Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговый тест по учебной дисциплине "Русский язык"

Итоговый тест по учебной дисциплине "Русский язык"


  • Русский язык и литература

Название документа 1 вариант.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговый тест по учебной дисциплине

«Русский язык»

Вариант №1

Инструкция для студента: Тест состоит из 30 заданий обязательного уровня курса «Русский язык»

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

К каждому заданию дано несколько ответов, только один из которых является правильным. Выполните задания, сравните полученный ответ с предложенным. В бланк ответов под номером задания впишите соответствующую букву ответа, который вы считаете правильным.

Часть А. Вопросы базового уровня сложности с четырьмя вариантами ответов. Правильный ответ на каждый вопрос только один.

А 1. Укажите, в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

а) некролОг б) ободрИть

в) Инсульт г) ракУшка


А 2. Укажите, в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:

а) Мои родители всю жизнь работали в ВОЕННОЙ промышленности.

б) Очередное ВОИНСКОЕ звание мой дед получил уже на войне.

в) В наступлении солдатам редко достается СЫТЫЙ обед.

г) Хозяин ПРЕДСТАВИЛ гостям вошедшего молодого человека.


А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

а) лампочка зажжется б) ловкий шимпанзе

в) наиболее известнейший г) около шестисот рублей


А 4. Укажите, сколько гласных звуков в русском языке:

а) семь б) шесть

в) пять г) восемь


А 5. Укажите, в каком слове буква не обозначает звук:

а) ночь б) стена

в) дача г) печка


А 6. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков:

а) дом б) тень

в) лесник г) голод


А 7. Укажите, какому звуку в слове «ВОРОБЬИ» дана неверная характеристика:

а) [ в ] – согласный, звонкий, твёрдый;

б) [ а ] - гласный, безударный

в) [ б ,] – согласный, звонкий, мягкий;

г) [ ь , ] – согласный, глухой, мягкий.


А 8. Укажите, как называется часть слова без окончания:

а) корень б) суффикс

в) основа г) приставка


А 9. Укажите слово, в котором есть приставка:

а) пороховница б) сокурсник

в) высотный г) известняк


А 10. Укажите, как называется раздел языкознания, устанавливающий правила написания слов:

а) фонетика б) лексика

в) орфография г) графика


А 11. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Е»:

а) жить в нищ _ те б) позволяющее больш _ нство

в) маленькая горош _ нка г) луков _ чки тюльпанов


А 12. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Е»:

а) зап _ рать дверь б) разж _ гать костер

в) прокл _ нать кого-нибудь г) соч _ тание двух цветов


А 13. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «О»:

а) реш _ тка б) ш _ рстка

в) ш _ рох г) ш _ пот


А 14. Укажите вариант, в котором указаны все цифры, на месте которых пишется удвоенное –Н-: Среди ночи Пират поднялся и медле(1)о вышел тз сеней. Он долго стоял на пороге облитый серебря (2)ым лу(3)ым светом и напряже(4)о слушал. Но даже настороже(5)ый волчийслух не мог уловить ни малейшего признака жизни вокруг.

а) 1, 2, 3, 5 б) 1, 2, 3, 4

в) 1, 3, 4, 5 г) 1, 2, 4, 5


А 15. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «О»:

а) созн _ вать б) уг _ дать

в) изобр _ зить г) п _ рхать


А 16. Укажите вариант, в котором слово пишется слитно:

а) тёмно (бордовый) б) светло (розовый)

в) русско (английский) г) западно (казахстанский)


А 17. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «О»:

а) младенц _ м б) пыльц _ й

в) лиственниц _ й г) приверженц _ м


А 18. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Н»:

а) журавлин _ ая стая б) лебедин _ ая песня

в) утин _ ый нос г) лимон _ ый вкус

А 19. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска не пишется непроизносимый согласный:

а) блес _ нуть б) ярос _ ный

в) лес _ ница г) пас _ бище


А 20. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «Ь»:

а) жгуч _ б) хорош _

в) замуж _ г) дрож _




А 21. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «С»:

а) во _ гордиться б) в _ дрогнуть

в) бе _ водный г) ра _ пилить


А 22. Укажите вариант, в котором правильно указан вид сложного предложения:

Зато Венеция по-прежнему оставалась второй – после Парижа – культурной столицей Европы, куда съезжались литературные, сценические и светские знаменитости, прославленные красавцы, авантюристы, путешественники, учёные и любители искусства.

а) сложное бессоюзное б) сложноподчиненное

в) простое с однородными членами г) сложное с союзной и бессоюзной связью


А 23. Укажите вариант, в котором правильно указана грамматическая основа предложения: В зоопарк прибыли два лисенка и медвежонок.

а) прибыли два лисенка б) прибыли два лисенка и медвежонок

в) два лисенка и медвежонок г) прибыли медвежонок


А 24. Укажите вариант, где нарушена синтаксическая норма – норма согласования и управления:

а) Занятия в школе штурманов шли согласно распорядку дня.

б) Одним из упрямцев, умевшим отстоять своё мнение перед преподавателем, был Дельвиг.

в) Довольно скоро с крамольной одой «Вольностью» молодого поэта познакомился и царь.

г) С мнением Карамзина согласились теперь и те, кто ещё недавно критиковал его позицию.


А 25. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Следуя приказам капитана, …

а) усилия отважных мореплавателей увенчались успехом.

б) экипаж с помощью руля и парусов развернул корабль.

в) корабельные орудия были спасены.

г) чувство исполненного долга овладело командой.


А 26. Укажите вариант, где в предложении нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

а) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат.

б) Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль.

в) Старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение.

г) В этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил расстрел.


А 27. Укажите варианте ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Мы (1) разумеется (2) прежде всего вспоминаем Крылова при слове «басня» (3) однако(4) это был не единственный жанр, в котором он работал.

а) - 1,2

б) - 1,2,3,4

в) - 3

г) - 1,2,3


А 28. Укажите вариант ответа, где правильно объясняется постановка запятой или её отсутствие в предложении:

Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.

а) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом «и» не нужна.

б) Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» запятая нужна.

в) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом «и» нужна.

г) Сложносочиненное предложение, запятая перед союзом «и» не нужна.


А 29. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Деревья (1) возле (2)которых (3) мы расположились (4) одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засеяно рожью и гречихой.

а) - 1,2,3

б) - 1,2

в) - 1,2,3,4

г) - 1,4


А 30. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Человек меняется (1) и (2) чтобы представить себе логику поступков литературного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, какой мир их окружал.

а) - 1,2,3

б) - 1,2,3,4

в) - 1,2

г) - 1,3,4


Часть Б. Вставить в тексте в словах на месте пропусков буквы, указать слитное, дефисное или раздельное написание слов; расставить недостающие знаки препинания.


Приложение 1.





































Приложение 1. Вариант 1.

Иван Андреевич Крылов.

Среди рус_ких писателей первым подлин_о н_родным поэтом_ призна_ным пр_стыми люд_ми в_Рос_ии был Иван Андреевич Крылов. Более чем пол_тора ст_летия его басни сохр_няют свою мол_дость_ злоб_дневность.

Н_род нагр_дил его ласковым прозвищем «дедушка Крылов», как свое_о _как бли_кого ч_ловека. На портрете_выполне_ном К. Брюловым_ на_ всем извес _ном пам _тнике в ленинградском летнем с _ду, мы видим грозную _ но кре _кую коренастую ф _гуру басн _писца. Да, это ч _ловек из гущи н _родной _ пр _шедший в _ ру _скую л _тературу в_след за г_ниальным Михаилом Ломоносовым. Гоголь_ любящий творчество Крылова_ п_сал о_нем: «Выбравши себе самую не_заметную и у_кую тропу, ш_л он по_ней поч_ти без_шуму, пока не_пер_рос других».

У_кая тр_па_ избра_ная Крыловым_ перешла в ст_лбовую д_рогу, пр_нёсшую ему извес_ность. Ру_ская л_тература в_первые в крыловских баснях _сознала свой нац_онал_ный характер_св_ю б_гатырскую силу. В баснях Крылова проходит вся Ро_сия – от царя до кр_стьянина.


Приложение 1. Вариант 1.

Иван Андреевич Крылов.

Среди рус_ких писателей первым подлин_о н_родным поэтом_ призна_ным пр_стыми люд_ми в_Рос_ии был Иван Андреевич Крылов. Более чем пол_тора ст_летия его басни сохр_няют свою мол_дость_ злоб_дневность.

Н_род нагр_дил его ласковым прозвищем «дедушка Крылов», как свое_о _как бли_кого ч_ловека. На портрете_выполне_ном К. Брюловым_ на_ всем извес _ном пам _тнике в ленинградском летнем с _ду, мы видим грозную _ но кре _кую коренастую ф _гуру басн _писца. Да, это ч _ловек из гущи н _родной _ пр _шедший в _ ру _скую л _тературу в_след за г_ниальным Михаилом Ломоносовым. Гоголь_ любящий творчество Крылова_ п_сал о_нем: «Выбравши себе самую не_заметную и у_кую тропу, ш_л он по_ней поч_ти без_шуму, пока не_пер_рос других».

У_кая тр_па_ избра_ная Крыловым_ перешла в ст_лбовую д_рогу, пр_нёсшую ему извес_ность. Ру_ская л_тература в_первые в крыловских баснях _сознала свой нац_онал_ный характер_св_ю б_гатырскую силу. В баснях Крылова проходит вся Ро_сия – от царя до кр_стьянина.



Название документа 2 вариант.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Итоговый тест по учебной дисциплине

«Русский язык»

Вариант №2

Инструкция для студента: Тест состоит из 30 заданий обязательного уровня курса «Русский язык»

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

К каждому заданию дано несколько ответов, только один из которых является правильным. Выполните задания, сравните полученный ответ с предложенным. В бланк ответов под номером задания впишите соответствующую букву ответа, который вы считаете правильным.

Часть А. Вопросы базового уровня сложности с четырьмя вариантами ответов. Правильный ответ на каждый вопрос только один.

А 1. Укажите, в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

а) каучУк б) красИвее

в) занятА г) нанЯвшийся


А 2. Укажите, в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:

а) Красивый голос придавал речи оратора особую УБЕДИТЕЛЬНОСТЬ.

б) Дом от цоколя до крыши был украшен ИСКУСНОЙ резьбой.

в) Каждый день, выходя из дома, мы ОДЕВАЕМСЯ по погоде.

г) Из-за СКРЫТОГО характера одноклассника мы нескоро узнали, как трудно ему живется.


А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

а) по обоим сторонам б) несколько полотенец

в) легкий тюль г) восьмьюстами тридцатью


А 4. Укажите, сколько гласных букв в русском языке:

а) девять б) восемь

в) десять г) одиннадцать


А 5. Укажите, какие гласные буквы обозначают два звука:

а) е, и, ё, ы б) е, ё, ю, я

в) а, о, ю, я г) и, ы, е, ё


А 6. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков:

а) сосна б) липа

в) бобр г) дождь


А 7. Укажите, какому звуку в слове «БЛЮДЦЕ» дана неверная характеристика:

а) [ б ] – согласный, звонкий, твёрдый;

б) [ у ] - гласный, ударный

в) [ т ] – согласный, глухой, твердый;

г) [ е ] –гласный, ударный.




А 8. Укажите слово, имеющее окончание:

а) верхний б) доверху

в) внизу г) убегая


А 9. Укажите, какая часть слова выделена доплыть:

а) корень б) суффикс

в) основа г) приставка


А 10. Укажите, как называется раздел языкознания, устанавливающий правила написания слов:

а) графика б) орфография

в) лексика г) синтаксис


А 11. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «И»:

а) морской камуш_к б) согласилось меньш_нство

в) зелёный горош_к г) выбер_м вариант


А 12. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «И»:

а) прим_рить платье б) соб_рёмся в круг

в) зап_реть на засов г) заст_лать постель


А 13. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «Ё»:

а) ш_колад б) расч_ска

в) ш_рох г) ш_мпол


А 14. Укажите вариант, в котором указаны все цифры, на месте которых пишется удвоенное –Н-: Избалова(1)ый расположением отличника Звездочетова, щенок порвал в клочки недавно купле(2)ый длокнот, где были реше(3)ы все задачи к завтрашнему уроку математики.

а) 1 б) 1, 2

в) 2, 3 г) 3


А 15. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «А»:

а) подс_знание б) заб_влять

в) отг_лосок г) ук_ризненный


А 16. Укажите вариант, в котором слово пишется слитно:

а) юго (западный) б) сладко (кислый)

в) выпукло (вогнутые) г) морозо (стойкий)


А 17. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «И»:

а) кулёч_к б) врем_чко

в) уголёч_к г) нож_чек


А 18. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Н»:

а) серебря_ное кольцо б) кожа_ный ремень

в) ути_ный нос г) оловя_ный солдатик

А 19. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется непроизносимый согласный:

а) различные я_ства б) блес_нуть знаниями

в) президен_ский кортеж г) друзья – ровес_ники


А 20. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Ь»:

а) зарево пожарищ_ б) радость встреч_

в) зелень пастбищ_ г) гореч_ разлуки


А 21. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «З»:

а) бе_жалостный б) бе_пощадный

в) бе_крайний г) бе_хитростный


А 22. Укажите вариант, в котором правильно указан вид сложного предложения:

Например, русскому читателю хорошо знакомы истории о том, как лисица выманила сыр у вороны, как воровала рыбу, прикинувшись мертвой, и как волк из-за нее примерз ко льду и лишился хвоста.

а) сложное бессоюзное б) сложноподчиненное

в) простое с однородными членами г) сложное с союзной и бессоюзной связью

между частями

А 23. Укажите вариант, в котором правильно указана грамматическая основа предложения: Наконец-то выдался теплый весенний денёк.

а) наконец-то выдался б) выдался тёплый денёк

в) выдался весенний денёк г) выдался денёк


А 24. Укажите вариант, где нарушена синтаксическая норма – норма согласования и управления:

а) Обычно этот ветер обрушивается ураганом на прибрежные города и стоящие в гаванях корабли.

б) Благодаря статье в газете мы узнали о раскрытии данного преступления.

в) Сейчас молодежь много времени проводят за компьютером.

г) Многие из тех, кто побывал в ботаническом саду, стремятся туда попасть ещё раз.


А 25. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Фотографируя звёздное небо, …

а) необходим штатив.

б) надо учитывать время восхода Луны.

в) объектив должен быть направлен на Полярную звезду.

г) испытывается необыкновенное воодушевление.


А 26. Укажите вариант, где в предложении нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

а) Полно ему бегать по девичьим да лазать на голубятни.

б) По обе стороны улицы зажглись фонари и осветили лошадь и застывшего на козлах извозчика.

в) Она подобрала только платок и монету и медленно догоняла его.

г) Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество.


А 27. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Рассказ А.П. Чехова «Студент» кончается светло, радостно; ничего (1) кажется (2) за этот вечер не изменилось ни в природе, ни в быту, ни в истории, но жизнь (3) кажется (4) теперь студенту «восхитительной, чудесной и полной высокого смысла»

а) - 1,2, 3,4

б) - 1,2

в) - 1, 3, 4

г) - 1, 3

А 28. Укажите вариант ответа, где правильно объясняется постановка запятой или её отсутствие в предложении:

В середине апреля снег повсюду растаял и скоро грязь на горячем солнце просохла.

а) Сложносочиненное предложение, запятая перед союзом И не нужна.

б) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И нужна.

в) Сложносочиненное предложение, запятая перед союзом И нужна.

г) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.


А 29. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Ночь темна, но видно всю деревню с ее крышами и струйками дыма (1) идущими из труб(2) деревья(3) посеребренные инеем (4) сугробы.

а) - 1, 2, 3

б) - 1, 2, 3, 4

в) - 1, 2

г) - 1, 4


А 30. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Когда в 1807 году раненный в сражении под Гейльсбергом Батюшков (1) попал в Ригу (2) он поселился в доме мясоторговца Мюгеля (3) жена и дочь (4) которого выхаживали больного.

а) - 1, 2

б) - 2, 3

в) - 1, 2, 3, 4

г) - 1, 3


Часть Б. Вставить в тексте в словах на месте пропусков буквы, указать слитное, дефисное или раздельное написание слов; расставить недостающие знаки препинания.


Приложение 1.





























Приложение 1. Вариант 2.

Птицы под снегом.

Идеш_ иногда по_ лесу на лыжах_ смотриш_ и видиш_ _ как пок_залась г_лова и спряталас_. Это рябчик. Три сп_сения рябчику под_ снегом: и тепло_ и пища_ и спрятат_ся можно от_ ястреба.

Т_терев же под_снегом не_бегает. Ему_бы только спрятат_ся от не_погоды. Ходов бол_ших_как у рябчиков под_снегом_ не_ бывает_ но устройство кв_ртиры тоже а_куратное_ надежное.

Раз иду я на_лыжах: день красный_ х_роший м_роз. Откр_вается передо_ мной бол_шая п_ляна_ на п_ляне высокие берёзы_ и на_ берёзах т_терева кормят_ся поч_ками. Долго я любовался, вдруг все т_терева брос_лись в_низ и зарылись в_ снегу под_ берёзами.

В этот_ же миг является ястр_б_ удар_лся на_ то место_ где зарылись т_терева_ и зах_дил. Ну вот прямо_ же над_ самыми т_теревами ходит_ а догадат_ся не_ может к_пнуть н_гой и схватить птицу, зарывшуюся в_ снег. Я много все_о в лесу насмотрелся_ мне всё это просто_ но всё-таки д_влюсь на ястреба_ что он т_кой умный_ а на этом месте _казался таким дураком.



Приложение 1. Вариант 2.

Птицы под снегом.

Идеш_ иногда по_ лесу на лыжах_ смотриш_ и видиш_ _ как пок_залась г_лова и спряталас_. Это рябчик. Три сп_сения рябчику под_ снегом: и тепло_ и пища_ и спрятат_ся можно от_ ястреба.

Т_терев же под_снегом не_бегает. Ему_бы только спрятат_ся от не_погоды. Ходов бол_ших_как у рябчиков под_снегом_ не_ бывает_ но устройство кв_ртиры тоже а_куратное_ надежное.

Раз иду я на_лыжах: день красный_ х_роший м_роз. Откр_вается передо_ мной бол_шая п_ляна_ на п_ляне высокие берёзы_ и на_ берёзах т_терева кормят_ся поч_ками. Долго я любовался, вдруг все т_терева брос_лись в_низ и зарылись в_ снегу под_ берёзами.

В этот_ же миг является ястр_б_ удар_лся на_ то место_ где зарылись т_терева_ и зах_дил. Ну вот прямо_ же над_ самыми т_теревами ходит_ а догадат_ся не_ может к_пнуть н_гой и схватить птицу, зарывшуюся в_ снег. Я много все_о в лесу насмотрелся_ мне всё это просто_ но всё-таки д_влюсь на ястреба_ что он т_кой умный_ а на этом месте _казался таким дураком.



Название документа 3 вариант.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговый тест по учебной дисциплине

«Русский язык»

Вариант № 3

Инструкция для студента: Тест состоит из 30 заданий обязательного уровня курса «Русский язык»

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

К каждому заданию дано несколько ответов, только один из которых является правильным. Выполните задания, сравните полученный ответ с предложенным. В бланк ответов под номером задания впишите соответствующую букву ответа, который вы считаете правильным.

Часть А. Вопросы базового уровня сложности с четырьмя вариантами ответов. Правильный ответ на каждый вопрос только один.

А 1. Укажите, в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

а) тотчАс б) жалюзИ

в) нарОст г) завИдно


А 2. Укажите, в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:

а) Вам стоит обратить внимание на работу завода в целом, а не на ЕДИНСТВЕННЫЕ случаи производственных сбоев.

б) Вечером дедушка часто сидел на берегу моря, занимаясь починкой РЫБАЦКИХ сетей.

в) Настя помогла мне ОДЕТЬ сестрёнку перед концертом.

г) В парке было устроено несколько ИСКУССТВЕННЫХ водоёмов причудливой формы.


А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

а) триста килограммов б) около шестисот рублей

в) ехайте осторожно г) восемь апельсинов


А 4. Укажите, какая единица языка изучается в разделе «фонетика»:

а) слово б) словосочетание

в) часть речи г) звуки речи


А 5. Укажите, какие две буквы не обозначает звук:

а) Ъ и Ь б) Ь и Ю

в) Ъ и Я г) Ь и Ы


А 6. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков:

а) ёлка б) стол

в) лежит г) борьба


А 7. Укажите, какому звуку в слове «КОСЬБА» дана неверная характеристика:

а) [ к ] – согласный, глухой, твёрдый;

б) [ь , ] - согласный, глухой, мягкий;

в) [ а ] – гласный, ударный;

г) [ з ,] – согласный, звонкий, мягкий.

А 8. Укажите, какое слово не является однокоренным остальным:

а) водный б) подводник

в) освободить г) наводнение


А 9. Укажите слово, в котором есть приставка НАД -:

а) надрессированный б) надробить

в) надрезать г) надраенный


А 10. Укажите, как называется раздел языкознания, устанавливающий правила написания слов:

а) пунктуация б) орфоэпия

в) графика г) орфография


А 11. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «О»:

а) созн_вать б) уг_дать

в) изобр_зить г) п_рхать


А 12. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «И»:

а) бл_стит на солнышке б) соб_рёмся вовремя

в) оп_реться на палку г) зап_раться на засов


А 13. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «Ё»:

а) обж_ра б) защ_лка

в) ш_рты г) крыж_вник


А 14. Укажите вариант, в котором указаны все цифры, на месте которых пишется удвоенное –Н-: Ели и сосны, скова(1)ые морозом, застыли черные и неподвижные, только изредка сухо потрескивали, словно простуже(2) кашляли. Волк поднял голову и завыл – тоскливо и дли(3)о. В ответ ему испуга(4) о залаял в избе пёс.

а) 1, 2, 3 б) 1, 2, 3, 4

в) 1, 3 г) 2, 4


А 15. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «О»:

а) выр_жать б) сост_ять

в) вып_дать г) заб_влять


А 16. Укажите вариант, в котором слово пишется через дефис:

а) остро (кислый) б) рыбо (ловный)

в) (пол) страны г) много (ярусный)


А 17. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «О»:

а) саранч_й б) жж_т

в) врач_м г) чуж_й


А 18. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Ы» после Ц:

а) ц_плёнок жареный б) ц_рковое представление

в) белая акац_я г) древняя цивилизац_я

А 19. Укажите вариант, в котором в обоих словах в строке есть непроверяемая согласная в корне:

а) га_кий, дер_кий б) самочу_ствие, фу_болист

в) гла_кий, извес_ный г) завис_ливый, несчас_ный




А 20. Укажите вариант, в котором в слове неверно употреблен «Ь» (мягкий знак):

а) семья б) пьеса

в) серьёзный г) подьезд


А 21. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «С»:

а) и_жарить б) и_следовать

в) бе_звёздный г) бе_граничный


А 22. Укажите вариант, в котором правильно указан вид сложного предложения:

Языком английского королевского двора оказался старофранцузский, на нем и были созданы первые рыцарские романы.

а) сложное бессоюзное б) сложноподчиненное

в) простое с однородными членами г) сложное с союзной и бессоюзной связью

между частями

А 23. Укажите вариант, в котором правильно указана грамматическая основа предложения: Вдруг налетел сильнейший порыв ветра, сорвал ветхую кровлю, разбросал пустые коробки по всему двору и также неожиданно исчез.

а) порыв ветра сорвал б) порыв ветра сорвал, разбросал и исчез

в) порыв налетел, сорвал, разбросал и исчез г) сильнейший порыв ветра исчез


А 24. Укажите вариант, где нарушена синтаксическая норма – норма согласования и управления:

а) В печати Толстой дебютировал повестью «Детство», построенную как воспоминания взрослого человека.

б) В «Преступлении и наказании» органично связаны между собой философские диспуты. Пророческие сны и исповеди героев.

в) Клад, получивший название «рязанские бармы», был отправлен в Петербург.

г) Древние египтяне, не знавшие зимы, делили год на три сезона, зависевших от поведения реки Нил.


А 25. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Покупая новый мобильник, …

а) понадобилось время, чтобы съездить в магазин.

б) появилась возможность ознакомиться с новинками.

в) не забудьте оформить гарантию.

г) это заняло много времени.


А 26. Укажите вариант, где в предложении нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

а) Он жил одиноко и замкнуто и тосковал днем и ночью.

б) Гости выпили еще по стакану встали из-за стола и простились с Пугачевым.

в) Где-то слышится пение ранней птицы да шуршание какой-то ветлы.

г) Гром уже грохотал и впереди и справа и слева.


А 27. Укажите варианте ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Импровизатор, не привыкший к северному равнодушию (1) казалось (2) страдал… Она отчаивалась в спасении отечества (3) казалось(4) ей, что Россия быстро приближается к своему падению, всякая реляция усугубляла ее безнадежность, полицейские объявления графа Растопчина выводили ее из терпения.

а) - 1, 2, 3, 4

б) - 1, 3

в) - 1

г) - 1, 2, 3


А 28. Укажите вариант ответа, где правильно объясняется постановка запятой или её отсутствие в предложении:

Солнце зашло и серая паутинка легла на тихую землю и тихое небо.

а) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом «и» не нужна.

б) Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна.

в) Сложносочиненное предложение, перед союзом «и» запятая нужна.

г) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом «и» нужна.


А 29. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

В романе «Игрок» (1) действие (2) которого (3) разворачивается в Западной Европе (4) исключительно сильны автобиографические мотивы.

а) - 1, 2,

б) - 1, 2

в) - 1, 3

г) - 1, 4


А 30. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Туман стал так силен (1) что (2) несмотря на то (3) что рассветало (4) не видно было в десяти шагах перед собою.

а) - 1, 4

б) - 1, 2

в) - 1, 2, 3, 4

г) - 1, 2, 4


Часть Б. Вставить в тексте в словах на месте пропусков буквы, указать слитное, дефисное или раздельное написание слов; расставить недостающие знаки препинания.


Приложение 1.





























Приложение 1. Вариант 3.

Ночь.

Мне нужн_ было п_пасть на_ ути_ное озеро к ра_свету_ и я вышел из_ дома ноч_ю.

Я ш_л по_ мя_кой пыльной д_роге_ спускался в_ _враги_ п_днимался на_ пригорки_ пр_ходил реден_кие с_сновые боры с заст_явшимся зап_хом см_лы и земл_ники_ снова выходил в_поле. Ни_кто не_догонял меня_ ни_кто не_попадался мне на_встречу – я был один в_ночи.

Скоро дорога_ мягкая и бе_звучная_ ушла в_сторону, и я ступил на твердую м_золистую тропку, суетлив_ ви_шуюся в_доль берега реки. Плывущие по_реке бревна из_редка сталк_вались, из_давая глухой слабый стук. Далеко в_переди на_другой ст_роне реки яркой точкой г_рел костер_ и у_кая пр_рывистая п_лоска света т_нулась от_него по воде. Ту_да и лежал мой путь.




Приложение 1. Вариант 3.

Ночь.

Мне нужн_ было п_пасть на_ ути_ное озеро к ра_свету_ и я вышел из_ дома ноч_ю.

Я ш_л по_ мя_кой пыльной д_роге_ спускался в_ _враги_ п_днимался на_ пригорки_ пр_ходил реден_кие с_сновые боры с заст_явшимся зап_хом см_лы и земл_ники_ снова выходил в_поле. Ни_кто не_догонял меня_ ни_кто не_попадался мне на_встречу – я был один в_ночи.

Скоро дорога_ мягкая и бе_звучная_ ушла в_сторону, и я ступил на твердую м_золистую тропку, суетлив_ ви_шуюся в_доль берега реки. Плывущие по_реке бревна из_редка сталк_вались, из_давая глухой слабый стук. Далеко в_переди на_другой ст_роне реки яркой точкой г_рел костер_ и у_кая пр_рывистая п_лоска света т_нулась от_него по воде. Ту_да и лежал мой путь.




Название документа 4 вариант.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговый тест по учебной дисциплине

«Русский язык»

Вариант № 4

Инструкция для студента: Тест состоит из 30 заданий обязательного уровня курса «Русский язык»

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

К каждому заданию дано несколько ответов, только один из которых является правильным. Выполните задания, сравните полученный ответ с предложенным. В бланк ответов под номером задания впишите соответствующую букву ответа, который вы считаете правильным.

Часть А. Вопросы базового уровня сложности с четырьмя вариантами ответов. Правильный ответ на каждый вопрос только один.

А 1. Укажите, в каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:

а) бАнты б) шАрфы

в) бардА г) тортЫ


А 2. Укажите, в каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно:

а) Ира тщательно ОДЕЛА малыша, и они отправились на прогулку.

б) На карнавал Вася ОДЕЛ костюм пирата.

в) Ещё совсем недавно в этих краях существовали РЫБНЫЕ промыслы.

г) Наиболее ПРИЗНАННЫМ из ранних рассказов И. Бунина стал его этюд «Антоновские яблоки»


А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

а) езжайте осторожно б) самый вкуснейший

в) самый яркий г) пара тёплых чулок


А 4. Все звуки в русском языке делятся на (исключите лишнее):

а) гласные и согласные б) звонкие и глухие

в) твердые и мягкие г) самостоятельные и служебные


А 5. Укажите, в каком слове буква не обозначает звук:

а) лицо б) лень

в) дни г) волна


А 6. Укажите слово, в котором все согласные звуки звонкие:

а) винт б) завтра

в) вагон г) прыжок


А 7. Укажите, какому звуку в слове «РАЗВЕДКА» дана неверная характеристика:

а) [ р ] – согласный, звонкий, твёрдый;

б) [ э ] - гласный, ударный

в) [ в , ] – согласный, звонкий, мягкий;

г) [ т ] – согласный, звонкий, мягкий.


А 8. Укажите слово, в котором есть приставка «ЗА»:

а) забавный б) законченный

в) забывчивый г) заботливый


А 9. Укажите слово, в котором имеется два корня:

а) безвозмездный б) неподъемный

в) велоспорт г) предвосхитить


А 10. Укажите, как называется раздел языкознания, устанавливающий правила написания слов:

а) морфология б) пунктуация

в) синтаксис г) орфография


А 11. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Е»:

а) золотой ключ_к б) маринованный огурч_к

в) скрытый замоч_к г) потайной ларч_к


А 12. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Е»:

а) разж_чь костёр б) соб_рать грибы

в) выст_рать бельё г) заключ_ть договор


А 13. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Ё»:

а) ож_г (руки) б) сгущ_ное молоко

в) груш_вое варенье г) свинц_вая пуля


А 14. Укажите вариант, в котором указаны все цифры, на месте которых пишется удвоенное –Н-: Скоро Пират увидел вывороче(1)ую наполовину старую ель; трава и мох вокруг были утопта(2)ы. Пират стоял крохотной прогали(3)е, окруже(4)ый волчатами, и блаже(5)о помахивал хвостиком.

а) 1, 2, 4 б) 2, 3, 4

в) 1, 3, 5 г) 1, 4, 5


А 15. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «А»:

а) пол_скать бельё б) м_лочный коктейль

в) прил_скать котенка г) сост_ятельный клиент


А 16. Укажите вариант, в котором слово пишется слитно:

а) диван (кровать) б) пол (лимона)

в) лево (бережный) г) киловатт (час)


А 17. Укажите вариант, в котором ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «О»:

а) ж_ны, ч_лка б) изж_га, обж_ра

в) ш_л, щ_лка г) ж_лудь, ж_лоб


А 18. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска пишется буква «Н»:

а) журавли_ная песня б) лебеди_ная стая

в) кури_ное яйцо г) телевизио_ная антенна



А 19. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска не пишется непроизносимый согласный:

а) лес_ничный пролет б) яркое со_нце

в) густые рес_ницы г) триумфальное шес_вие


А 20. Укажите вариант, в котором в словосочетании на месте пропуска не пишется буква «Ь»:

а) ожидание невтерпёж_ б) черная туш_

в) упасть навзнич_ г) коротко подстрич _


А 21. Укажите вариант, в котором в слове на месте пропуска пишется буква «С»:

а) _дание б) _бегать

в) _доровье г) ра_бой


А 22. Укажите вариант, в котором правильно указан вид сложного предложения:

Зато Венеция по-прежнему оставалась второй – после Парижа – культурной столицей Европы, куда съезжались литературные, сценические и светские знаменитости, прославленные красавицы, авантюристы, путешественники, ученые и любители искусства.

а) сложное бессоюзное б) сложноподчиненное

в) простое с однородными членами г) сложное с союзной и бессоюзной связью

между частями

А 23. Укажите вариант, в котором правильно указана грамматическая основа предложения: Ранним утром трое друзей оправились на сплав по горной реке.

а) утром трое друзей отправились б) трое друзей

в) друзей отправились г) трое друзей отправились


А 24. Укажите вариант, где нарушена синтаксическая норма – норма согласования и управления:

а) Борей – бог северо-восточного порывистого холодного ветра, свирепствующих в некоторых прибрежных районах.

б) Благодаря крестьянину Ермолаеву в 1822 году был найден клад славяно-русских древностей.

в) Изучение туманности Андромеды позволяет учёным лучше понять устройство нашей звездной системы.

г) После сбора урожая дули иссушающие ветры, приносящие с собой сезон отсутствия воды.


А 25. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Находясь в Болдине, …

а) сбылась мечта Пушкина написать цикл повестей о русской жизни.

б) до поэта дошли вести о холере в Москве.

в) Пушкиным была закончена 9 глава «Евгения Онегина».

г) поэт в короткий срок написал «Маленькие трагедии».


А 26. Укажите вариант, где в предложении нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

а) Огонек в башне светился ровным красноватым светом.

б) Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною.

в) Море вечно и неумолчно шумит и плещется.

г) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем.



А 27. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые:

Во времена Шекспира (1) как известно(2) в театре женские роли исполнялись мужчинами.

В последние дни(3) однако(4) солнце пригревало сильнее и деревья, приукрасившиеся зеленой дымкой, уже приоткрыли почки и выбросили пушистые сережки или прелестные свежие листочки.

а) - 1, 2

б) - 1, 2, 3, 4

в) - 3, 4

г) - 1, 2, 3


А 28. Укажите вариант ответа, где правильно объясняется постановка запятой или её отсутствие в предложении:

В июне 1812 года Грибоедов окончил университет и должен был сдавать экзамены на звание доктора права.

а) Сложносочиненное предложение, запятая перед союзом И не нужна.

б) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.

в) Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И нужна.

г) Сложносочиненное предложение, запятая перед союзом И нужна.


А 29. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Отважен был пловец (1) решившийся в такую ночь (2) пуститься через пролив (3) на расстояние двадцати верст, и важная должна быть причина (4) его к тому побудившая!

а) - 1, 2, 3, 4

б) - 1, 2, 3

в) - 1, 2. 4

г) - 1, 4


А 30. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:

Пушкин крайне заинтересовался рассказом П.В. Нащокина и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа (1) герой (2) которого (3) в первоначальном плане (4) фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.

а) - 1, 2

б) - 1, 2, 3

в) - 1

г) - 1, 3


Часть Б. Вставить в тексте в словах на месте пропусков буквы, указать слитное, дефисное или раздельное написание слов; расставить недостающие знаки препинания.


Приложение 1.















Приложение 1. Вариант 4.

Пришла зима.

Зима л_гла неожида_но быстро и кре_ко. Ноч_ю подм_розило_ прош_л снег_пад_ а на ра_свете по_всем ржевским землям заметалась волч_я в_юга. Сухими, сыпуч_ми снегами она на_глухо замела _дешнее полесье, буд_то х_тела, что_бы люди прол_жили себе какие_то новые пути в занесе_ном мире. Казалось, не_урочная зима п_хоронила всякую жизнь на_земле.

Но это только на_первый взгля_. Вот ср_ди поля стоит_ покры_шись инеем_ од_нокий куст ш_повника. Ра_греби под_его п_никшими в_твями свежий снег_ и перед тобой ч_до: _десь, как в нише_ не_только живут_ но и цв_тут разные травы.

Эти травы_ внезапно захваче_ные зимой_ т_рпеливо дождут_ся_ когда все_побеждающая весна _свободит их_ даст им со_нце_ тепло_ энергию.








Приложение 1. Вариант 4.

Пришла зима.

Зима л_гла неожида_но быстро и кре_ко. Ноч_ю подм_розило_ прош_л снег_пад_ а на ра_свете по_всем ржевским землям заметалась волч_я в_юга. Сухими, сыпуч_ми снегами она на_глухо замела _дешнее полесье, буд_то х_тела, что_бы люди прол_жили себе какие_то новые пути в занесе_ном мире. Казалось, не_урочная зима п_хоронила всякую жизнь на_земле.

Но это только на_первый взгля_. Вот ср_ди поля стоит_ покры_шись инеем_ од_нокий куст ш_повника. Ра_греби под_его п_никшими в_твями свежий снег_ и перед тобой ч_до: _десь, как в нише_ не_только живут_ но и цв_тут разные травы.

Эти травы_ внезапно захваче_ные зимой_ т_рпеливо дождут_ся_ когда все_побеждающая весна _свободит их_ даст им со_нце_ тепло_ энергию.










Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров256
Номер материала ДВ-545389
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх