698795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеТестыИтоговый тест по предмету "Основы философии"

Итоговый тест по предмету "Основы философии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЛОСОФИИ ДЛЯ САМОАТТЕСТАЦИИ

1/Учение о ценностях – это:

а/ гносеология; б/аксиология; в/ герменевтика; г/праксиология.

2/Доброе отношение к людям – это:

а/утилитаризм; б/гуманизм; в/прагматизм; г/аскетизм.

3/»Мир существует, потому что он отражается в моем сознании». Кто мог так сказать?

а/объективный идеалист; б/субъективный идеалист; в/материалист; г/идеалист-агностик.

4/К какому учению относится теория кармы?

а/буддизм; 2/христианство; в/ислам; г/мифология.

5/Тип культуры России:

а/европейский; б/евроазиатский; в/азиатский; г/западный.

6/ Утверждение, что разум является основным источником обретения истинных знаний, характерно для:

а/ рационализма; б/ агностицизма; в/сенсуализма; г/реализма.

7/Философ, впервые указавший на социальное расслоение людей

а/Аристотель; б/Платон; в/Сократ; г/Демокрит.

8/Принцип, лежащий в основе учения о ноосфере

а/господство человека над природой; б/коэволюция человека и природы;

в/равновесие природных систем; г/господство природы над человеком.

9/Философское направление утверждающее, что «познание невозможно, истина недостижима»

а/эмпиризм; б/атеизм; в/рационализм; г/агностицизм.

10/Учение о человеческой деятельности, это

а/этика; б/методология; в/праксиология; г/онтология.

11/ Направление, рассматривающее блаженство, счастье как мотив и цель всех стремлений

а/атеизм; б/эвдемонизм; в/прагматизм; г/утилитаризм.

12/Предметом изучения философии является:

а/искусство; б/всеобщее в системе «мир-человек»; в/предсказания; г/религия.

13/Основатель объективного идеализма

а/Аристотель; б/Платон; в/Сократ; г/Фалес.

14/Проблемой русской философии XiX в (19в) является:

а/путей развития России; б/направления научного прогресса; в/законов диалектики; г/методы познания.

15/Социологизаторская точка зрения объясняет природу и поведения человека влиянием

а/инстинктов; б/ общества; в/психическим состоянием; г/индивидуальными особенностями.

16/ Основная ценность нашего времени

а/ценность, богатство; б/информация, знания; в/недвижимость; г/земля.

17/Основатель философского позитивизма:

а/ О. Конт; б/И. Кант; в/Г. Гегель; г/Ф. Ницше.

18/ Эволюционная концепция возникновения человека

а/Ч. Дарвин; б/А. Аврелий; в/З. Фрейд; г/Ф. Энгельс.

19/ Учение о познании, это

а/ герменевтика; б/ гносеология; в/ социальная философия; г/ религия.

0/ Точка зрения, согласно которой человеческая деятельность должна приносить материальную выгоду

а/ гуманизм; б/прагматизм; в/утилитаризм; г/эпикуризм.

21/ Мировоззрение, определяемое верой в существование Бога (сверхъестественные силы)

а/миф; б/религия; в/басня; г/философия.

22/Древнегреческий ученый, впервые высказавший мысли о делении общества на слои

а/ Аристотель; б/Платон; в/Гераклит; г/ Демокрит.

23/Основной принцип русской философской мысли XIXXX вв

а/ европоцентризм; б/теоцетризм; в/космоцентризм; г/антропоцентризм.

24/ Утверждение, что ощущение является единственным источником познания, характерно для:

а/ рационализма; б/иррационализма; в/сенсуализма; г/агностицизма.

25/Цивилизация во время которой мы живем:

а/ традиционная; б/доиндустриальная; в/постиндустриальная; г/индустриальная.

26/Основатель философии существования (экзистенциализма)

а/ Ф. Ницше; б/С. Кьеркегор; в/Шопенгауэр; г/ Г. Гегель.

27/ К функциям науки не относится:

а/ объяснительная; б/эстетическая; в/прогностическая; г/познавательная.

28/Учение о морали – это:

а/ аксиология; б/ этика; в/герменевтика; г/ социальная философия.

29/ «Мир создан Богом.» Кто мог так сказать ?

а/ материалист; б/ объективный идеалист; в/ субъективный идеалист; г/ идеалист – скептик.

30/ Основатель античного атомизма

а/Демокрит; б/Платон; в/Аристотель; г/ Сократ.

31/ Путь развития Российского государства

а/ феодализм; б/ азиатский; в/ рабовладельческий; г/ капитализм.

32/ Центральная проблема Нового (новейшего) времени

а/исследование языка науки; б/ познание человеком мира;

в/ отношение человека к Богу; г/ духовный мир человека.

33/ Культура, имеющая наименьший срок развития

а/ американская; б/ европейская; в/ русская; г/ азиатская.

34/ Позиция абсолютного отрицания

а/ агностицизм; б/ нигилизм; в/ демократизм; г/ популизм.

35/ К характерным чертам западной культуры не относится:

а/ индивидуализм; б/ ориентация на науку; в/ прагматизм; г/ созерцательность.

36/Учение о бытии – это:

а/ религия; б/ онтология; в/ этика; г/ аксиология.

37/ Отказ от пользования большинством мирских благ во имя нравственного совершенствования

а/ эвдемонизм; б/аскетизм; в/ утилитаризм; г/ гуманизм.

38/Рассказ о прошлом с направлением в будущее

а/миф; б/религия; в/ философия; г/ сага.

39/ Изучение внутреннего состояния человека характерно для:

а/ неотомизма; б/ психоанализа; в/ экзистенциализма; аналитической психологии.

40/ Основной принцип философской мысли средних веков:

а/европоцентризм; б/теоцентризм; в/ космоцентризм; г/ антропоцентризм.

41/ К философскому пониманию свободы относится

а/вседозволенность; б/ осознанная необходимость; в/ произвол; г/ анархия.

42/ Оценка культуры другого народа через призму своей собственной

а/ нигилизм; б/ этноцентризм; в/ абстракционизм; в/ модернизм.

43/ Результатом материального и духовного производства является

а/ искусство; б/ экономика; в/ наука; г/ культура.

44/ Биологическое выживание человека связано с решением проблем

а/ экологической; б/ войны и мира; в/ международного терроризма; г/ энерго-ресурсная.

45/Учение о прекрасном – это:

а/ этика; б/ эстетика; в/ логика; г/ онтология.

46/ Направление согласно которому человек отдает предпочтение материальным радостям жизни

а/экзистенциализм; б/ эвдемонизм; в/ эпикуризм; г/ атеизм.

47/ Из общего списка выделить мировые религии

а/ иудаизм; б/ ислам; в/ христианство; г/ буддизм.

а/ иудаизм; синтоизм; в/ христианство; г/ конфуцианство.

48/ Древнегреческий ученый, пытавшийся рассмотреть формы правления государства

а/ Сократ; б/ Аристотель; в/Платон; г/ Пифагор.

49/ Особенностью философского мышления эпохи Возрождения являются:

а/наукоцентризм; б/провиденциализм; в/ креационизм; г/ антропоцентризм.

50/ Биологизаторская точка зрения объясняет природу и поведение человека влиянием:

а/ общества; б/ инстинктов; в/ культуры; г/ воспитания.

51/Культура, противоречащая основной культуре

а/массовая культура; б/ контркультура; в/ элитарная культура; г/ молодежная культура.

52/ Рассмотрение общества как природной и космической закономерности характерно для

а/ материализма; б/ идеализма; в/ рационализма; натурализма.

53/ Философское направление, утверждающее отрицание существование Бога

а/ эмпиризм; б/ атеизм; в/ агностицизм; г/рационализм.

54/ Безразличие к требованиям морали

а/ агностицизм; б/ идеализм; в/ аморализм; г/ нигилизм.

55/ Этап общественного развития, основанный на определенном способе производства К. Маркса называется

а/ стадией роста; б/ общественно-экономическая формация; в/ государство; г/ цивилизация.

56/ Одна из экологических проблем – это проблема…

а/стран «третьего мира»; б/ биологического выживания человека; в/ опасности борьбы цивилизаций;

г/ информационного перегрева.

57/ Неповторимость отдельного человека определяется понятием

а/ индивид; б/личность; в/ индивидуальность; г/ субъект.

58/ Идея всеединства лежит в основе философии

а/ Бакунина; б/Чаадаева; в/ Ленина; г/Соловьева.

59/ Создателем диалектического и исторического материализма является

а/ Кант; б/ Маркс; в/ Гегель; г/ Фейербах.

60/ Мировоззрение основанное на на вере в сверхъестественное начало бытия – это…

а/ религия; б/ философия; в/ наука; г/ атеизм.

61/ Человек – это существо

а/ социальное; б/ биологическое; в/ природное; г/ социобиологическое.

62/ Отказ от собственных интересов ради служения отдельным целям и идеалам – это

а/ пессимизм; б/ позитивизм; в/ этика долга; г/ гедонизм.

63/ «Философией дела и действия» называется

а/ прагматизм; б/ неотомизм; в/ сциетизм; г/экзистенциализм.

64/ Процесс историко-генетического становления человека называется6

а/ антропогенез; б/ социогенез; в/ антогенез; г/ биогенез.

65/ Древние греки считали, что сознание – это..

а/ отпечаток на берегу моря; б/ отпечаток на стекле; в/ отпечаток на бумаге; г/ отпечаток на воске.

66/Вся совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей – это..

а/ номинальная группа; б/ социальное взаимодействие; в/ общество; г/ социогенез.

67/ Осмысление человеческой жизни как бунта против абсурдного бытия характерно для

а/ экзистенциализма б/ гедонизма; в/ эвдемонизма; г/ герменевтики.

68/Философы раннего христианства назывались

а/ апологеты; б/ протестанты; в/ эретики; г/ иезуиты.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЛОСОФИИ ДЛЯ САМОАТТЕСТАЦИИ (ОТВЕТЫ)

1/Учение о ценностях – это:

а/ гносеология; б/аксиология; в/ герменевтика; г/праксиология.

2/Доброе отношение к людям – это:

а/утилитаризм; б/гуманизм; в/прагматизм; г/аскетизм.

3/»Мир существует, потому что он отражается в моем сознании». Кто мог так сказать?

а/объективный идеалист; б/субъективный идеалист; в/материалист; г/идеалист-агностик.

4/К какому учению относится теория кармы?

а/буддизм; 2/христианство; в/ислам; г/мифология.

5/Тип культуры России:

а/европейский; б/еврозийский; в/азиатский; г/западный.

6/ Утверждение, что разум является основным источником обретения истинных знаний, характерно для:

а/ рационализма; б/ агностицизма; в/сенсуализма; г/реализма.

7/Философ, впервые указавший на социальное расслоение людей

а/Аристотель; б/Платон; в/Сократ; г/Демокрит.

8/Принцип, лежащий в основе учения о ноосфере

а/господство человека над природой; б/коэволюция человека и природы;

в/равновесие природных систем; г/господство природы над человеком.

9/Философское направление утверждающее, что «познание невозможно, истина недостижима»

а/эмпиризм; б/атеизм; в/рационализм; г/агностицизм.

10/Учение о человеческой деятельности- это

а/этика; б/методология; в/праксиология; г/онтология.

11/ Направление, рассматривающее блаженство, счастье как мотив и цель всех стремлений

а/атеизм; б/эвдемонизм; в/прагматизм; г/утилитаризм.

12/Предметом изучения философии является:

а/искусство; б/всеобщее в системе «мир-человек»; в/предсказания; г/религия.

13/Основатель объективного идеализма

а/Аристотель; б/Платон; в/Сократ; г/Фалес.

14/Проблемой русской философии XiX в (19в) является:

а/путей развития России; б/направления научного прогресса; в/законов диалектики; г/методы познания.

15/Социологизаторская точка зрения объясняет природу и поведения человека влиянием

а/инстинктов; б/ общества; в/психическим состоянием; г/индивидуальными особенностями.

16/ Основная ценность нашего времени

а/ценность, богатство; б/информация, знания; в/недвижимость; г/земля.

17/Основатель философского позитивизма:

а/ О. Конт; б/И. Кант; в/Г. Гегель; г/Ф. Ницше.

18/ Эволюционная концепция возникновения человека

а/Ч. Дарвин; б/А. Аврелий; в/З. Фрейд; г/Ф. Энгельс.

19/ Учение о познании, это

а/ герменевтика; б/ гносеология; в/ социальная философия; г/ религия.

0/ Точка зрения, согласно которой человеческая деятельность должна приносить материальную выгоду

а/ гуманизм; б/прагматизм; в/утилитаризм; г/эпикуризм.

21/ Мировоззрение, определяемое верой в существование Бога (сверхъестественные силы)

а/миф; б/религия; в/басня; г/философия.

22/Древнегреческий ученый, впервые высказавший мысли о делении общества на слои

а/ Аристотель; б/Платон; в/Гераклит; г/ Демокрит.

23/Основной принцип русской философской мысли XIXXX вв

а/ европоцентризм; б/теоцетризм; в/космоцентризм; г/антропоцентризм.

24/ Утверждение, что ощущение является единственным источником познания, характерно для:

а/ рационализма; б/иррационализма; в/сенсуализма; г/агностицизма.

25/Цивилизация во время которой мы живем:

а/ традиционная; б/доиндустриальная; в/постиндустриальная; г/индустриальная.

26/Основатель философии существования (экзистенциализма)

а/ Ф. Ницше; б/С. Кьеркегор; в/Шопенгауэр; г/ Г. Гегель.

27/ К функциям науки не относится:

а/ объяснительная; б/эстетическая; в/прогностическая; г/познавательная.

28/Учение о морали – это:

а/ аксиология; б/ этика; в/герменевтика; г/ социальная философия.

29/ «Мир создан Богом.» Кто мог так сказать ?

а/ материалист; б/ объективный идеалист; в/ субъективный идеалист; г/ идеалист – скептик.

30/ Основатель античного атомизма

а/Демокрит; б/Платон; в/Аристотель; г/ Сократ.

31/ Путь развития Российского государства

а/ феодализм; б/ азиатский; в/ рабовладельческий; г/ капитализм.

32/ Центральная проблема Нового (новейшего) времени

а/исследование языка науки; б/ познание человеком мира;

в/ отношение человека к Богу; г/ духовный мир человека.

33/ Культура, имеющая наименьший срок развития

а/ американская; б/ европейская; в/ русская; г/ азиатская.

34/ Позиция абсолютного отрицания

а/ агностицизм; б/ нигилизм; в/ демократизм; г/ популизм.

35/ К характерным чертам западной культуры не относится:

а/ индивидуализм; б/ ориентация на науку; в/ прагматизм; г/ созерцательность.

36/Учение о бытии – это:

а/ религия; б/ онтология; в/ этика; г/ аксиология.

37/ Отказ от пользования большинством мирских благ во имя нравственного совершенствования

а/ эвдемонизм; б/аскетизм; в/ утилитаризм; г/ гуманизм.

38/Рассказ о прошлом с направлением в будущее

а/миф; б/религия; в/ философия; г/ сага.

39/ Изучение внутреннего состояния человека характерно для:

а/ неотомизма; б/ психоанализа; в/ экзистенциализма; аналитической психологии.

40/ Основной принцип философской мысли средних веков:

а/европоцентризм; б/теоцентризм; в/ космоцентризм; г/ антропоцентризм.

41/ К философскому пониманию свободы относится

а/вседозволенность; б/ осознанная необходимость; в/ произвол; г/ анархия.

42/ Оценка культуры другого народа через призму своей собственной

а/ нигилизм; б/ этноцентризм; в/ абстракционизм; в/ модернизм.

43/ Результатом материального и духовного производства является

а/ искусство; б/ экономика; в/ наука; г/ культура.

44/ Биологическое выживание человека связано с решением проблем

а/ экологической; б/ войны и мира; в/ международного терроризма; г/ энерго-ресурсная.

45/Учение о прекрасном – это:

а/ этика; б/ эстетика; в/ логика; г/ онтология.

46/ Направление согласно которому человек отдает предпочтение материальным радостям жизни

а/экзистенциализм; б/ эвдемонизм; в/ эпикуризм; г/ атеизм.

47/ Из общего списка выделить мировые религии

а/ иудаизм; б/ ислам; в/ христианство; г/ буддизм.

а/ иудаизм; синтоизм; в/ христианство; г/ конфуцианство.

48/ Древнегреческий ученый, пытавшийся рассмотреть формы правления государства

а/ Сократ; б/ Аристотель; в/Платон; г/ Пифагор.

49/ Особенностью философского мышления эпохи Возрождения являются:

а/наукоцентризм; б/провиденциализм; в/ креационизм; г/ антропоцентризм.

50/ Биологизаторская точка зрения объясняет природу и поведение человека влиянием:

а/ общества; б/ инстинктов; в/ культуры; г/ воспитания.

51/Культура, противоречащая основной культуре

а/массовая культура; б/ контркультура; в/ элитарная культура; г/ молодежная культура.

52/ Рассмотрение общества как природной и космической закономерности характерно для

а/ материализма; б/ идеализма; в/ рационализма; г/ натурализма.


53/ Философское направление, утверждающее отрицание существование Бога

а/ эмпиризм; б/ атеизм; в/ агностицизм; г/рационализм.

54/ Безразличие к требованиям морали

а/ агностицизм; б/ идеализм; в/ аморализм; г/ нигилизм.

55/ Этап общественного развития, основанный на определенном способе производства К. Маркса называется

а/ стадией роста; б/ общественно-экономическая формация; в/ государство; г/ цивилизация.

56/ Одна из экологических проблем – это проблема…

а/стран «третьего мира»; б/ биологического выживания человека; в/ опасности борьбы цивилизаций;

г/ информационного перегрева.

57/ Неповторимость отдельного человека определяется понятием

а/ индивид; б/личность; в/ индивидуальность; г/ субъект.

58/ Идея всеединства лежит в основе философии

а/ Бакунина; б/Чаадаева; в/ Ленина; г/Соловьева.

59/ Создателем диалектического и исторического материализма является

а/ Кант; б/ Маркс; в/ Гегель; г/ Фейербах.

60/ Мировоззрение основанное на на вере в сверхъестественное начало бытия – это…

а/ религия; б/ философия; в/ наука; г/ атеизм.

61/ Человек – это существо

а/ социальное; б/ биологическое; в/ природное; г/ социобиологическое.

62/ Отказ от собственных интересов ради служения отдельным целям и идеалам – это

а/ пессимизм; б/ позитивизм; в/ этика долга; г/ гедонизм.

63/ «Философией дела и действия» называется

а/ прагматизм; б/ неотомизм; в/ сциетизм; г/экзистенциализм.

64/ Процесс историко-генетического становления человека называется6

а/ антропогенез; б/ социогенез; в/ антогенез; г/ биогенез.

65/ Древние греки считали, что сознание – это..

а/ отпечаток на берегу моря; б/ отпечаток на стекле; в/ отпечаток на бумаге; г/ отпечаток на воске.

66/Вся совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей – это..

а/ номинальная группа; б/ социальное взаимодействие; в/ общество; г/ социогенез.

67/ Осмысление человеческой жизни как бунта против абсурдного бытия характерно для

а/ экзистенциализма б/ гедонизма; в/ эвдемонизма; г/ герменевтики.

68/Философы раннего христианства назывались

а/ апологеты; б/ протестанты; в/ эретики; г/ иезуиты.


Общая информация

Номер материала: ДВ-515831

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.