Входящий мониторинг по курсу «Обществознания» (9 класс.)
Вариант 1
Часть 1 (А). Необходимый
уровень. Выберите правильный ответ.
1..Характерной
чертой только доиндустриального общества является:
1) большая роль науки в развитии
производства;
2) деление общества на
социальные группы;
3) ведущая роль сельского
хозяйства в развитии экономики;
4) высокая социальная
мобильность.
2.
Характеристикой нации в отличие от племени является:
1) общность
традиций
2) устойчивая государственность;
3) собственный
язык;
4) общность территорий.
3. Верны ли
следующие суждения о характеристиках денег?
А. Деньги существовали на всех
этапах развития общества.
Б. В современном обществе
деньги перестали быть средством обращения.
1) верно только
А;
2) верно только
Б;
3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны.
4. Понятия
«конфронтация», «конкуренция», «соперничество» характеризуют:
1) способы протекания
конфликтов;
2) способы разрешения
конфликтов;
3) процесс социализации
личности;
4)причины возникновения
конфликтов.
5. К
основным экономическим ресурсам относится:
1)
рынок;
2) капитал;
3) обмен;
4) налоги
6. Командная
экономическая система в отличие от рыночной характеризуется:
1) отсутствием товарно-денежных
отношений;
2) существованием свободной
конкуренции товаропроизводителей;
3) уравнительным распределением
продукции;
4) жестким государственным
регулированием производства, обмена и распределения;
7. Верны ли
следующие суждения о социальной стратификации?
А. Важным признаком
принадлежности к страте является уровень престижа.
Б. В современном обществе уровень
образования не влияет на принадлежность к той или иной страте.
1) верно только
А;
2) верно только
Б;
3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны.
8. Ситуация
на рынке, при которой несколько крупных конкурирующих фирм монополизируют
производство и сбыт основной массы
продукции в определенной отрасли, называется:
1) конкуренция;
2) закон спроса и
предложения;
3)
олигополия;
4) монополия.
9.Личность
в отличие от индивида:
1) является биосоциальным
существом;
2) характеризуется неповторимыми
чертами внешности;
3) обладает определенными
желаниями и стремлениями;
4) способна оказывать
влияние на общество.
10.
Положение, при котором доходная часть государственного бюджета превышает
расходную, называется:
1) профицит
бюджета;
2) дефицит
бюджета;
3) государственный
долг;
4) сбалансированный
бюджет.
11. Найдите
в списке определение, не относящееся к понятию «природа».
1) Весь мир в многообразии
его форм и проявлений;
2) определённый этап в развитии
общества;
3) естественные условия жизни
общества, человека;
4) биосфера, активная оболочка
Земли.
12. Верны ли следующие
суждения о роли семьи?
А. В семье происходит
формирование индивида как личности.
Б. Семья изначально определяет
принадлежность человека к определённому социальному слою общества.
1) верно только
А; 2) верно только
Б; 3) верны оба
суждения 4) оба
суждения неверны.
13. В
современных развитых странах большая часть трудоспособного населения занята в
сфере:
1) тяжелой промышленности;
2) легкой промышленности;
3) сельского
хозяйства;
4) обслуживания.
14. Основными
(базисными) потребностями согласно теории иерархии потребностей выступают:
1) физиологические;
2) социальные;
3) престижные;
4) духовные.
15. Примером
социальной группы является:
1) семья;
2) средний класс в
обществе;
3) городские
жители;
4) верно всё
вышеперечисленное.
16. Верны ли следующие суждения
о воспитании в семье?
А. В процессе воспитания не только
родители воспитывают детей, но и дети влияют на воспитание родителей.
Б. Негативное поведение родителей
может содействовать плохому воспитанию детей.
1) верно только
А; 2) верно только
Б; 3) верны оба
суждения 4) оба
суждения неверны.
17. К характеристике уровня
жизни не относится:
1) условия проживания;
2) вероисповедание;
3) уровень образования;
4) социальное обеспечение.
18. Певца С. После выступления
долго не отпускали со сцены. Он улыбался, кланялся, а люди в зале стоя
аплодировали ему. Это пример:
1) делового общения;
2) повседневного общения;
3) речевого общения;
4) ритуального общения.
19. Формой предпринимательской
деятельности является:
1) индивидуальное
предпринимательство;
2) партнёрское
предпринимательство;
3) корпорация;
4) всё вышеперечисленное
20.Итогом неолитической
революции является:
1) переход от собирательства к
земледелию;
2) переход от мануфактуры к
фабричному производству;
3) появление социальных групп
буржуазии и наёмных рабочих;
4) появление массовой культуры.
Часть 2 (В)
В 1. Найдите черты сходства и
отличия экономической и социальной сфер общества. Запишите сначала порядковые
номера черт сходства, а затем – порядковые номера черт отличия.
1) Оказывает влияние на
политическую сферу и зависит от неё;
2) включает в себя распределение и
потребление;
3) включает помощь социально
незащищённым слоям населения;
4) создаёт товары и услуги;
5) существует на всех стадиях
развития общества.
В 2.Найдите в предложенном
списке глобальные проблемы человечества. Номера, под которыми указаны
глобальные проблемы, выпишите в порядке возрастания.
1) Загрязнение окружающей среды;
2) угроза ядерной войны;
3) ограниченность ресурсов;
4) кризис перепроизводства;
5) рост числа неполных семей.
В 3.Установите соответствие
между этапами развития общества и их характерными чертами: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго. Запишите
выбранные цифры.
Этапы развития
|
Характерные черты
|
А. Традиционное общество
|
1. Машинное производство –
определяющий фактор развития
|
Б. Индустриальное общество
|
2. Большая роль церкви и армии
|
В. Постиндустриальное общество
|
3. В экономике преобладает сфера
услуг
|
В 4.Все перечисленные ниже
понятия, за исключением одного, относятся к экономической сфере общества.
Найдите и укажите понятие, «выпадающее» из этого ряда.
Конкуренция, государственный
бюджет, технический прогресс, товар, закон спроса.
Входящий мониторинг по курсу «Обществознания» (9 класс.)
Вариант 2
Часть 1.
(А) Необходимый уровень. Выберите правильный ответ.
1.В
современных государствах – США, Япония. Франция, Великобритания – существует:
1) доиндустриальное
общество;
2) индустриальное
общество;
3)
постиндустриальное общество;
4) традиционное
общество
2.Условием
принадлежности к этносу является:
1) общность исторической
судьбы;
2) отсутствие
кровного родства;
3) отношение к
средствам производства;
4) общий уровень
дохода
3.Гражданка
Ф., покупая в магазине комплект мебели, расплатилась кредитной картой. В данном
случае деньги выступают как:
1) мера
стоимости;
2) мировые
деньги;
3) средство
накопления;
4) средство
обращения
4.Верны ли
следующие суждения о конфликтах?
А. Определение
масштабов конфликта связано с серьёзностью его последствий.
Б. Наиболее
масштабные конфликты случаются чаще, чем незначительные.
1) верно только
А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
5.К
экономической сфере относится:
1) потребление
материальных благ;
2) создание
политических партий;
3) получение
образования;
4) организация
местного самоуправления
6.В рыночной
экономике в отличие от командной:
1) принимаются
чёткие государственные планы по выпуску продукции;
2) устанавливаются
фиксированные цены;
3) взимаются
государственные налоги с населения;
4) существует
конкуренция
7.Определите
социальный статус, существующий в традиционном обществе.
1) токарь;
2) демократ;
3) житель
мегаполиса;
4) ребенок.
8.Верны ли
следующие суждения о действии рынка?
А. На рынке
происходит процесс выравнивания цен.
Б. В условиях
рынка цены зависят от спроса и предложения.
1) верно только
А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения
4) оба суждения
неверны.
9.Каждый
рождающийся в мире младенец является:
1) гениальным;
2) личностью;
3) великой
личностью;
4) индивидом
10.Правительство
РФ:
1) утверждает
государственный бюджет;
2) исполняет государственный
бюджет;
3) изменяет государственный
бюджет;
4) осуществляет
сбор налогов в бюджет.
11.Верны ли
следующие суждения о природе и обществе?
А. Природа в отличие от общества
является развивающейся системой.
Б. Природа и общество оказывают
друг на друга взаимное влияние.
1) верно только
А; 2) верно только
Б; 3) верны оба
суждения
4) оба суждения неверны.
12. Верны ли следующие суждения
о роли семьи?
А. В семье происходит формирование
индивида как личности.
Б. Семья изначально определяет
принадлежность человека к определенному социальному слою общества.
1) верно только А
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
13. Сдельную форму заработной
платы получает:
1) врач
2) учитель;
3) ювелир;
4) инженер.
14.Определите, какие из
потребностей находятся не на своем месте в ряду иерархии потребностей А.
Маслоу.
1) физиологические
потребности;
2) престижные
потребности;
3) потребности в
безопасности;
4) социальные
потребности;
5)духовные потребности.
15.Отметьте социальный статус,
появившийся только в современном обществе.
1) Внук;
2) спортсмен;
3) сельский житель;
4) менеджер
16.После выхода на пенсию Л.
Увлёкся рыбалкой и вступил в общество рыболовов-любителей. Это пример:
1) воспитания;
2) социализации;
3) самовоспитания;
4) самоконтроля
17.К характеристике класса
бедных относится:
1) экономическая
самостоятельность;
2) высокий уровень престижа;
3) отсутствие политических прав;
4) государственные дотации и
пособия
18. Примером
общения не является:
1) зрители аплодируют певцу
после выступления;
2) начальник дает указания подчиненному;
3) двое друзей беседуют о
личных проблемах;
4) человек ведет мысленный
разговор с героем прочитанной книги.
19.Верны ли следующие
суждения о малом бизнесе?
А. В малом бизнесе один и тот
же человек может одновременно являться и предпринимателем и менеджером.
Б. Фермерское хозяйство
является примером малого бизнеса.
1) верно только А
2) верно только Б;
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
20.Около 30 тыс. лет назад у
людей появилась наскальная живопись. Это проявление:
1) экономического прогресса;
2) технического прогресса;
3) культурного прогресса;
4) промышленной революции
Часть 2 (В)
В 1. В 1. Найдите черты сходства и отличия
между классом бедных и классом богатых. Запишите сначала порядковые номера черт
сходства, а затем – порядковые номера черт отличия.
1) Характеризуется уровнем доходов;
2) является элементом социальной структуры;
3) существовал в традиционном обществе;
4) владеет небольшим количеством благ;
5) может удовлетворить только самые
необходимые потребности.
В 2.Найдите в предложенном списке
характеристики современного российского общества. Номера, под которыми они
указаны, выпишите в порядке возрастания.
1) Наличие командной системы в экономике;
2) уравнительное распределение;
3) деление общества на сословия;
4) применение в производстве наукоёмких
технологий;
5) развитие предпринимательства
В 3.Установите соответствие между типами
стратификации и их определениями: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго.
Запишите выбранные цифры.
Типы стратификации
|
Определения
|
А. Каста
|
1. Социальная группа, права и обязанности
которой передаются по наследству.
|
Б. Сословие
|
2. Группа современного общества,
отличающаяся от других доходом, образованием, властью и престижем.
|
В. Класс
|
3. Социальная группа, членом которой
становятся исключительно по своему рождению.
|
В 4.Все перечисленные ниже понятия, за
исключением одного, относятся к социальной сфере общества. Найдите и укажите
понятие, «выпадающее» из этого ряда.
Нация, этноцентризм, стратификация, семья,
глобализация.
Ключи
№
задания
|
Ответы
|
№
задания
|
Ответы
|
|
Вариант 1
|
|
|
А1
|
3
|
А13
|
4
|
А2
|
2
|
А14
|
4
|
А3
|
4
|
А15
|
4
|
А4
|
1
|
А16
|
3
|
А5
|
2
|
А17
|
2
|
А6
|
4
|
А18
|
4
|
А7
|
1
|
А19
|
4
|
А8
|
3
|
А20
|
1
|
А9
|
4
|
В1
|
15 234
|
А10
|
1
|
В2
|
123
|
А11
|
2
|
В3
|
213
|
А12
|
3
|
В4
|
Технический прогресс
|
|
Вариант 2
|
|
|
А1
|
3
|
А13
|
3
|
А2
|
1
|
А14
|
2
|
А3
|
4
|
А15
|
4
|
А4
|
3
|
А16
|
2
|
А5
|
1
|
А17
|
4
|
А6
|
4
|
А18
|
4
|
А7
|
4
|
А19
|
3
|
А8
|
3
|
А20
|
3
|
А9
|
4
|
В1
|
123 45
|
А10
|
2
|
В2
|
45
|
А11
|
2
|
В3
|
312
|
А12
|
3
|
В4
|
глобализация
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.