Итоговый тест по математике 6 класс

Итоговый тест по математике 6 класс,

с использованием открытого банка задач ОГЭ.

Вариант 1

1.     Найдите значение  выражения    

а)   ;   б)  8;     в)  ;      г)  2.

2.     Вычислите    .   

а)   ;     б)  ;     в)  ;   г)  .

3.     Упростите выражение 

а)  ;      б);      в);      г)

4.     Решите уравнение   

а)   9,6;     б)  10,6;     в)  12,2;   г)  - 111,8.

5.     Длина окружностиравна 20см. Найдите её диаметр. Ответ округлите до сотых.

а)   0,001;     б)  2100;     в)  10;   г)  0,1.

6.     Найдите неизвестный член пропорции   

а)  ;      б);      в);      г).

7.     Какую цифру, надо поставить вместо * в  число 9*425*, чтобы полученное число делилось на 12.

а)  2;     б)  6;     в)  8;   г)  4.

 

Модуль "Реальная математика".

1.На железной дороге введены сезонные коэффициенты индексации цен на билеты (см. таблицу).

Период поездки	С 1 июня по 20 июля	С 21 июля по 20 августа	С 21 августа по 15 сентября
Коэффициент	1,3	1,2	1,4

Поездка запланирована на 12 августа. Номинальная стоимость билета 4500 руб. Сколько рублей придется заплатить за билет?

2.На рисунке точками отмечен курс американского доллара, установленный Центробанком РФ, во все рабочие дни с 21 по 31 марта 2012 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — цена доллара в рублях.

Определите по рисунку, какого числа курс доллара был максимальным за данный период?

3. Во время распродажи магазин делает скидку 20% на все товары. Сколько рублей стоил свитер до распродажи, если во время распродажи его купили за 600 рублей?

4.На диаграмме представлены результаты опроса, проводившегося среди детей до 5 лет. Ребят просили ответить на вопрос «Какие ваши любимые сладости?»

Какое из следующих утверждений верно?

а)  Больше половины детей назвали конфеты своей любимой сладостью.

б) Количество детей, предпочитающих мармелад, больше, чем количество детей, любящих печенье.

в) Любителей шоколада больше, чем любителей конфет и печенья.

г) Любителей печенья больше, чем любителей мармелада.

Вариант 2

1.     Найдите значение  выражения 

а)   ;     б)  0,4;     в)  ;   г)  4.

2.     Вычислите     .   

а)   ;     б)  ;     в)  ;   г)  .

3.     Упростите выражение 

а)  ;      б);      в);      г)

4.     Решите уравнение

а)   0,001;     б)  100;     в)  10;   г)  0,1.

5.     Длина окружностиравна 14 см. Найдите её диаметр. Ответ округлите до сотых.

а)   2,23;     б)  4,46;     в)  3,34;   г)  4,45.

6.     Найдите неизвестный член пропорции

а)  ;      б);      в);      г).

7.     Какую цифру, надо поставить вместо * в  число *356*6, чтобы полученное число делилось на  9.

а)   1;     б)  3;     в)  5;   г)  8.

Модуль "Реальная математика"

1. В таблице приведена величина налога на вмененный доход в зависимости от размера торговой площади.

Торговая площадь, м2	до 30	до 50	до 100
Налог, руб.	3000	3500	4200

Какую сумму налога должен заплатить хозяин магазина площадью 72 м²?

2. В 7«Б» учится 28 человек. Классный руководитель ведет учёт посещаемости дополнительных занятий по математике. На рисунке точками отмечено количество школьников, посетивших дополнительный занятия во все учебные дни с 16 по 28 января. По горизонтали указываются дни месяца, по вертикали — количество учеников 7«Б» , посетивших дополнительные занятия в данный день

Сколько школьников отсутствовало на дополнительных занятиях 23 января?

3. После того, как цены на посуду в магазине были подняты на 20%, чашка стала стоить 132 р. Сколько рублей стоила чашка до повышения цены?

4 .Мальчиков старших классов попросили выбрать один вид спорта, которым они хотели бы заниматься Какой вид спорта оказался третьим по популярности?

1) футбол        2) волейбол       3) баскетбол    4)   бадминтон

Разработано учителем математики

МОУ СОШ №18 г.Комсомольска-на-Амуре

Поликарповой С.А.

Краткое описание документа:

Итоговый тест по математике 6 класс, с использованием открытого банка задач ОГЭ Для проверки знаний учащихся за 6 класс.

Может быть использовано как входная работа в 7 класс.

Состоит из раздела математики и реальной математики. В реальной математике представлены диаграммы и задачи на проценты. Задачи на круговые и столбчатые диаграммы.