Итоговый тест по математике за I полугодие 5 класс

I Вариант

Часть 1.       Определите истинность или ложность следующих  утверждений

        1).  Многозначные натуральные числа складывают в столбик, поразрядно, начиная с младшего разряда.

        2). Чтобы найти неизвестное делимое, надо частное умножить на делитель.

  3).  Формула  называется формулой пути.

        4). Уравнением называют равенство, содержащее неизвестную букву, значение которой надо найти.

        5). Результат при делении называют разностью.

  6). Свойства действий над числами позволяют упростить вычислительную работу.

       Часть 2.      Заполните пропуски, чтобы получилось верное высказывание.

  7). 300см =  ______м

  8). 125…8 =1000

  9).  Чтобы найти неизвестный делитель. Надо делимое___________________________________________________.

        10).  28 + m + 72 = _______________

        11).

Часть 3.   В каждом задании установите верный ответ из числа предложенных.

      12).  В  какой задаче достаточно данных для ее  решения:

а) Какова длина прямоугольника, если его площадь равна 18?

б) Девочка заплатила за 4 карандаша 12 рублей. Сколько стоит 1 карандаш?

в) За 1 час токарь изготавливает 25 деталей. Сколько всего деталей он изготовит за день?

     13). Краткая запись, подходящая к задаче:

“Купили 2 кг конфет, 3 кг печенья и торт. За всю покупку заплатили 141 р. Сколько стоит 1 кг печенья, если 1 кг конфет стоит 23р, а торт 38р.”

  a)

Цена за 1 кг		количество	стоимость
к	23 р.	2 кг	} 141 р.
п	?	3 кг
т	38 р.	1 шт.

      б)

                  

цена		количество	стоимость
к	23 р.	2 кг
п	?	3 кг
т	38 р.	1 шт.

       в)

 14) Выполните действия и отметьте правильный результат:

                                  

                    А) 63.            Б) 21           В) 18             Г) 306.

 15) 15. Одна сторона треугольника равна 10см, вторая на 2см длиннее, а третья на 2см короче. Чему равен периметр треугольника?

                   А) 18см.          Б) 20см.     В) 14см.     Г) 30см.

  16). Решите уравнения и найдите сумму корней этих уравнений

и

А) 37.            Б) 23.                 В) 14.           Г) 9.

  17).  Угадайте корень уравнения .   

                    А) 6.               Б) 5.                  В) 4.               Г) 3.

Часть 4.  Действия постановки и решения проблем

18) Дострой фигуру до прямоугольника(размеры произвольные). Найди периметр и площадь получившегося прямоугольника.

             

II Вариант

  Часть 1.       Определите истинность или ложность следующих утверждений

  1). Разность двух чисел показывает,  на сколько первое число больше второго, иными словами на сколько второе число меньше первого.

  2). Чтобы найти неизвестный делитель, надо делимое умножить на частное.

  3). Формула  - это формула для нахождения периметра прямоугольника.

         4). a – ( b + c ) = a – b – c  свойство вычитания суммы из числа.

         5). Если в числовое  выражение входят квадраты и кубы чисел, то их значения вычисляют до выполнения остальных действий.

         6). При действиях с натуральными числами уменьшаемое может быть меньше вычитаемого.

        Часть 2.      Заполните пропуски, чтобы получилось верное высказывание.

 7).

 8). .

 9).Чтобы из числа вычесть сумму, можно сначала ________________________________ первое слагаемое, а потом _______________________________ – второе слагаемое.

 10). .

 11).  .

           Часть 3.   В каждом задании установите верный ответ из числа предложенных.

        12) В  какой задаче достаточно данных для ее  решения:

а) Длина прямоугольника 5м, площадь равна 10. Найдите ширину прямоугольника?

 б) Один набор карандашей стоит 65 рублей.

 в)За 1 час портниха шьет 3 детских костюма. Сколько всего костюмов она сошьет за день?

          13). Краткая  запись,   подходящая к задаче: “Лиса украла у мужика из телеги a рыб. Когда несколько штук она съела, то у неё осталось 6 рыбок. сколько рыбок она съела?”

      a)                                                               

 

б)

 14). Выполните действия и отметьте правильный результат

                              

                   А) 36.             Б) 34.              В) 19.            Г) 63.

    15). Одна сторона треугольника равна 16см, вторая на 3см длиннее, а третья на 3см короче.    Чему равен периметр треугольника?

                   А) 24см.           Б) 48см.               В) 42см.              Г) 54см.

     16). Решите уравнения и найдите сумму корней этих уравнений:

                               и  

                          А) 27.              Б) 17.              В) 44.               Г) 10.

     17). Угадайте корень уравнения   

                           А) 3.                Б) 4.              В) 5.                 Г) 6 

Часть 4.  Действия постановки и решения проблем

 18) Постройте квадрат, площадь которого равна 9 см².

Найдите его периметр.

Нормы оценивания.

• За каждое верно выполненное задание базового уровня (I и II части) начисляется 1 балл. 

• За каждое верно выполненное задание  III части  начисляется 2 балла. 

• За верно выполненное задание IV части начисляется 4 балла. 

Отметка «2» выставляется за выполнение менее 50% заданий из I и II чисти и менее 40% из III части

Отметка «3» выставляется за выполнение 50 – 80% (6-9 б) заданий  из I и II чисти  и 40-60% (4-8 б) из III части.

Отметка «4» выставляется, если набрано от 80-100% (9-11 б) из I и II части и 60-80% (8-10 б) из III части или от 80-100% (9-11б) из I и II части + 40-60% (4-8 б) из III части + 50% (построение и измерение сторон пр-ка) из IV части

Для получения отметки «5» необходимо верно выполнить 80-100%  (8-11 б) заданий из I и II части + 80-100% (10-12 б) из  III части + 100% из IV части 

Ф.И. ученика______________________________________________________

Класс_____________________________________________________________

Оценочная таблица

I Вариант

Часть1:Если ответ «истина» в таблицу ставим «И»

Если «ложь» в таблицу ставим «Л»

№ вопроса	1	2	3	4	5	6
Вариант ответа	И	И	Л	И	Л	И
Баллы

Часть2: В таблицу ставим верное высказывание

№ вопроса	7	8	9	10	11
Высказывание	3	•	Разделить на частное	100 + m	27
Баллы

Часть3: В таблицу ставим ответ из числа предложенных

№ вопроса	12	13	14	15	16	17
Вариант ответа	б	а	б	г	а	в
Баллы

Часть 4: В таблицу ставим сторону (построенного) квадрата и периметр

Квадрат со сторонами(см)	3х3
Периметр квадрата(см)	12

   оценка_______

Ф.И. ученика______________________________________________________

Класс_____________________________________________________________

Оценочная таблица

II Вариант

Часть1:Если ответ «истина» в таблицу ставим «И»

Если «ложь» в таблицу ставим «Л»

№ вопроса	1	2	3	4	5	6
Вариант ответа	И	Л	И	И	И	Л
Баллы

Часть2: В таблицу ставим верное высказывание

№ вопроса	7	8	9	10	11
Высказывание	5012	125	Вычесть вычесть	50х	17
Баллы

Часть3: В таблицу ставим ответ из числа предложенных

№ вопроса	12	13	14	15	16	17
Вариант ответа	а	а	а	б	в	б
Баллы

Часть 4: В таблицу ставим стороны (достроенного) прямоугольника, периметр, площадь

Прямоугольник со сторонами(см)	Размеры произвольные а=   ; в=    ;
Периметр прямоугольника(см)	Р = 2·(а+в)
Площадь прямоугольника(см2)	S=а·в

   оценка_______

Ф.И. ученика______________________________________________________

Класс_____________________________________________________________

Оценочная таблица

II Вариант

Часть1:Если ответ «истина» в таблицу ставим «И»

Если «ложь» в таблицу ставим «Л»

№ вопроса	1	2	3	4	5	6
Вариант ответа
Баллы

Часть2: В таблицу ставим верное высказывание

№ вопроса	7	8	9	10	11
Высказывание
Баллы

Часть3: В таблицу ставим ответ из числа предложенных

№ вопроса	12	13	14	15	16	17
Вариант ответа
Баллы

Часть 4: В таблицу ставим сторону квадрата и периметр

Квадрат со сторонами(см)	а=
Периметр квадрата(см)

  оценка_______

Ф.И. ученика______________________________________________________

Класс_____________________________________________________________

Оценочная таблица

I Вариант

Часть1:Если ответ «истина» в таблицу ставим «И»

Если «ложь» в таблицу ставим «Л»

№ вопроса	1	2	3	4	5	6
Вариант ответа
Баллы

Часть2: В таблицу ставим верное высказывание

№ вопроса	7	8	9	10	11
Высказывание
Баллы

Часть3: В таблицу ставим ответ из числа предложенных

№ вопроса	12	13	14	15	16	17
Вариант ответа
Баллы

Часть 4: В таблицу ставим стороны (достроенного) прямоугольника, периметр, площадь

Прямоугольник со сторонами(см)	а= в=
Периметр прямоугольника(см)
Площадь прямоугольника(см2)

оценка_______

Рассмотрено и рекомендовано

Заседание ШМО учителей

естественно-математического цикла

МКОУ «Калтукская СОШ»

Протокол  № 2  от 27/01/2016г

Руководитель МО___________/Наумова Р.В.

Диагностическая работа по математике 5 класс 1 полугодие (15-16 уч.г)

с учетом требования ФГОС

Технологическая карта

Преподаватель Вотякова Анна Николаевна

Класс	5
Предмет	математика
Учебник, по которому ведется преподавание	«Математика 5 класс», авторы  Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов и др.
Статус дидактических материалов	Дидактические материалы являются авторскими;
Тема контроля	Натуральные числа. Решение уравнений.
Вид контроля	Итоговый за I полугодие
Форма и методы контроля	1) по степени индивидуализации -  индивидуальный, 2) по манере исполнения - письменный; 3) по способу подачи контролирующих заданий  - контрольная работа.
Тип контроля	Внешний.
Время контроля	40 минут
Цель контроля	Определить уровень подготовки по математике воспитанников 5 класса
Содержание контроля	Содержание КИМ: разработан материал на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике. Основные умения, проверяемые  в  работе: ü умение выполнять действия с натуральными числами; ü умение решать уравнения; ü умение упрощать буквенные  выражения; ü умение выполнять действия с именованными числами; ü умение решать текстовые задачи. Структура работы: отвечает цели построения дифференцированного обучения. Работа состоит из трех частей. Часть 1 -  определить истинность или ложность предложений. Часть 2 – заполнить пропуски, чтобы получилось верное высказывание. Часть 3 -  с выбором одного ответа из четырех предложенных Часть 4 – Действия постановки и решения проблем На выполнение работы отводится 40 минут.
Критерии оценивания	Отметка «2» выставляется за выполнение менее 50% заданий из I и II чисти и менее 40№ из III части Отметка «3» выставляется за выполнение 50 – 80% (6-9 б)заданий  из I и II чисти  и 40-60% (4-8 б) из III части.  Отметка «4» выставляется, если набрано от 80-100% (9-11 б) из I и II части и 60-80% (8-10 б) из III части или от 80-100% (9-11б) из I и II части + 40-60% (4-8 б) из III части + 50% (построение и измерение сторон пр-ка) из IV части Для получения отметки «5» необходимо верно выполнить 80-100%  (8-11 б) заданий из I и II части + 80-100% (10-12 б) из  III части + 100% из IV части

Диагностическая работа по математике

за 1 полугодие 2015-2016 уч.года

Учени__       5 класса

Ф.И.___________________________

Составитель:

учитель математики МКОУ«Калтукская СОШ» Вотякова Анна Николаевна