Итоговый тест учащихся детского объединения «Юный натуралист» по дополнительной общеобразовательной программе «Заповедная школа»

      Итоговый тест учащихся детского объединения «Юный натуралист»                                                  по дополнительной общеобразовательной программе «Заповедная школа»

Инструкция по выполнению теста.

·        Работа  включает 15 вопросов.

·        К каждому заданию приво­дится 4 варианта ответа, необходимо выбрать один правильный ответ.

·        Ответы на вопросы оформляются в «Бланке ответов». 

·         За каждый правильный ответ дается 1 балл.

·        Баллы, полученные вами за все выполнен­ные задания, суммируются.

·        Максимальное количество баллов- 15.      

·        Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов.                                                                                                                 Желаем успеха!                                                                                                                      Найдите  один верный  ответ в каждом вопросе.

1.Какой цвет отсутствует на государственном флаге Республики Коми?

А - красный	В - синий
Б - белый	Г - зеленый

2.Республика Коми располагается на северо-востоке европейской части России, входит состав

А - Северо-Восточного федерального округа	В - Южного федерального округа
Б – Северо-3ападного федерального округа	Г - Северного федерального округа

3.Республика Коми находится в следующих природных зонах:

А – тайга, пустыня	В – тундра, тайга
Б – тундра, степь	Г – пустыня, степь

4.Первый заповедник в России создан

А - 1921 год	В - 1950 год
Б - 1993 год	Г – 1917 год

5.На территории  Республике Коми находится:

А – Баргузинский заповедник	В – Ильменский заповедник
Б – Печоро-Илычский заповедник	Г – Окский заповедник

6.В 1993 году в Республике Коми был создан национальный парк

А – «Шоныд-ва»	В – «Менам-ва»
Б – «Югыд-ва»	Г – «Мича-ва»

7.Продуценты - это

А – «производители», растения	В – «разрушители», бактерии
Б -  «потребители», животные	Г – «создатели», животные

8.Консументы - это

А – «производители», растения	В – «разрушители», бактерии
Б -  «потребители», животные	Г – «создатели», животные

9.        Редуценты – это

А – «производители», растения	В – «разрушители», бактерии
Б -  «потребители», животные	Г – «создатели», животные

10.   Определите правильно выстроенную пищевую цепь:

А - трава — лягушка — жук — уж — орел	В - трава — жук — лягушка — уж — орел
Б - орел — лягушка — жук — трава — уж	Г - уж — трава — жук — лягушка — орел

11.   Планктон – это

А – мелкие животные, парящие в толще воды	В – животные, населяющие дно водоемов
Б – активно плавающие животные, способные противостоять течению и преодолевать значительные расстояния	Г – организмы, обитающие у берегов

12.   Нектон - это

А – мелкие животные, парящие в толще воды	В – животные, населяющие дно водоемов
Б – активно плавающие животные, способные противостоять течению и преодолевать значительные расстояния	Г – организмы, обитающие у берегов

13.   Бентос – это

А -  мелкие животные, парящие в толще воды	В - животные, населяющие дно водоемов
Б - активно плавающие животные, способные противостоять течению и преодолевать значительные расстояния	Г -  организмы, обитающие у берегов

14.   Гидатофиты – это

А – водные растения, целиком или большой своей части погружены в воду	В - организмы, обитающие у берегов
Б – наземно-водные растения, погруженные в воду нижними частями	Г - организмы, обитающие на увлажненных почвах

15.   Гидрофиты – это

А - водные растения, целиком или большой своей части погружены в воду	В - организмы, обитающие у берегов
Б - наземно-водные растения, погруженные в воду нижними частями	Г - организмы, обитающие на увлажненных почвах

Бланк ответов.

Фамилия, имя   ________________________________________  Класс  _____

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ

Общее количество баллов  _____

Руководитель кружка  ________________________  Паршукова Н.А.

Бланк ответов.

Фамилия, имя   ________________________________________  Класс  _____

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ

Общее количество баллов  _____

Руководитель кружка  ________________________  Паршукова Н.А.

Бланк ответов.

Фамилия, имя   ________________________________________  Класс  _____

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ

Общее количество баллов  _____

Руководитель кружка  ________________________  Паршукова Н.А.

Бланк ответов.

Фамилия, имя   ________________________________________  Класс  _____

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ

Общее количество баллов  _____

Руководитель кружка  ________________________  Паршукова Н.А.

Ответы.

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ	А	Б	В	Г	Б	Б	А	Б	В	В	А	Б	В	А	Б

Краткое описание документа:

Инструкция по выполнению теста.

• Работа включает 15 вопросов.
• К каждому заданию приво­дится 4 варианта ответа, необходимо выбрать один правильный ответ.
• Ответы на вопросы оформляются в «Бланке ответов».
• За каждый правильный ответ дается 1 балл.
• Баллы, полученные вами за все выполнен­ные задания, суммируются.
• Максимальное количество баллов- 15.
• Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов. Желаем успеха! Найдите один верный ответ в каждом вопросе.