Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговый тест за курс Ботаники 6кл
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Итоговый тест за курс Ботаники 6кл

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ИТОГ БИО 6КЛ 1В_.docx

библиотека
материалов

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ НА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО БИОЛОГИИ В-1

1.Установите правильную последовательность расположения зон корня вверх от корневого чехлика:

    1.растяжения 2.деления 3. проведения 4.  всасывания

 2.Грибы, как и животные,

 1) имеют неограниченный рост  2) ведут активный образ жизни

 3) образуют мочевину в процессе обмена веществ  4) запасают углеводы в виде гликогена

 5) питаются готовыми органическими веществами 6) имеют вегетативное тело, состоящее из мицелия

3.Установите соответствие между характеристикой ткани растения и её видом: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

  ВИД ТКАНИ

А) состоит из клеток, содержащих хлоропласты

Б) образована клетками с толстыми прочными стенками

В) выполняет роль каркаса

Г) выполняет функцию образования органических веществ из неорганических на свету

Д) служит опорой для растения

Е) придаёт растению постоянную форму

1) механическая

2)фотосинтезирующая


Начало формы

4.Установите соответствие между особенностью растения и отделом, для которого она характерна.


ОТДЕЛ

А) Жизненная форма – кустарник или дерево.

Б) Споры развиваются в спорангиях на листьях.

В) В цикле развития имеется гаплоидный заросток.

Г) Придаточные корни развиваются  от корневища.

Д) Яйцеклетки развиваются в гаметофите на чешуйках шишек.

Е) Из споры развивается пыльцевое зерно

1) Папоротниковидные

2) Голосеменные

5. Установите соответствие между признаком растения и систематической группой, к которой оно принадлежит.


ГРУППЫ РАСТЕНИЙ

А) первые, наиболее древние растения

Б) господствующая группа растений на Земле

В) не имеют органов и тканей

Г) имеют вегетативные и генеративные органы

Д) имеют приспособления к опылению, распространению плодов и семян

Е) тело состоит из одной или множества сходных клеток

1) водоросли

2) покрытосеменные


6. Установите соответствие между характеристикой и царством организмов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

  

ЦАРСТВО ОРГАНИЗМОВ

А) клетки организмов покрыты оболочкой из хитина

Б) клетки организмов содержат разнообразные пластиды

В) в клетках организмов из воды и углекислого газа синтезируется глюкоза

Г) в клетках организмов накапливается гликоген

Д) в клетках содержится вакуоли с клеточным соком

Е) по способу питания – гетеротрофы

1) Растения

2) Грибы


7.Установите соответствие между признаками семейства и его названием. Для этого к каждому элементу

первого столбца подберите позицию из второго столбца.

НАЗВАНИЕ СЕМЕЙСТВА

А) плод зерновка

Б) плод семянка

В) соцветие колос

Г) соцветие корзинка

Д) пестик имеет перистое рыльце

Е) цветки язычковые и трубчатые

1) Злаки

2) Сложноцветные


 8.У покрытосеменных растений транспорт органических веществ от листьев к другим органам обеспечивают

 1) клетки камбия    2) ситовидные трубки   3) древесинные волокна  4) трахеиды и сосуды

9.Каковы особенности растений, опыляемых насекомыми?

1) имеют невзрачные мелкие цветки, собранные в соцветия  2) растут группами, образуя заросли или рощи 

3) цветут до распускания листьев или одновременно с их появлением  

4) имеют нектарники и яркоокрашенные околоцветники

10.В какую наименьшую систематическую категорию объединяют клевер красный и клевер ползучий?

 1) семейство2)  класс 3)  род 4)  вид

11. К вегетативным органам растений относят: 1. цветок 2.плод 3.стебель 4.семя

12.Правильная схема классификации растений:

 1) вид ® род ® семейство ® порядок ® класс ® отдел    2) вид ® семейство ® порядок ® род ® класс ® отдел  

 3) вид ® отдел ® класс ® порядок ® род ® семейство    4) вид ® класс ® отдел ® порядок ® род ® семейство

13. Каждый отдел растений подразделяют на: 1.Царства 2.Типы 3.Отряды 4. Классы

14. В сколько родов можно объединить виды растений из приведённого списка: боярышник колючий, василёк луговой, василёк синий, клевер красный, клевер ползучий, берёза бородавчатая, колокольчик раскидистый?  1) 3; 2) 5; 3) 6; 4) 7

15. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки

1. У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ. 2. Они дышат, питаются, растут и размножаются.

3. При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4. Растения растут только в первые годы жизни.

5. В цикле развития растения происходит смена полового и бесполого поколений.

6. Размножение и распространение растений осуществляются только с помощью семян

16.Мхи – более высокоорганизованные растения, чем водоросли, так как

1. содержат хлорофилл в клетках; 2. размножаются бесполым путём;

3. имеют клеточное строение; 4. состоят из тканей и органов

17. Тело лишайника состоит из

1. гифов гриба, сросшихся с корнями растений 2. гифов гриба и одноклеточных водорослей

3. разнообразных тканей многоклеточных водорослей 4. нитчатых водорослей и бактерий

18. Какие признаки отличают класс однодольных покрытосеменных растений?

1. развитие с чередованием поколений 2. наличие двойного оплодотворения

3. стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, цветки четырёх или пятичленного типа

4. мочковатая корневая система, дуговое жилкование листьев, цветки трехчленного типа

19.У растений семейства Крестоцветные: капусты, редиса и репы плод – 1.семянка 2. Коробочка 3. Стручок 4. Орешек

20.Клевер, горох и сою, у которых цветок напоминает сидящего мотылька, а корни способны вступать

в симбиоз с клубеньковыми бактериями, относят к семейству:1. Паслёновых 2. Бобовых 3. Сложноцветных 4. Розоцветных

21.Соцветие сложный колос характерно для большинства растений семейства:

  1. Лилейных 2. Сложноцветных 3. Паслёновых 4. Злаков

22. Картофель и перец относят к семейству: Крестоцветных 2. Розоцветных 3. Паслёновых 4. Астровых

23. Растения семейства лилейных можно узнать по:

 1) цветкам трёхчленного типа с простым околоцветником  

 2) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником  

 3) видоизменённым подземным побегам в виде луковиц и корневищ  

 4) видоизменённым наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей  

 5) образованию плодов – ягода или коробочка  

 6) образованию плодов – орех или стручок

24. Подпишите название плодов на рисунках 1-5

hello_html_46a97607.pnghello_html_f368b46.png

25. Какой из изображённых органов растений является видоизменённым корнем?  

26. подпишите названия соцветий на рисунках 1-4

hello_html_m58f704a.png

27. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения?

hello_html_1830f5de.png

28. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

hello_html_m7152251f.png

Конец формы


Выбранный для просмотра документ ИТОГ БИО 6КЛ 2В_.docx

библиотека
материалов

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ НА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО БИОЛОГИИ В-2

1. Установите последовательность расположения слоёв на распиле дерева, начиная с наружного.

А) луб   Б) камбий  В) сердцевина  Г) древесина Д) пробка

2. Грибы, как и растения,

1) являются автотрофными организмами 2) имеют клеточное строение

3) растут всю жизнь 4)всасывают воду и минеральные вещества из почвы

5) питаются готовыми органическими веществами 6) содержат в клетках хлоропласты

3. Установите соответствие между особенностью ткани растения и её видом: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.  

ВИД ТКАНИ

А) клетки плотно прилегают друг к другу

Б) клетки имеют удлинённую форму

В) защищает органы растения от неблагоприятных воздействий среды

Г) осуществляет газообмен и испарение воды

Д) осуществляет восходящий и нисходящий ток веществ

Е) включает сосуды и ситовидные трубки

1)  покровная

2) проводящая


4. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого этот признак характерен.


ПРИЗНАК

ОТДЕЛ

А) преобладание в цикле развития спорофита

Б) наличие предростка (протонемы) в цикле развития

В) наличие стержневой корневой системы

Г) прикрепляется к почве ризоидами

Д) произрастает в нижнем ярусе леса

Е) образует древесный ярус леса

1) Голосеменные

2) Моховидные


5. Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому оно относится.

отделы

А) образование плодов

Б) половое поколение представлено заростком

В) размножение спорами

Г) процесс оплодотворения зависит от наличия воды

Д) наличие цветка

Е) двойное оплодотворение

1) Папоротниковидные

2) Покрытосеменные


6. Установите соответствие между признаком организмов и группой, для которой он характерен.

ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ

А) выделяют в особое царство

Б) тело представляет собой слоевище

В) имеют плодовое тело

Г) по способу питания – автогетеротрофы

Д) вступают в симбиоз с корнями растений

Е) представляют симбиоз грибов и водорослей

1) грибы

2) лишайники


7. Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит.

СЕМЕЙСТВО

А) число частей цветка кратно пяти

Б) органы большинства растений содержат ядовитые вещества

В) плоды – ягода или коробочка

Г) чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно

Д) плоды – стручки или стручочки

1) Крестоцветные

2) Пасленовые


8. Семя, в отличие от споры, представляет собой

   1) сформировавшийся одноклеточный зародыш 2) генеративную почку

   3) видоизменённый зачаточный побег   4) зародыш с запасом питательных веществ    

9. Из завязи пестика после оплодотворения образуется  1) плод   2) семя  3) зигота   4) зародыш

10. Определите число родов, в которые объединены перечисленные виды растений: колокольчик сборный, клевер красный, василёк полевой, клевер ползучий, горох посевной, василёк луговой.  1) один  2)два   3) три   4) четыре

11. Побег – вегетативный орган, образованный 

  1)  междоузлиями и узлами 2) верхушкой стебля 3) стеблем с листьями и почками 4)зачаточными листьями

12. Голосеменные растения, в отличие от папоротников,

 1) являются автотрофными организмами  2) образуют семязачатки  3) размножаются спорами

 4) не нуждаются в наличии воды при оплодотворении 5) в основном имеют форму деревьев, реже кустарников

6) в процессе жизнедеятельности взаимодействуют с окружающей средой

13. В растении органические вещества поступают из листьев к другим органам по: 1) лубу  2) древесине  3) сердцевине  4) пробке

14. Камбий древесного растения

   1) обеспечивает рост стебля в длину   2) способствует росту стебля в толщину

   3) защищает стебель от повреждений    4) придаёт стеблю прочность и упругость

15. Правильная схема классификации растений:

  1) вид  семейство  порядок  род  класс  отдел   2) вид  класс  отдел  порядок  род  семейство

  3) вид  отдел  класс  порядок  род  семейство    4) вид  род  семейство  порядок  класс  отдел

16. Найдите верное описание корневого волоска.

  1. часть корня, защищенная корневым чехликом 2. молодая сильно вытянутая клетка с тонкой оболочкой 3. молодой кончик корня, состоящий из одинаковых клеток 4. часть корня, в которой находятся сосуды

17. Передвижение растворённых минеральных веществ от корней к листьям в организме растений происходит по:

  1) сосудам   2) ситовидным трубкам   3) клеткам камбия  4) механическим волокнам

18. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства капустных (крестоцветных) наличием

   1) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником    2) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником

   3) плода – яблока, ягоды, костянки  4) плода – стручка или стручочка

   5) разнообразных листьев: сложных, простых   6) нижних листьев, образующих прикорневую розетку

19. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны.

1. В благоприятных условиях бактерии образуют споры. 2. С помощью спор у бактерий происходит бесполое размножение. 3. В экосистеме гнилостные бактерии разрушают азотсодержащие органические соединения мёртвых тел, превращая их в перегной. 4. Минерализующие бактерии разлагают сложные органические соединения перегноя до простых неорганических веществ. 5. Небольшая группа бактерий имеет хлоропласты, при участии которых происходит фотосинтез.

20. Что свидетельствует о более высокой организации папоротников по сравнению с мхами?

  1. размножение спорами 2. наличие у них корней 3. клеточное строение 4. чередование полового и бесполого поколений

21. Какие признаки отличают класс двудольных покрытосеменных растений?

  1. развитие с чередованием поколений 2. наличие двойного оплодотворения

3. стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, цветки четырёх или пятичленного типа

4. мочковатая корневая система, дуговое жилкование листьев, цветки трехчленного типа

22. Растения семейства лилейных можно узнать по строению

  1. цветков пятичленного типа, напоминающих строение мотылька

  2. цветков трёхчленного типа с простым околоцветником и наличию видоизменённых подземных побегов

  3. вегетативных органов: стебля (соломина) , сидячих листьев, видоизменённого корня

  4. вегетативных органов: стебля (соломина) , видоизмененных подземных побегов

23. Томаты, баклажаны относят к семейству: 1.Крестоцветных 2. Розоцветных 3. Паслёновых 4.бобовых

24. Подпишите название плодов на рисунках 1-5

25. Какой из видоизменённых органов является видоизменённым побегом?

hello_html_m1ec075b8.pnghello_html_3ab659e9.png

26. На каком рисунке продемонстрирован признак, характерный для класса Однодольные растения?


hello_html_m314e029d.png

27. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

hello_html_m71b034.png

28. подпишите названия соцветий на рисунках 1-4

hello_html_m5a1c20b6.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров263
Номер материала ДБ-120053
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх