Итоговый тест
1.
Найдите предложение с причастным оборотом.
А.
Шумел прилив, медленно набегали грохочущие волны.
Б. В густом вечереющем воздухе пролетела чайка.
В. Море гладко выковано из синего металла.
Г. Бурые сосны роняли иголки на отсыревший от влаги песок.
2.
Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в) или г), в котором
последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах
буквам:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
та..щий снег
|
ю
|
я
|
ю
|
ю
|
|
бре..щий полёт
|
я
|
ю
|
я
|
ю
|
|
ре..щий флаг
|
ю
|
я
|
я
|
ю
|
|
кле..щий карандаш
|
я
|
ю
|
ю
|
я
|
3.
Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
наруша..мая тишина
|
е
|
и
|
и
|
е
|
|
колебл..мые ветром
|
е
|
и
|
и
|
е
|
|
движ..мый чувством
|
и
|
е
|
и
|
е
|
|
вид…мый глазом
|
и
|
е
|
и
|
е
|
|
исполня..мый оркестром
|
е
|
е
|
и
|
е
|
4.
Укажите ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:
а)
услышать – услышанный;
б) застрелить – застрелянный;
в) понять – понятый;
г) засеять – засеятый;
д) запаять – запаянный.
5. Н или нн?
Задание, аналогичное заданию 2:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
прочита..ая книга
|
нн
|
нн
|
нн
|
н
|
|
корчева..ые пни
|
нн
|
н
|
н
|
н
|
|
варе..ый картофель
|
н
|
н
|
н
|
нн
|
|
немоще..ые улицы
|
н
|
нн
|
н
|
нн
|
6.
Что нужно вставить: н или нн в
словах предложений?
1.
Нам понравилось плете..ое из соломы кресло.
2. Я сидела в плете..ом соломенном кресле. Выберите правильный ответ.
А.
В обоих случаях нужно вставить нн.
Б. В обоих случаях нужно вставить н.
В. В 1-м случае нужно вставить н, во 2-м – нн.
Г. В 1-м случае нужно вставить нн, во 2-м – н.
7.
Назовите слово, состоящее из приставки, корня, и двух суффиксов:
а)
предвесенний,
б) распределившись,
в) зажмурясь.
8.
Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
выращива..мые цветы
|
е
|
и
|
е
|
и
|
|
потер..нный платок
|
е
|
е
|
я
|
я
|
|
подстрел..нный зверь
|
я
|
я
|
е
|
е
|
|
расстрел..нный враг
|
е
|
я
|
я
|
е
|
9. -нн- пишется
во всех словах ряда:
а)
моче..ое яблоко, уроки не выуче..ы,
б) провере..ый временем, медле..ый ход,
в) неизведа..ый путь, льня..ое полотенце.
10.
В обоих случаях пишется ё:
а)
приближ..нный, круж..к,
б) береж..т, учащ..нный,
в) кумач..вый, отвлеч..нный.
11.
Где допущена ошибка в предложениях с деепричастным оборотом?
А.
Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
Б. Он пришел в ужас, выслушав меня.
В. Приближаясь к роще, она пошла тише.
12.
В каких рядах не пишется раздельно?
а)
(не)проглядная вьюга, (не)легче,
б) (не)видящий никого, (не)шерстяной,
в) (не)чувствуя, (не)заметил.
13.
Где допущена ошибка в употреблении наречия?
А.
Говори немного медленнее.
Б. Пиши более разборчивее.
В. Ты отвечал лучше всех.
14.
В каком предложении не является частицей?
А.
Он (не)отступно шел за ними.
Б. Ты явился (не)вовремя.
В. Далеко (не)спокойно было в доме.
15.
Пишется через дефис:
а)
когда(нибудь),
б) точь(в)точь,
в) (до)верху,
г) (светло)зеленый,
д) (кое)где,
е) (по)причине.
16.
Где нужен ь? Задание, аналогичное заданию 2:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
замуж..
|
ь
|
–
|
ь
|
–
|
|
настеж..
|
–
|
ь
|
ь
|
–
|
|
отреж..те
|
–
|
ь
|
ь
|
–
|
|
береч..
|
ь
|
ь
|
ь
|
–
|
17.
Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и
падежей существительных:
а)
обсудил о работе;
б) уйти из завода;
в) платить за проезд;
г) отзыв на рассказ;
д) вернуться из Москвы.
18.
В каких предложениях выделенные слова – предлоги?
А.
Все ушли, благодаря хозяйку за праздник.
Б. Ребята не пошли в лес ввиду ненастья.
В. Земля вращается вокруг солнца.
Г. Несмотря на дождь, мы пошли в поход.
Д. Впереди шел командир отряда.
19.
Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
в течени.. каникул
|
и
|
е
|
е
|
и
|
|
в продолжени.. суток
|
е
|
и
|
е
|
и
|
|
в продолжени.. романа
|
и
|
е
|
и
|
е
|
|
в продолжени.. часа
|
е
|
и
|
е
|
и
|
20.
Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
вопреки ожидани..
|
я
|
ю
|
я
|
ю
|
|
согласно решени..
|
я
|
я
|
ю
|
ю
|
|
говорить по прибыти..
|
е
|
ю
|
ю
|
и
|
|
отдыхать по окончани..
|
и
|
е
|
ю
|
и
|
21.
Назови предложение, в котором бы пишется раздельно:
А.
Он думал о том, что(бы) ему нарисовать.
Б. Мы делали все, что(бы) праздник запомнился.
В. Что(бы) ребенок не плакал, ему дали игрушку.
22.
Укажите предложения, в которых выделенные слова – союзы и пишутся слитно.
А.
Молодые сыны его то(же) оглядывали себя.
Б. Я благодарил друга за(то), что он мне помог.
В. Было холодно, при(том) и тучи появились.
Г. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.
23.
Укажите, в каких предложениях бы – частица.
А.
Что(бы) вы ни делали, вы вспомните обо мне.
Б. Что(бы) это могло быть?
В. Что(бы) хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Г. Что(бы) их примирить, понадобились усилия.
24.
Где не, где ни?
Что н..(1) говори, а от н..(2)го н..(3) было н..(4) слуху н..(5)
духу.
Выберите
правильный ответ:
а) не –
1, 2, 3; ни – 4, 5;
б) не – 2, 3; ни – 1, 4, 5;
в) не – 2, 3, 4, 5; ни – 1;
г) не – 1, 2, 3, 4, 5.
25.
В каких предложениях не – частица?
А.
В (не)раскрытые окна заглядывала (не)большая птичка.
Б. Ему (не)(за)чем было приезжать.
В. Собака завыла и, (не)помня себя, бросилась через дорогу.
Г. На экзамене нужно было переводить текст (не)смотря в словарь.
26.
Чем является то в данных предложениях: местоимением,
союзом, частицей или суффиксом?
1.
Было (то)же кино.
2.
Кто(то) пришел.
3.
Было то тесно, то уютно.
4.
Открой секрет(то).
Выберите правильный ответ:
а)
1 – мест., 2 – суф., 3 – союз, 4 – част.;
б) 1, 2 – мест., 3 – союз, 4 – суф.;
в) 1, 4 – част., 2, 3 – суф;
г) 1, 3 – союз, 2, 4 – част.
27.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Играя
в шахматы, ...
а)
...мне было интересно.
б) ...развивается мышление.
в) ...я получаю большое удовольствие.
г) ...необходимо внимание.
28.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получилсятекст?
А.
Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного
языка и условием его устойчивости, стабильности.
В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?
а)
Г, Б, А, В;
б) А, Б, В, Г;
в) Б, В, А, Г;
г) Б, Г, В, А.
29.
Что является грамматической основой в одном из предложений?
а)
язык развивается.
б) норма постоянна, неизменна.
в) норма является регулятором.
30.
Выберите правильный ответ.
|
а)
|
б)
|
в)
|
г)
|
|
к..сательная
|
о
|
а
|
о
|
а
|
|
впоследстви…
|
е
|
и
|
и
|
е
|
|
изобр..зить
|
о
|
а
|
о
|
а
|
|
р..зиденция
|
и
|
е
|
е
|
и
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.