Инфоурок / История / Тесты / Итоговый тест за курс истории Древнего мира 5 класс. Тест состоит из 3-х частей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Итоговый тест за курс истории Древнего мира 5 класс. Тест состоит из 3-х частей

библиотека
материалов

1 вариант.

Часть А

1. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) скотоводство Б) охота В) собирательство

2. Письменность в Древнем Двуречье:

А) линейное письмо Б) иероглиф В) клинопись
3. По какому принципу наказывали преступников по законам царя Хаммурапи?

А) принцип табу Б) принцип крови В) принцип «око за око».

4. Где протекает река Инд?

А) в Египте б) в Индии в) в Греции г) в Китае

5. Мать Ромула и Рема согласно древнеримской легенде:

А) волчица; Б) Веста. В) Рея Сильвия; Г) гусыня.

6. Рабы, получившие в пользование участки земли:

А) колоны; Б) «рабы с хижинами»; В) христиане.

7.Что произошло в 509 г. до н. э.?


Часть В

1. В каком году до нашей эры вавилонский царь Хаммурапи создал свои законы?

2. Соотнесите личность и его дело:

А) царь Ашока. Б) царь Дарий. В) Давид. Г) царь Саул. 
1) объединил Египет. 2) объединил Индию. 3) построил Царскую дорогу.

4) завоевал Иерихон. 5) победил Голиафа.

3. Объясните значение слов:

Полис -_______________________________________________________________________

Дельта-_______________________________________________________________________


Часть С.   Найдите ошибки в тексте: «Древний Египет»
«Тутмос III намеревался увековечить свое имя, построив величайшую пирамиду Египта. Стараясь во всем отличаться от предыдущих царей, он приказал заложить фундамент постройки на восточном берегу Нила, чтобы ветры, дующие из Сахары, не смогли замедлить строительство. Однако верховный жрец Хеопс доложил царю, что строительство пирамиды затягивается из-за нехватки рабов.
Царь повелел собирать войско для похода в далекую северную Нубию. Он рассчитывал на большую добычу: серебро, слоновую кость, дерево и, конечно, “живой товар”. Армия египтян наводила ужас на своих соседей. Покоренные народы называли столицу Египта – город Каир – “городом крови”.


2 вариант

Часть А

1.В каком коллективе главную роль играли родовые отношения?

А) в человеческом стаде б) в родовой общине в) в государстве

2. Как называлась башня-храм в Древнем Двуречье?
А) зиккурат,  Б)церковь, В)пирамида, Г)мавзолей.

3. На что разделил персидский царь Дарий 1 свою державу, чтобы лучше управлять ею? А) колонии;  Б) сатрапии;   В) провинции; Г) округа.

4.Кто такие патриции? А) потомки древнейших жителей Рима; Б) потомки племени этрусков; В) потомки греческих колонистов Италии; потомки метеков.

5. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»:

А) Гомер Б) Гесиод В) Эсхил Г) Перикл

6. Как назывался совет знати в Афинах?

А) ареопаг Б) демос В) полис Г)архонт

7. Когда произошло восстание рабов под предводительством Спартака?


Часть В.

1. Установите верную последовательность возникновения занятий:
А) охота, Б) собирательство, В) скотоводство, Г) ремесло.

2. Соотнесите имя бога с его обязанностью:
А) Анубис Б) Сет В) Осирис Г) Хапи Д) Нут 1) бог-судья в царстве мертвых 2) бог реки Нил 3) бог-страж умерших
4) бог неба 5) бог пустыни

3.Объясните значение слов: Демос- ________________________________________

Мумия- ______________________________________________________________________


Часть С.  Найдите ошибки в тексте: «Древняя Персия»
«Величайшим правителем Персидской державы, простиравшейся от реки Инд на западе до Средиземного моря на востоке, был “царь царей” Дарий I. Продолжая дело своего отца Кира, он расширил владения за счет присоединения Вавилона и Египта. Власть царю вручил бог Шамаш, повелев мудро распоряжаться ею, не допуская излишней жестокости в отношении подданных. Дарий I отличался образованностью и заботился о процветании государства и развитии культуры. До нас дошла знаменитая глиняная библиотека, созданная по его приказу. Дарий I приказал возвести великолепные висячие цветущие сады. Вход в сады охраняли огромные статуи крылатых быков с пятью ногами. Позаботился царь и о своих предках, приказав перенести их могилы в Долину царей, а к ней построить знаменитую “царскую дорогу”».



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-266457

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"