Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговый тест по русскому языку (8 класс)

Итоговый тест по русскому языку (8 класс)

  • Русский язык и литература

Название документа 1 вариант.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговое тестирование по русскому языку

8 класс



ВАРИАНТ I

Часть1

А 1. В каком ряду написание всех слов не совпадает с произношением?

  1. шёпот, молотьба, осенний, резкий

  2. ночёвка, редкий, аллея, кино

  3. счастье, орешек, резьба, громкий

  4. ток, девчонка, долина, меткий


А2. В каком ряду все слова состоят из приставки, корня, одного суффикса, окончания?

  1. орешник, загрузивший, осторожно

  2. заботливый, популярно, переплывая

  3. принёсший, рассекреченный, бездомный

  4. обещание, выпачканный, подставляющий


А 3. В каком ряду во всех словах пропущена гласная, правописание которой зависит от наличия в слове суффикса -а- ?

  1. соб…рутся, заг…раться, к…ммерсант

  2. к…рмить, тр…щать, зам…рать

  3. зад…рать, к…снуться, заст…лить

  4. пон…мание, од…рённый, ст…рательно


А 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. бе…домный, бе…работный, бе…чувственный

  2. ра…дать, ра…жать, ра… задориться

  3. и…дать, и…вержение, и…черпать

  4. во…стание, во…звание, во…пылать


А 5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

  1. Абитуриент (не)читал этого произведения.

  2. (Не)продуманный ответ может быть оценен очень низко.

  3. Характер записей в дневнике (не)совсем обычный.

  4. Надо было наконец приступить к этому далеко (не)легкому делу.


А 6. В каком слове пишется НН ?

  1. клюкве…ое

  2. топле…ое молоко

  3. кожа…ая куртка

  4. ветре…ый вечер

А7. Какое из словосочетаний слов не является словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ ?

  1. гордость за сына

  2. гордиться сыном

  3. гордясь сыном

  4. сыновняя гордость


А8. Укажите номер предложения, в котором на месте пропуска ставится тире.

  1. Озеро ( ) как блестящее зеркало.

  2. Ласковое слово ( ) что весенний день.

  3. Я ( ) всем чужой.

  4. Труд ( ) самое лучшее лекарство.


А9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые ?

Вот уездный городок (1) с деревянными (2) кривыми домишками (3) бесконечными заборами (4) купеческими (5) необитаемыми каменными строениями (6) старинным мостом над глубоким оврагом…

  1. 1,2,3,4,5,6

  2. 2,3,4,5,6

  3. 3,4,5,6

  4. 3,4,6


А 10. В каком из предложений выделенная конструкция обособляется ?

  1. Ещё не вошедшее в силу солнце греет бережно и ласково.

  2. Мальчик лет пятнадцати кудрявый и краснощёкий сидел кучером и с трудом удерживал сытого пегого жеребца.

  3. Гости отправились в отведенные для них комнаты и на другой день поутру расстались с любезным хозяином, дав друг другу обещание вскоре снова увидеться .

  4. Как легкая тень, молодая красавица приблизилась к месту назначенного свидания .


А 11. Укажите номер предложения с простым глагольным сказуемым.

  1. Ещё в гимназии я начал зачитываться Буниным.

  2. Меняются поколения, а чудный собор недвижно и вечно стоит в центре города.

  3. Я начал писать автобиографическую повесть и дошел в ней до середины жизни.

  4. Незнакомка стояла у калитки и пыталась раскрыть маленький зонтик.


А 12. Укажите номер определенно-личного предложения .

  1. Я бы сделал уроки пораньше.

  2. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

  3. После драки кулаками не машут.

4. Мне холодно.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания А1-А4, В1-В6

(1) Поговорим о форме нашего поведения, о том, что должно войти в нашу привычку и что должно стать нашим внутренним содержанием. <…>

(2) Говорят, надо быть весёлым. (3) Но шумное и навязчивое веселье утомительно окружающим. (4) Вечно сыпящий остротами молодой человек перестаёт восприниматься как достойно ведущий себя. (5) Он становится шутом.

(6) Не будьте смешными…

(7) Смешным можно быть во всём, даже в манере одеваться. (8) Если мужчина слишком тщательно подбирает галстук к рубашке, рубашку к костюму – он смешон. (9) Чрезмерная забота о своей наружности сразу видна. (10) Надо заботиться о том, чтобы одеваться прилично, но эта забота у мужчины не должна переходить границ. (11) Женщина – это другое дело. (12) У мужчины же в одежде должен быть намёк на моду. (13) Идеально чистая рубашка, чистая обувь и свежий, но не очень яркий галстук – это достаточно. (14) Костюм может быть старый.

(15) В разговоре с другими умейте слушать, умейте помолчать, умейте редко и вовремя пошутить. (16) Занимайте собой как можно меньше места, не старайтесь быть «душой общества».

(17) Нет ничего более неприятного и глупого в облике и поведении человека, чем важность и шумность. <…>

(18) В своём поведении бойтесь быть смешным и старайтесь быть скромным и тихим.

(По Д.С.Лихачёву)


А1. Как, по мнению Д.С.Лихачёва, надо вести себя в разговоре с другими людьми?

  1. Быть весёлым, чаще шутить.

  2. Стараться быть серьёзным, важным.

  3. Уметь слушать других, уметь вовремя помолчать.

  4. Стремиться стать «душой общества».


А2. Что значит, по мнению автора, «одеваться прилично»?

  1. Тщательно подбирать костюм, рубашку и галстук по цвету.

  2. Всегда быть в идеально чистой рубашке, чистой обуви, иметь свежий неяркий галстук.

  3. Стараться приобретать только очень дорогие, эксклюзивные вещи.

  4. Стремиться иметь в своём гардеробе самую модную одежду.


А3. Как следует понимать выражение «душа общества»?

  1. Нелюдимый, замкнутый, неразговорчивый человек.

  2. Образованный, начитанный человек.

  3. Весёлый, общительный, легко вступающий в дружбу.

  4. Пожилой, умудрённый опытом человек.


А4. Какой частью речи является слово ВОВРЕМЯ (предложение 15)?

1) предлог; 3) деепричастие;

2) союз; 4) наречие


В1. Из предложений 2-4 выпишите слово, в котором правописание ПРИСТАВКИ зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. _____________________________


В2. Из предложений 2-4 выпишите ОДНОКОРЕННЫЕ (РОДСТВЕННЫЕ) слова. ______________________________________


В3. Из предложений 7-10 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне. ________________________


В4. Из предложения 3 выпишите его ОСНОВУ. _________________________


В5. Из предложения 9 выпишите словосочетание с типом связи ПРИМЫКАНИЕ. ____________________________________________


В6. Среди предложений 7-14 найдите ПРОСТОЕ НЕРАСПРОСТРАНЁННОЕ. Напишите его номер. ____________________












Название документа 2 вариант.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговое тестирование по русскому языку

8 класс


ВАРИАНТ 2

Часть1

А1. В каком ряду во всех словах звуков больше, чем букв?

  1. январь, косить, яблоко

  2. вьюга, мятежник, косы

  3. яства, опасная, июльская

  4. веять, развитие, серый


А2. В каком ряду во всех словах одинаковая приставка?

  1. соприкасаться, приехать, приятный

  2. наезжать, намного, надкусить

  3. нарцисс, направо, настоять

  4. загородный, заиграться, застывать


А3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. б…рлога, ст…рать, прим….рять (костюм)

  2. в…трушка, п…стух, прик…сновение

  3. т…лковать, зар…сли, предл…жение

  4. уб…гать, ув…зать, прис…гать


А4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Ё ?

  1. каблуч…к, ж…лтый, медвеж…нок

  2. обж…ра, еж…вый, пауч…к

  3. реш…нный, ш…пот, волч…нок

  4. прич…ска, заж…г, лиш…нный


А5. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

  1. Стояла какая-то серенькая, (не)взрачная погода.

  2. Все эти покупки обошлись (не)дешево.

  3. С утра дедушке (не)здоровилось.

  4. Надо было наконец приступить к этому далеко (не)лёгкому делу.


А6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется НН ?

  1. медле…ая ходьба, газирова…ая вода

  2. статьи прочита…ы, письмо написа…о

  3. ледя…ая горка, письме…ый стол


А7. Какое из сочетаний слов является словосочетанием со связью ПРИМЫКАНИЕ ?

  1. продать дачу

  2. автобусная остановка

  3. луч солнца

  4. метко выстрелить


А8. В каком из предложений допущена пунктуационная ошибка?

  1. Назначение каждого человека – развивать в себе всё человеческое, общее и наслаждаться им.

  2. Критика – наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусств и литературы.

  3. Голова без ума – что фонарь без света.

  4. Площадь Земли – 150 миллионов квадратных километров.



А9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?


В голосе его была (1) и неподдельная глубокая страсть (2) и молодость (3) и сила (4) и сладость (5) и какая-то увлекательно-бесконечная (6) грустная скорбь.

  1. 2,3,4,5

  2. 1,2,3,4,5,6

  3. 2,4,5,6

  4. 2,3,4,5,6


А10. В каком из предложений выделенная конструкция не обособляется?

  1. Усталая и сонная она не ответила.

  2. Молодой парень скоро появился с большой белой кружкой наполненной хорошим квасом.

  3. Лопахин вошел в непролазно заросший бурьяном двор.

  4. Вот грянул гром, и тучи охваченные синим огнем дрогнули.


А11. Укажите номер предложения с составным именным сказуемым.

  1. Сияют, переливаются его купола красным, голубым, оранжевым, синим, зеленым.

  2. Мальчик не мог согласиться с другом.

  3. Она была не тороплива, не холодна, не говорлива.

  4. Я готов с вами согласиться.


А12. Укажите номер назывного предложения .

  1. 1. Не уходи, побудь со мною!

  2. 2. И сердцу так грустно.

  3. 3. Недвижный камыш.

  4. 4. Вечер свеж.


  1. Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания А1-А4, В1-В6

(1) В приметах заключено много точного знания и поэзии. (2) Есть приметы простые и сложные. (3) Самая простая примета – это дым костра. (4) То он подымается столбом к небу, спокойно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня. (5) И вот к прелести ночного костра, к горьковатому запаху дыма, треску сучьев, перебеганию огня и пушистому белому пеплу присоединяется ещё и знание завтрашней погоды.

(6) Глядя на дым, можно точно сказать, будет ли завтра дождь, ветер, или снова, как сегодня, солнце подымется в глубокой тишине, в синих прохладных туманах. (7) Безветрие и теплоту предсказывает и вечерняя роса. (8) Она бывает такой обильной, что даже блестит ночью, отражая свет звёзд. (9) И чем обильнее роса, тем жарче будет завтрашний день.

(10) Это всё несложные приметы. (11) Но есть приметы сложные и точные. (12) Иногда небо вдруг кажется очень высоким, а горизонт сжимается, кажется близким, до горизонта как будто не больше километра. (13) Это признак будущей ясной погоды.

(14) Иногда в безоблачный день вдруг перестаёт брать рыба. (15) Реки и озёра мертвеют, как будто из них навсегда ушла жизнь. (16) Это признак близкого и длительного ненастья. (17) Через день-два солнце взойдёт в багровой зловещей мгле, а к полудню чёрные облака почти коснутся земли, задует сырой ветер и польются томительные, нагоняющие сон обложные дожди. (К.Г.Паустовский)


А1. Какую погоду на завтра предсказывает обильная ночная роса?

  1. Сильный снегопад, метель.

  2. Безветренную и тёплую погоду.

  3. Грозовой дождь.

  4. Сильный порывистый ветер.


А2. В каком из предложений содержится СРАВНЕНИЕ?

1) 3; 2) 5; 3) 15; 4) 17


А3. Как следует понимать выражение «ОБЛОЖНЫЕ ДОЖДИ»?

1) Дожди, сопровождающиеся сильным, порывистым ветром.

2) Летние, короткие дожди, во время которых продолжает светить солнце.

3) Тропические ливни.

4) Долгие, томительные, нагоняющие сон.


А4. В каком из предложений содержатся АНТОНИМЫ?


1) 1; 2) 2; 3) 8; 4) 16


В1. Из предложений 6-9 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. _______________________________


В2. Из предложения 4 выпишите глагол II спряжения. ___________________


В3. Из предложения 17 выпишите ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ ПРИЧАСТИЕ. ___________________________________


В4.Из предложений 14-17 выпишите слова с безударными ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ гласными в корне. ____________________________


В5. Из предложения 7 выпишите словосочетание с типом связи СОГЛАСОВАНИЕ. ____________________________________


В6. В данном предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при ДЕЕПРИЧАСТНОМ ОБОРОТЕ.


Глядя на дым, (1) можно точно сказать, (2) будет ли завтра дождь, (3) ветер, (4) или снова, (5) как сегодня, (6) солнце подымется в глубокой тишине, (7) в синих прохладных туманах. __________________















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров792
Номер материала ДВ-390307
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх