587413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыИтоговый тест за I полугодие (7 класс)

Итоговый тест за I полугодие (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

БИОЛОГИЯ 7 класс


Итоговый тест за I полугодие


ВАРИАНТ 1

1. Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы по степени сходства и родства?

1) ботаника

2) систематика

3) зоология

4) анатомия

2. В каком из вариантов правильно указана иерархия систематических групп животных

1) класс – отряд – семейство – род – вид

2) отряд – класс – семейство – род – вид

3) класс – отряд – вид – семейство – род

4) класс – отряд – род – вид – семейство

3. Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни

1) клеточном

2) молекулярном

3) органо-тканевом

4) организменном

4. Главное отличие бактерий от растений, грибов, животных

1) образуют споры при наступлении неблагоприятных условий

2) высокая скорость размножения

3) отсутствие клеточного ядра

4) гетеротрофное питание

5. Некоторые виды бактерий способны длительное время сохранять жизнеспособность, так как они

1) при наступлении неблагоприятных условий образуют споры

2) имеют микроскопические размеры

3) вступают в симбиоз с другими организмамиhttp://opengia.ru/resources/21676BD347C6B9E74E7F91B8C013986D-GIABIORep2011var4A3-21676BD347C6B9E74E7F91B8C013986D-2-1396507553/repr-0.jpg

4) питаются, как правило, готовыми органическими веществами

6. Какую функцию выполняет часть гриба, обозначенная на рисунке цифрой 2?

1) поглощение воды и минеральных веществ

2) образование органических веществ из неорганических

3) образование спор

4) запасание органических веществ

7. Какие грибы относятся к пластинчатым шляпочным грибам?

1) сыроежка

2) лисичка

3) белый гриб

4) подосиновик

5) бледную поганку

6) подберезовик

8. Назовите особенность грибницы пеницилла

1) имеет черный цвет

2) поделена перегородками на множество клеток

3) содержит хлорофилл

4) представляет собой одну сильно разросшуюся клетку

9. Что из перечисленного ниже характерно для лишайников?

1) очень требовательны к химическому составу почвы

2) очень быстро растут

3) состоят из гриба и водоросли

4) являются растениями

10. Наблюдения за циклом развития растений позволяют определить, что семенами размножается

1) мох кукушкин лен

2) папоротник орляк

3) лиственница даурская

4) хвощ полевой

5) сосна сибирская

6) береза повислая

11. Какие признаки характерны для зеленых водорослей?

1) поглощают углекислый газ и выделяют кислород в процессе дыхания

2) существуют в виде одноклеточных и многоклеточных организмов

3) длина их тела составляет от нескольких сантиметров до 100 метров

4) обитают в водоемах, на влажной поверхности почвы

5) имеют корни, стебли, листья

6) участвуют в процессе фотосинтеза

12. Какой цифрой обозначено бесполое поколение мха кукушкин лён?
http://opengia.ru/resources/f6f9089ae560e311af61001fc68344c9-BIO2012II9A502-copy1--f6f9089ae560e311af61001fc68344c9-2-1394529750/repr-0.jpg

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4









13. Какие признаки являются общими для моховидных и папоротникообразных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) в размножении зависят от воды

2) имеют проводящие ткани

3) имеют корни и побеги с листьями

4) имеют вегетативные органы

5) образуют семена

6) размножаются спорами

14. Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому его относят

Признак растения

Отдел

А) образуют шишки

  1. Папоротниковидные

Б) семязачатки открыто расположены на чешуях

  1. Голосеменные

В) размножение связано с водой


Г) большинство – травянистые растения


Д) заростки – тонкие зеленые пластинки



А

Б

В

Г

Д







15. Установите последовательность таксономических единиц в классификации клевера, начиная с наибольшей. (В ответе запишите соответствующую последовательность цифр).

1) отдел Покрытосеменные

2) вид клевер розовый

3) царство Растения

4) класс Двудольные

5) род Клевер

6) семейство Бобовые

16. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?http://opengia.ru/resources/B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-xs3qvrsrc55697901573FA8D94FD96DA6DF192E03-1-1361348135/repr-0.jpghttp://opengia.ru/resources/B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-xs3qvrsrc34E7001C8F11AAA24EE4D4D0BDF4A3C7-1-1359452283/repr-0.jpghttp://opengia.ru/resources/B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-xs3qvrsrc13A7F86D1DDBAD4749C99422215E9F40-1-1361348154/repr-0.jpg

http://opengia.ru/resources/B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-B32261B6166AAE8F4235D9F7C27DDC9B-xs3qvrsrc123576DB827192EA4FAD2AFDC2CC249D-2-1363859858/repr-0.png






1 2 3 4


17. Пользуясь таблицей «Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений», ответьте на следующие вопросы:

Таблица

Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений

Вид

Площадь

поверхности листа, см2

Количество устьиц

Верхняя сторона листа, 1 см2

Нижняя сторона листа, 1 см2

Капуста

14 100

22 600

Кукуруза

600–1350

5200

6800

Подсолнечник

38

175

325

Пшеница

13–15

3300

1400

Фасоль

49

4000

28 100

Яблоня

18

0

29 400

Картофель

5100

16 100

Овёс

12–15

2500

2300

* Прочерк означает отсутствие данных.

1)  Для каких растений из числа приведённых характерна наименьшая листовая пластинка? Приведите два примера.

2)  Какие особенности расположения устьиц на листе характерны для двудольных растений, представленных в таблице?


БИОЛОГИЯ 7 класс


Итоговый тест за I полугодие


ВАРИАНТ 2


1. Систематика – это наука, изучающая

1) внешнее строение организмов

2) функции организмов в природе

3) образ жизни организмов

4) родственные связи организмов

2. Самой крупной из перечисленных систематической категорией является

1) род

2) вид

3) тип

4) отряд

3. Какой уровень организации жизни характерен для одного экземпляра гриба мукора?

1) популяционно-видовой

2) клеточный

3) биогеоценотический

4) биосферный

4. Главная особенность клеток бактерий – это

1) микроскопические размеры

2) обитание в различных средах и условиях

3) высокая скорость размножения

4) отсутствие клеточного ядра

5. Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде

1) спор

2) цист

3) колоний

4) живых клетокhttps://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTQmfFeCoep-M3v6oiYia3NxNiBXu8emz6JXwRvjXeoFoDQowGj

6. Что получают корни деревьев от грибов?

1) органические вещества

2) воду и минеральные соли

3) антибиотики

4) дополнительные порции кислорода

7. Какие грибы относятся к трубчатым шляпочным грибам?

1) подберезовик

2) мухомор

3) белый гриб

4) подосиновик

5) шампиньон

6) опенок

8. Назовите особенность грибницы мукора

1) ржаво-красного цвета

2) поделена перегородками на множество клеток

3) содержит хлорофилл

4) представляет собой одну сильно разросшуюся клетку

9. Какова роль водорослей в лишайнике?

1) снабжают грибницу минеральными веществами

2) всасывают раствор органических веществ из почвы

3) образуют органические вещества из неорганических

4) питаются нитями грибницы, не причиняя вред лишайнику

10. Наблюдения за циклом развития растений позволяют определить, что спорами размножается

1) ель обыкновенная

2) туя восточная

3) мох сфагнум

4) гинкго двулопастное

5) плаун булавовидный

6) папоротник щитовник

11. Установите соответствие между названием водоросли и группой, к которой ее относят:

Название водоросли

Группа водорослей

А) хлорелла

  1. зелёные

Б) саргассум

  1. бурые

В) спирогира


Г) ламинария


Д) хламидомонада



А

Б

В

Г

Д







12. Какой цифрой обозначено половое поколение мха кукушкин лён?

1) 1

2) 2http://opengia.ru/resources/f6f9089ae560e311af61001fc68344c9-BIO2012II9A502-copy1--f6f9089ae560e311af61001fc68344c9-2-1394529750/repr-0.jpg

3) 3

4) 4









13. Мхи, в отличие от папоротников,

1) имеют ризоиды

2) размножаются спорами

3) содержат споры в коробочках

4) в большинстве своем травянистые формы

5) имеют предросток, похожий на нить водоросли

6) образуют половые клетки

14. Какие признаки являются общими для голосеменных и папоротникообразных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) размножение зависит от воды

2) имеют проводящие ткани

3) имеют побеги с листьями

4) имеют корни

5) образуют семена

6) образуют шишки

15. Установите последовательность таксономических единиц в классификации одуванчика, начиная с наименьшей. (В ответе запишите соответствующую последовательность цифр).

1) отдел Покрытосеменные

2) вид одуванчик лекарственный

3) царство Растения

4) класс Двудольные

5) род Одуванчик

6) семейство Сложноцветные

16. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?http://opengia.ru/resources/A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-xs3qvrsrc246FACE36B56B0CD4512607F2306188D-1-1359535380/repr-0.jpg

http://opengia.ru/resources/A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-xs3qvrsrcE3AE4C0261518A7640717819DAD06B45-2-1363696861/repr-0.pnghttp://opengia.ru/resources/A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-xs3qvrsrc7303F46F1F87B9D0438C46F6F5A0589D-1-1359452138/repr-0.jpghttp://opengia.ru/resources/A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-A4A6E65F9A809ED2414F4E4BABEB656F-xs3qvrsrc85FAD9E17CF7957C4C571E18A5B701ED-2-1364817205/repr-0.png





1 2 3 4


17. Пользуясь таблицей «Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений», ответьте на следующие вопросы:

Таблица

Некоторые характеристики листовых пластинок цветковых растений

Вид

Площадь поверхности листа, см2

Число устьиц в 1 см2

верхняя сторона листа

нижняя сторона листа

Капуста

14 100

22 600

Кукуруза

600–1 350

5 200

6 800

Подсолнечник

38

175

325

Пшеница

13–15

3 300

1 400

Фасоль

49

4 000

28 100

Яблоня

18

29 400

Картофель

5 100

16 100

Овёс

12–15

2 500

2 300

* Прочерк означает отсутствие данных.

1) Для какого растения из числа приведённых характерна наибольшая листовая пластинка?

2) Какие особенности расположения устьиц на листе характерны для однодольных растений, представленных в таблице?


Общая информация

Номер материала: ДВ-162388

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.