Итоговый тест по русскому языку в 5 классе

Итоговый тест в 5 классе. Критерии оценки ответов

За каждое правильно выполненное задание

под литерой А, В2 начисляется 1 балл.

За каждое правильно выполненное задание под литерой В2 начисляется 2 балла.

Часть С состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (связный ответ или сочине­ние), выполняемую на отдельном листе бумаги. Оценка вы­полнения таких заданий является полигамической. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.

Критерии оценивания ответа к заданию    С1

1. Содержание ответа (сочинения):

Работа соответствует теме и заданию     -1 балл

Допущена фактическая ошибка, связанная с пониманием      

темы и задания              -0

2. Речевое оформление ответа (сочинения):

 Соблюдены смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Допущена 1 логическая ошибка    -2

Допущено более 1 логической ошибки –1балл

Допущено более 3 логической ошибки –0 баллов

3.Точность и выразительность речи      - 2балла

Прослеживается однообразие грамматического строя речи –1 балл

Работа отличается бедностью словаря, однообразием грамматического строя речи   --0 баллов

4. Грамотность

Соблюдены орфографические нормы   -2 балла

Допущена 1 ошибка                              1 балл

Допущено более 1 ошибки                   0

5. Пунктуация.

Соблюдены пунктуационные нормы (или 1 негрубая ошибка)   -2 балла

Допущены 1—2 ошибки   -    1 балл

Допущено более 2 ошибок      - 0

6.Соблюдены языковые нормы (грамматических ошибок нет) - 2

Допущены 1-2 ошибки          - 1 балл

Допущено более 2 ошибок -                   0 баллов

7.Соблюдены речевые нормы (не допущено речевых ошибок) – 2 б

Допущены 1—2 ошибки              -     1 б

Допущено более 2 ошибок             - 0 б

Максимальное количество баллов за всю письменную работу        13баллов

Ответы на задания части С в 6 классе предполагают не­большой объём. Учитель может ставить оценку за это задание, исходя из традиционной пятибалльной системы.

Система оценки тестов не является самоцелью. Она лишь ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, с тем чтобы ученики постепенно привыкли к другой системе оценки зна­ний и умений и понимали соответствие этой оценки оценке по традиционной, пятибалльной системе.

80% от максимальной суммы баллов — оценка «5»-27-23б;

60—80% — оценка «4»-22-17баллов;

40—60% — оценка «3»16-10б;

0—40% — оценка «2»-9-0баллов.

Ответы итогового теста в 5классе: А1-А13

задан	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1вар	4	4	2	3	4	2	1	2	3	3	2	1	3
2вар	1	2	3	1	1	2	3	3	3	4	3	1	1

задан	В1	В2
1вар	Сущ., сущ.	птичка
2вар	Крат. Прил., сущ.	берега

Итоговый тест в 5 классе.                   Вариант 1

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

 1) лестница               2) съёмка

 3) семья                     4) заяц ?

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

  1) б-.лкон, выр..сла                   2)  т..жёлый, трен..р ^:

3) д..ван, пож..леть                      4) сл..варь, пом..ститься ;

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) ч..рный, крыж..вник             2) про..ьба, ра..чертить

3) об..езд, июл..ский                   4) г..тара, р..мень

А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

      1)возница                           2) домовой

     3) подводный                     4) запад

А5. Какая пара слов является словосочетанием?

 1) сосна стройна    3) приставки и суффиксы

 2) передо мной      4) вышел из лесу

А6. Какое словосочетание содержит слово в переносном зна­чении?

 1) острый нож                   2) пламя костра

 3) пустые разговоры       4) правильный ответ                                                           

А7. Какое слово содержит чередующуюся гласную в корне?          1) избиратели                 2)очарование

                      3) жители                       4)словарь

А8. В каком предложении вместо слова НЕВЕЖДА нужно упо­требить слово НЕВЕЖА?

 1) Он был полным невеждой, ничего не читал.

 2) Это был грубый, невоспитанный человек, невежда.

3) Невежда так же в ослепленье бранит науки и ученье.

4) В математике он был невеждой, зато разбирался в футболе

Итоговый тест в 5 классе.            Вариант 2

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) маяк      2)пьеса     3) праздник       4) подъём

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная прове­ряемая гласная корня?

1) ар..мат, бл..стеть                  2) х..хотать,  зв..нок

3)гр..мадный, б..лелыцик        4прил..жение, л..теть

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) плеч..м, ещ..                         2) ра..цвет, ра..даться

3) стад..он, бл..стать                4) ре..кость, маршру..

А4. Какое слово состоит из приставки, корня,  суффикса и окончания?

1) сделает                2)ссора

3) обидный            4) полено

А5. Какая пара слов является словосочетанием?

    1) пишет письмо            3) около компьютера

    2) задача трудна            4) чёрные и белые

А6. Какое словосочетание содержит слово в переносном зна­чении?

   1) чёрный кофе                   2) сгорать от любопытства

   3) слушать радио                4) говорящий попугай

А7. Какое слово содержит чередующуюся гласную в корне?     

                     1)девочка                         2) приставка

                     3) предложение               4) часовщик

А8. В каком предложении вместо слова КОЖАНЫЙ нужно употребить слово КОЖНЫЙ?

 1) У шофёра были щегольские жёлтые кожаные перчатки.  

 2) Я поудобнее устроился на кожаном диване и уснул.

 3) Сыпь на кожаных покровах — признак аллергии.

 4) В дождливую, сырую погоду лучше носить не кожаную,  

     а резиновую обувь.

А9. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му скло­нению?

1) выглянуть из-за тучи,    жить в роскоши 

2) в узкой щели,     помочь подруге

3) мазь от мозолей,    нуждаться в помощи

4) постричь волосы,    любишь сладости

А10.В каком ряду оба глагола относятся к I спряжению

 1) выскочу,  перегореть           2) найду   удержать

 3) собирать, нарисую ;             4) вылечу,  растаять

А11. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

      1) метк..м словом, в зимн..м уборе

      2) жале..м щенка, протира..т зеркало

      3) ехать на трамва.., в письме Мари..

      4) накле..м марку, постел..м скатерть

А12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

      1) обжеч..ся,    катаеш..ся

      2) начинает..ся,    немощ..ны

      3) программа передач..,     плащ…

      4) под..ём,       вороб..и

А13. В каком ряду слова являются однокоренными? 1)белочка,   побелить               2) пригорок,  горевать

3) кружить,  округа                  4) пожелать,  жёлтый

В1. Напишите часть речи, которой выражено (выражены) ска­зуемое (сказуемые) в предложении

Поговорка - цветочек, пословица - ягодка.

В2. Из данного предложения выпишите слово (слова), в кото­ром (в которых) все согласные звуки глухие.

Невелика птичка, да коготок остёр.

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведён­ной в задании В2. (Ответ должен быть полным.)

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

А9. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му скло­нению?

1) постричь волосы,     любишь сладости

2) в узкой щели,   помочь подруге

3) мазь от мозолей,   нуждаться в помощи

4) выглянуть из-за тучи,   жить в роскоши

А10.В каком ряду оба глагола относятся к I спряжению

       1) выскочу,  перегореть         2) найду,  удержать

       3) собирать,  вылечу  ;          4) нарисую,  растаять

А11. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1)    накле..м марку,   постел..м скатерть 

2)     метк..м словом,    в зимн..м уборе

3)     жале..м щенка,    протира..т зеркало

4) ехать на трамва..,      в письме Мари..

А12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?         1) жеч..ся,   катаеш..ся

                    2) начинает..ся,   мощ..ный

                    3) программа передач..,     мяч..

                    4) под..ём,      вороб..и

А13. В каком ряду слова являются однокоренными?

1) белизна,   побелить         2) пригорок,  горевать

3) кружка,  круг                  4) желать,  жёлтый

В1. Напишите часть речи, которой выражено сказуемое в пред­ложении

Красна изба углами,  а печь - пирогами.

В2. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки звонкие.

Мелка река, да круты берега.

С1. Напишите о роли пословиц в нашей жизни. (Ответ должен быть полным.) Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов.  Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.