332660
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыИтоговый тест по русскому языку 8 класс

Итоговый тест по русскому языку 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговый тест по русскому языку 8 класс

1 вариант

  1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска должно стоять тире?

А. Эта история … всего дороже.

Б. Сегодня море … как небо.

В. Справа по борту … бухта, слева … развалины древней Трои.

Г. Мастерить деревянные игрушки … их увлечение.

1) Б, В 2) А, Б 3) В, Г 4) А, Г

2. В каком варианте ответа указаны предложения с ошибкой в постановке дефиса?

А. Старик-крестьянин рассматривал чёрный камень.

Б. Я стал летать почти на всех самолётах-истребителях.

В. На следующий день я уехал вместе со своим приятелем-художником.

Г. Красавцы-лебеди каждое утро прилетают на озеро.

1) А, Б 2) Б, В 3) А, Г 4) В, Г


3. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых выделяются (или отделяются) запятыми сравнительные обороты с союзом как?

А. Писатель показал поведение своего героя как норму поведения человека.

Б. Вы должны его беречь как зеницу ока.

В. Как цыганский табор расположились они на берегу реки.

Г. Человек создан для счастья как птица для полёта.

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г


4. Какое слово обозначает отрывок текста, законченный в смысловом отношении?

1) композиция

2) резолюция

3) декларация

4) контекст

5. Как следует продолжить предложение?

Переводя этот текст,…

  1. мне потребовался русско-английский словарь

  2. хотелось не подвести товарища

  3. я познакомился с новой лексикой по данной теме

  4. меня предупредили о его сложности

6. Какая схема соответствует данному предложению? (Знаки препинания не расставлены)

Предзимний лес в наряде пёстреньком и носят вольно сквозняки измятых листьев косяки по тропам.

  1. /двусоставное/, и /двусоставное/

  2. /определённо-личное/, и / двусоставное/

  3. /назывное/, и / двусоставное/

  4. /безличное/, и/ двусоставное/


7. На месте каких цифр должны стоять запятые?

После того как волки уходили (1) она уже не могла заснуть (2) и так и сидела до самого рассвета (3) у окошка (4) закутавшись поверх пальто в тулуп (5) который она (6) к счастью (7) нашла в этой (8) полузасыпанной снегом (9) охотничьей строжке.

  1. 2,3,4,5,8,9 2) 1,2,4,5,6,7 3)1,5,8,9 4)1,3,4,5,6


8. Какие знаки препинания должны стоять на месте цифр?

Росписи Успенского собора во Владимире и Благовещенского собора в Москве (1) всемирно известная «Троица» (2) хранящаяся в Третьяковской галерее (3) прославленные творения Рублёва (4) обессмертившие его имя.

  1. 1,2,3,4 – запятые

  2. 1,4 – запятые; 3 – тире

  3. 1,2,4 – запятые; 3 – запятая и тире

  4. 1,3, 4 – запятые


9. В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?

А. Взобравшись на плоскую прикрытую кустами площадку, нависшую над входом в ущелье, я сбросил мешок на траву.

Б. Свернувшиеся и почерневшие от мороза листья шуршат под сапогами в берёзовой аллее, вырубленной уже наполовину.

В. Перед вечером дождь, обрушившийся на сад с удесятерённой силой и с неожиданными ударами грома, погнал его наконец в дом.

Г. Неразговорчивый, сдержанный он не располагал и других к откровенности и не находил ласковых ободряющих слов для новичков, отправляющихся впервые в рейс.

1) А, Б 2) Б, В 3)А, Г 4) В, Г



Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Посреди поляны, в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный стоял дуб. Казалось, деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе. Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной. Снег набился в глубокие морщины коры дуба, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.


10. Определите стиль речи.

1) разговорный

2) научный

3) художественный

4) деловой


11. Определите тип речи.

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) описание с элементами повествования


12. Какое выразительное средство языка не использовано в тексте?

1) эпитеты

2) слова в переносном значении

3) сравнение

4) антитеза


13. Какое средство связи предложений в тесте не употреблено?

1) синоним

2) местоимение

3) повтор слова

4) антитеза


14. Укажите ошибку в характеристике последнего предложения теста

1) сложное, сложносочинённое

2) состоит из двух простых предложений

3) грамматическая основа первого предложения – снег набился

4) грамматическая основа второго предложения – ствол казался



ОТВЕТЫ

на тесты по русскому языку (8 клаас)

1 вариант

1 – 3

2 – 2

3 – 3

4 – 4

5 – 3

6 – 3

7 – 2

8 – 3

9 – 3

10 – 3

11 – 2

12 – 4

13 – 4

14 – 4




2 вариант

1 – 3

2 – 1

3 – 2

4 – 4

5 – 2

6 – 3

7 – 2

8 – 3

9 – 3

10 – 1

11 –4

12 – 4

13 – 2

14 – 4






Итоговый тест по русскому языку 8 класс

2 вариант

  1. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска должно стоять тире?

А. Один в поле … не воин.

Б. За всё браться … ничего не сделать.

В. Твои речи … что острый нож.

Г. Сказки … это многовековая энциклопедия народной жизни.

1) А, Б 2) Б, В 3)Б, Г 4) А, Г

2. В каком варианте ответа указаны предложения с ошибкой в постановке дефиса?

А. Белынь-озеро начинается почти у самого города.

Б. Широко раскрытые глаза-незабудки с надеждой смотрели на меня.

В. И вот сама идёт волшебница-зима.

Г. Старик-горец возвращался вечером в аул.

1) Б, Г 2) В, Г 3) А, Б 4) А, В

3. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых выделяются (или отделяются) запятыми сравнительные обороты с союзом как?

А. Нас это известие сразило как обухом по голове.

Б. Как яркие алмазы горят далёкие небесные светила.

В. Зелёный луг как чудесный сад пахуч и свеж.

Г. Её глаза как звёздочки.

1) А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г


4. Какое слово обозначает краткое изложение содержания книги или статьи?

1) библиография

2) беллетристика

3) цитата

4) аннотация


5. Как следует продолжить предложение?

Слушая эту тихую музыку,…

  1. мне не спалось

  2. я постепенно успокоился

  3. вспомнилась наша встреча

  4. захотелось вернуться в родные места

6. Какая схема соответствует данному предложению? (Знаки препинания не расставлены)

Сразу стало тихо и только с деревьев всё ещё медленно и бесшумно падали потревоженные хлопья снега .

  1. /двусоставное/, и /двусоставное/

  2. /безличное /, и / безличное/

  3. /безличное/, и / двусоставное/

  4. /неопределённо-личное/, и/ двусоставное/


7. На месте каких цифр должны стоять запятые?

Я подошёл к окну (1) и (2) немного повозившись (3) распахнул наконец ставню (4) и предо мной открылся удивительный вид на скалы (5) освещённые луной.

  1. 1,2,3,4,5 2) 2,3,4,5 3) 2,3,5 4)1,4,5


8. Какие знаки препинания должны стоять на месте цифр?

Ваня узнал старые места (1) лесные заброшенные дороги (2) уводившие в заросли осинника (3) просеки (4) заросшие вереском и полосатой травой (5) и радовался своему возвращению сюда.

1) 1,2,3,4 – запятые

  1. 2,3,4 – запятые; 5 – запятая и тире

  2. 1 – двоеточие; 2,3,4 – запятые; 5 – запятая и тире

  3. 1 – двоеточие; 2,3, 4.5 – запятые


9. В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?

А. Даже простой угрюмый булыжник, позабытый и обделённый природой, встречая солнце, искрился и блестел, словно осыпанный алмазной пылью.

Б. Гривистые, водяные горы вздымались вокруг, угрожая задавить судно своей тяжестью, но не могли даже захлестнуть палубу, обдуваемую только брызгами.

В. В безоблачном небе на длинный миг обозначились и застыли, расколов небо на сотни обломков, страшные ветвистые молнии.

Г. Даже сизая туча, стремительно и низко надвигавшаяся к морю от гор, и, заставившая темнеть воду, не смогла испортить команде настроение.

1) А, Б 2) Б, В 3) Б, Г 4) В, Г

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Мальчик продолжал водить учительницу по своему удивительному мирку. Подножие дуба приютило многих постояльцев: жуков, ящериц, козявок. Отощавшие, они в непробудном сне перемогали зиму. Сильное, переполненное жизнью дерево скопило вокруг себя столько живого тепла, что бедное зверьё не могло бы сыскать себе лучшей квартиры.


10. Определите стиль речи.

1) художественный

2) научный

3) разговорный

4) деловой


11. Определите тип речи.

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) описание с элементами повествования


12. Какое выразительное средство языка не использовано в тексте?

1) эпитеты

2) слова в переносном значении

3) однородные члены предложения

4) гипербола


13. Какой изобразительный приём состоит в образном определении предмета, создающем необычное представление о нём?

1) градация

2) эпитет

3) гипербола

4) олицетворение


14. Укажите ошибку в характеристике последнего предложения теста

1) сложное, сложноподчинённое

2) состоит из двух простых предложений

3) грамматическая основа первого предложения – дерево скопило

4) грамматическая основа второго предложения – зверьё не могло сыскать

Бланк ответов

Фамилия, имя_________________________

Класс_______________Вариант__________________


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

















Бланк ответов

Фамилия, имя_________________________

Класс_________________Вариант________________


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

















Бланк ответов

Фамилия, имя_________________________

Класс__________________Вариант_______________


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

















Бланк ответов

Фамилия, имя_________________________

Класс__________________Вариант_______________


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

















Бланк ответов

Фамилия, имя_________________________

Класс__________________Вариант_______________


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

















Общая информация

Номер материала: ДA-041101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.