4) Берёз – 16, лип – 16, рябин – 16.

В 5. Составлена числовая последовательность: 5 7 11 19. С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности?

  1. К предыдущему числу прибавить 2, а затем умножить на 1.

  2. Предыдущее число умножить на 3, а затем вычесть 8.

  3. Предыдущее число умножить на 2, а затем вычесть 3.

  4. К предыдущему числу прибавить 9, а затем разделить на 2.











Название документа итоговый тест вариант 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по математике № 2

Инструкция для ученика

Х

Ребята! Вам предлагается за 1 урок выполнить 20 заданий по математике. К каждому заданию дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Возьмите бланк ответов. Перенесите в него выбранный вами ответ в каждом задании. Для этого в бланке ответов надо поставить крестик в соответствующей рамке . Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Пользоваться калькулятором не разрешается. Все необходимые записи выполняйте на черновике.

Выполните все задания теста. Проверьте ещё раз работу.

Проверяться будет только бланк ответов.

Желаем вас успеха в работе!

А 1. Как записать цифрами число сто две тысячи девять?

  1. 1 029 3) 102 009

  2. 10 029 4) 102 090

А 2. Укажи сумму разрядных слагаемых числа 46 706:

1) 40 000 + 6 000 + 700 + 6 3) 46 000 + 706

2) 40 000 + 700 + 6 4) 400 000 + 6 000 + 700 + 6

А 3. Чему равны 10 мин?

  1. 100 с 3) 1000 с

  2. 600с 4) 60 с

А 4. В числе 305 413 цифру из разряда единиц тысяч увеличили на 5. Какое число получилось?

  1. 305 418 3) 305 408

  2. 305 463 4) 310 413

А 5. Сколько цифр будет содержать значение частного в выражении 13 989 : 3 ?

  1. 5 цифр 3) 6 цифр

  2. 3 цифры 4) 4 цифры

А 6. Найди сумму чисел: 459 048 и 5 607.

  1. 464 655 3) 464 645

  2. 453 441 4) 454 655

А 7. Найди разность чисел: 798 045 и 4 659.

  1. 793 385 3) 793 386

  2. 803 704 4) 802 704

А 8. Увеличь 6 080 в 46 раз.

  1. 36 480 3) 24 320

  2. 279 680 4) 6 126

А 9. Найди частное чисел: 50 448 и 8.

  1. 636 3) 50 456

  2. 6 306 4) 50 440

А 10. При делении 82 на 13 остаток будет равен:

  1. 13 3) 6

  2. 4 4) 82

А 11. Вычисли: 800 – 640 : 2 + 220.

  1. 700 3) 220

  2. 300 4) 260

А 12. Укажи, какое действие выполняется последним в выражении: 60 200 –(1 200 + 800 : 4) • 2

  1. умножение 3) сложение

  2. вычитание 4) деление

А 13. Найди периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 14 см.

  1. 21 см² 3) 42 см

  2. 98 см 4) 98 см²

А 14. Реши уравнение: х – 43 = 96.

  1. 2 3) 43

  2. 140 4) 139

А 15. В магазине купили альбом и справочник. Альбом стоил 27 рублей, а справочник в 9 раз дороже. Сколько стоила вся покупка?

  1. 270 рублей 3) 243 рубля

  2. 31 рубль 4) 45 рублей

В 1. От станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость одного из них 60 км/ч. А другого - 80 км/ч. Каждый поезд был в пути 3 часа. Какое расстояние между поездами?

  1. 240 км 3) 140 км

  2. 280 км 4) 420 км

В 2. Выбери правильно составленное выражение.

К частному чисел 171 и 3 прибавить произведение чисел 75 и 5.

  1. (171 – 3) + 75 • 5 3) 171 : 3 + (75 – 5)

  2. 171 • 3 + 75 : 5 4) 171 : 3 + 75 • 5

В 3. В ящик входит 15 кг помидоров. Сколько нужно ящиков, чтобы разложить 168 кг помидоров?

  1. 10 ящиков 3) 16 ящиков

  2. 12 ящиков 4) 11 ящиков

В 4. Ребята поймали 56 рыб: окуней, лещей и щук. Окуней и лещей вместе было 48 рыб. Окуней было в 2 раза больше, чем щук. Сколько рыб каждого вида поймали ребята?

  1. окуней – 20, лещей – 12, щук – 24. 3) окуней – 16, лещей – 32, щук – 8.

  2. окуней – 32, лещей – 12, щук – 12. 4) окуней – 4, лещей – 44, щук – 8.

В 5. Составлена числовая последовательность: 7 8 10 14. С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности?

  1. Из предыдущего числа вычесть 5. а затем умножить на 4.

  2. Предыдущее число умножить на 3, а затем вычесть 13.

  3. Предыдущее число умножить на 2, а затем вычесть 7.

  4. Из предыдущего числа вычесть 3, а затем умножить на 2.











Название документа итоговый тест вариант 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по математике № 3

Инструкция для ученика

Х

Ребята! Вам предлагается за 1 урок выполнить 20 заданий по математике. К каждому заданию дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Возьмите бланк ответов. Перенесите в него выбранный вами ответ в каждом задании. Для этого в бланке ответов надо поставить крестик в соответствующей рамке . Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Пользоваться калькулятором не разрешается. Все необходимые записи выполняйте на черновике.

Выполните все задания теста. Проверьте ещё раз работу.

Проверяться будет только бланк ответов.

Желаем вас успеха в работе!

А 1. Как записать цифрами число пятьсот четыре тысячи тринадцать?

  1. 50 413 3) 513 413

  2. 504 013 4) 540 130

А 2. Укажи сумму разрядных слагаемых числа 67 409:

1) 60 000 + 7 000 + 409 3) 67 000 + 409

2) 60 000 + 7 000 + 40 + 9 4) 60 000 + 7 000 + 400 + 9

А 3. Чему равны 20 мин?

  1. 1 200 с 3) 120 с

  2. 12 000с 4) 200 с

А 4. В числе 134 908 цифру из разряда единиц тысяч увеличили на 9. Какое число получилось?

  1. 224 908 3) 143 908

  2. 134 899 4) 134 917

А 5. Сколько цифр будет содержать значение частного в выражении 304  569 : 3 ?

  1. 5 цифр 3) 6 цифр

  2. 3 цифры 4) 4 цифры

А 6. Увеличь 67 984 на 5 307.

  1. 73 291 3) 73 281

  2. 62 677 4) 62 687

А 7. Найди разность чисел: 986 302 и 5 793.

  1. 980 519 3) 980 509

  2. 981 509 4) 992 095

А 8. Увеличь 4 560 в 28 раз.

  1. 36 480 3) 9 120

  2. 127 680 4) 4 588

А 9. Уменьши 43 020 в 6.

  1. 717 3) 7 170

  2. 707 4) 7 070

А 10. При делении 86 на 12 остаток будет равен:

  1. 2 3) 3

  2. 4 4) 13

А 11. Вычисли: 700 – 360 : 2 + 260.

  1. 260 3) 460

  2. 430 4) 780

А 12. Укажи, какое действие выполняется последним в выражении: 3  800 – ( 700 + 300) • 30 : 4

  1. умножение 3) сложение

  2. вычитание 4) деление

А 13. Найди площадь квадрата со стороной 9 см.

  1. 18 см² 3) 36 см

  2. 18 см 4) 81 см²

А 14. Реши уравнение: х • 16 = 96.

  1. 6 3) 1 536

  2. 80 4) 112

А 15. В три одинаковых пакета положили 15 кг лука. Сколько потребуется пакетов, чтобы разложить 90 кг лука?

  1. 75 пакетов 3) 15 пакетов

  2. 18 пакетов 4) 105 пакетов

В 1. Скорый поезд за 4 часа прошёл 480 км. На сколько нужно увеличить скорость поезда, чтобы он прошёл то же расстояние за 3 часа?

  1. на 30 км/ч 3) на 40 км/ч

  2. на 20 км/ч 4) на 160 км/ч

В 2. Выбери правильно составленное выражение.

К произведению чисел 132 и 4 прибавить разность чисел 48 и 6.

  1. 132 : 4 + 48 • 6 3) 132 + 4 + (48 – 6)

  2. 132 • 4 + (48 – 6) 4) 132 • 4 + 48 : 6

В 3. Хватит ли 2 000 рублей, чтобы купить 9 книг по 180 рублей?

  1. Хватит. Останется 200 рублей. 3) Не хватит. Нужно ещё 40 рублей.

  2. Хватит. Останется 380 рублей. 4) Не хвати. Нужно ещё 620 рублей.

В 4. В корзину положили 36 фруктов: яблок, груш и слив. Груш и слив было 30 штук. Слив было в три раза больше, чем яблок. Сколько фруктов каждого вида лежит в корзине?

  1. Яблок – 6 , груш – 18 , слив – 12. 3) Яблок – 12 , груш – 10 , слив – 14.

  2. Яблок – 6 , груш – 12, слив – 18. 4) Яблок – 4 , груш – 20 , слив – 12.

В 5. Составлена числовая последовательность: 5 9 17 33. С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности?

  1. Из предыдущего числа вычесть 2, а затем умножить на 3.

  2. Предыдущее число умножить на 2, а затем вычесть 1.

  3. Предыдущее число умножить на 3, а затем вычесть 6.

  4. Из предыдущего числа вычесть 4, а затем умножить на 9.











Название документа итоговый тест вариант 4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по математике № 4

Инструкция для ученика

Х

Ребята! Вам предлагается за 1 урок выполнить 20 заданий по математике. К каждому заданию дано несколько вариантов ответов, из которых только один верный. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Возьмите бланк ответов. Перенесите в него выбранный вами ответ в каждом задании. Для этого в бланке ответов надо поставить крестик в соответствующей рамке . Если задание не удаётся выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Пользоваться калькулятором не разрешается. Все необходимые записи выполняйте на черновике.

Выполните все задания теста. Проверьте ещё раз работу.

Проверяться будет только бланк ответов.

Желаем вас успеха в работе!

А 1. Как записать цифрами число тринадцать тысяч семь?

  1. 13 070 3) 13 007

  2. 13 700 4) 1 307

А 2. Укажи сумму разрядных слагаемых числа 54 008.

1) 50 000 + 4 008 3) 50 000 + 4 000 + 80

2) 50 000 + 4 000 + 8 4) 5 000 + 400 + 8

А 3. Вырази 4 км 25 м в метрах?

  1. 4 025 м 3) 40 025 м

  2. 425 м 4) 4205 м

А 4. В числе 564 307 цифру из разряда десятков тысяч увеличили на 5. Какое число получилось?

  1. 604 307 3) 569 307

  2. 564 312 4) 614 307

А 5. Сколько цифр будет содержать значение частного в выражении 67  524 : 3 ?

  1. 5 цифр 3) 6 цифр

  2. 3 цифры 4) 4 цифры

А 6. Увеличь 563 718 на 8 473.

  1. 555 245 3) 572 181

  2. 572 191 4) 555 345

А 7. Найди разность чисел: 764 108 и 9 649.

  1. 755 359 3) 773 757

  2. 774 757 4) 754 459

А 8. Увеличь 5 304 в 46 раз.

  1. 21 216 3) 31 824

  2. 5 350 4) 243 984

А 9. Уменьши 34 020 в 4.

  1. 855 3) 805

  2. 8 505 4) 850

А 10. При делении 74 на 16 остаток будет равен:

  1. 16 3) 8

  2. 4 4) 10

А 11. Вычисли: 900 – 390 : 3 + 130.

  1. 640 3) 300

  2. 910 4) 900

А 12. Укажи, какое действие выполняется последним в выражении:  800 – 40 • ( 200 - 100) : 4

  1. вычитание 3) умножение

  2. сложение 4) деление

А 13. Найди площадь квадрата со стороной 10 см.

  1. 40 см² 3) 20 см

  2. 100 см 4) 100 см²

А 14. Реши уравнение: 84 : х = 21.

  1. 63 3) 105

  2. 4 4) 1 764

А 15. Каждый подарочный набор состоит 8 больших мячей и 7 маленьких? Всего было разложено 1 500 мячей. Сколько было сделано подарочных наборов?

  1. 100 наборов 3) 15 наборов

  2. 10 наборов 4) 11 наборов

В 1. Автомобиль за 4 ч прошёл 240 км. Сколько километров он пройдёт за 3 часа с той же скоростью?

  1. 320 км 3) 180 км

  2. 480 км 4) 360 км

В 2. Выбери правильно составленное выражение.

К частному чисел 208 и 4 прибавить сумму чисел 56 и 7.

  1. 208 : 4 + 56 • 7 3) 208 : 4 + (56 + 7)

  2. 208 • 4 + (56+ 7) 4) 208 - 4 + 56 : 7

В 3. Хватит ли 100 рублей, чтобы купить 7 линеек по 16 рублей?

  1. Хватит. Останется 12 рублей. 3) Не хватит. Нужно ещё 18 рублей.

  2. Хватит. Останется 2 рубля. 4) Не хватит. Нужно ещё 12 рублей.

В 4. Ребята собрали 48 грибов: рыжиков, лисичек и маслят. Лисичек и маслят вместе было 42 гриба. Маслят было в 4 раза больше, чем рыжиков. Сколько грибов каждого вида собрали ребята?

  1. Лисичек - 18, маслят – 24, рыжиков - 6 . 3) Лисичек - 22, маслят – 20, рыжиков - 6 .

  2. Лисичек - 24, маслят – 14, рыжиков -10. 4) Лисичек - 23, маслят – 20, рыжиков - 5.

В 5. Составлена числовая последовательность: 2 6 14 30. С помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности?

  1. Предыдущее число умножить на 4, а затем вычесть 2.

  2. Предыдущее число умножить на 5, а затем вычесть 4.

  3. К предыдущему числу прибавить 4, а затем умножить на 1.

  4. К предыдущему числу прибавить 1, а затем умножить на 2.











Краткое описание документа:

Данный тест проводится в конце учебного года 4 класса.

Архив содержит инструкцию для учителя и ассистента, тесты в четырёх вариантах, ответы к тестам, бланки для ответов, описание структуры теста.

Цель данной работы - проверить уровень готовности обучающихся к обучению в 5 классе.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров5040
Номер материала 267395
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх