Инфоурок / Русский язык / Тесты / Итоговый тест по сказке-были "Кладовая солнца"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговый тест по сказке-были "Кладовая солнца"

библиотека
материалов

Итоговый тест по сказке – были М. М. Пришвина «Кладовая солнца»

6 класс

1. Жанр произведения:

а) рассказ; б) повесть; в) сказка-быль; г) сказка

2. Действие произведения происходит:

а) до Великой Отечественной войны; б) во время Великой Отечественной войны;

в) после войны; г) в наши дни

3. Повествование в произведении ведётся от лица:

а) Митраши; б) Насти; в) геологов; г) жителей деревни

4. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и Митраши было:

а) прекрасное равенство; б) преимущество брата;

в) бесспорное первенство сестры; г) равнодушие

5. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:

а) «мужичок в мешочке»; б) «мальчик с пальчик»; в) «золотая веснушка»; г) «носик-курносик»

6. Как автор называет Настю:

а) «курочка Ряба»; б) «золотая курочка»; в) «золотой цыпленок»; г) «золотая хозяюшка»

7. По весне дети стали собираться в лес:

а) на охоту; б) за сладкой клюквой; в) за грибами; г) за подснежниками

8. По словам отца, в лесу самый надёжный помощник – это:

а) верный друг; б) ружьё; в) пёс; г) компас

9. Писатель включил историю ели и сосны в своё повествование, чтобы:

а) рассказать о несчастной жизни деревьев; б) предупредить детей о грозящей беде;

в) объяснить стон и вой, раздающийся в лесу в ветреную погоду;

г) сделать пребывание детей в лесу более сказочным и таинственным

10. Травка, собака Антипыча, не могла выносить стона сплетённых навеки деревьев, потому что:

а) она боялась этого воя; б) она жалела деревья; в) начинала выть вместе с ними;

г) он напоминал ей о её собственном горе

11. Почему Митраша попал в беду:

а) поссорился с сестрой; б) торопился домой; в) пошёл по неизведанной тропе;

г) потерял компас





12. Отчего Настя забыла про брата:

а) увлеклась пением птиц; б) попала на грибное место; в) попала на ягодное место;

г) заигралась с собакой Травкой

13. За что осуждает автор Настю:

а) за неумение ориентироваться в лесу; б) за ссору с братом; в) за проявленную жадность;

г) за непослушание

14. Собирая клюкву, Настя испугалась:

а) лося; б) волка; в) собаки; г) змеи

15. Кого признала собака в Митраше:

а) знакомого; б) врага; в) хозяина; г) друга

16. Дети стали называть собаку:

а) Малыш; б) Дружок; в) Серый помещик; г) Затравка

17. В предложении: «…могучие стволы соснового бора стали как зажжённые свечи великого храма природы» – автор использует:

а) метафору; б) сравнение; в) антитезу; г) эпитет

18. Рассказ о тетереве-косаче

«Косач будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове гребешок загорелся огненным цветком. Синяя… грудь его стала переливать из синего на зелёное. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост» представляет собой:

а) описание; б) повествование; в) рассуждение

19. Правда Антипыча – это правда борьбы людей:

а) за выживание; б) за здоровье; в) за любовь; г) за полезные ископаемые

20. Выберите из перечисленных ниже значений то, которое наиболее точно подходит для объяснения названия произведения «Кладовая солнца»:

а) болото с залежами торфа; б) деревья, цветы, живые существа;

в) золото, драгоценные камни; г) доброе, любящее сердце человека





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-569091

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"