Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговый тест за курс русского языка в 8 классе (2 варианта)

Итоговый тест за курс русского языка в 8 классе (2 варианта)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Поделитесь материалом с коллегами:

PowerPlusWaterMarkObject35861589

Итоговый тест по русскому языку за курс 8 класса

Учитель: Ольга Владимировна Пучкова

Вариант 1


1.Словосочетание-это

1) словосочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных только по смыслу

2) сочетание двух или нескольких слов разных частей речи, связанных грамматически

3) сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически

4) сочетание самостоятельного и служебного слов, связанных по смыслу и грамматически


2.Какое сочетание слов не является словосочетанием?

1) душистые ягоды 3) около леса

2) листья малины 4) по гладким стволам


Прочитайте текст и выполните задания 3-5.

  1. Язык служит средством человеческого общения. (2) Он необходимы для хранения и передачи информации, для управления человеческим поведением. (3) Никто не знает точно, сколько языков существует на Земле, но их число превышает четыре тысячи. (4) В одной только Африке люди говорят на 1300 языках.


3.Укажите вид подчинительной связи в словосочетании для передачи информации (предложение 2).

4.Выпишите из текста словосочетание(я) с подчинительной связью примыкание.

5.Замените словосочетание человеческим поведением ( предложение 2), постороенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание .


6. Определите правильную характеристику предложения.

Составьте план данного текста.

1) простое, распространённое, двусоставное, повествовательное, невосклицательное

2) простое, нераспространённое, односоставное, побудительное, восклицательное

3) простое, нераспространённое, односоставное, повествовательное, восклицательное

4) простое, распространённое, односоставное, побудительное, невосклицательное


7.Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.

1) Листва берёзовой аллеи была вся прозрачна.

2) Несколько казаков обступили Савельича.

3) Подойти к зверю было страшно.

4) Отец с родными братьями шёл по полю.


8.Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Домой я приходил только и ночевать, проводя все дни в цветущих киевских садах.

2) Я часто не был в силах скрывать своё отношение к вам.

3) Отец смеялся, шутил, оживлённо говорил с матросами.

4) Ничто не мешало слушать музыку, кроме протяжных пароходных гудков, доносившихся с Днепра.


9.Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.

1) Острые запахи ярмарочных товаров были слышны издалека-составное именное

2) Рабочие помогали мне складывать брёвна- простое глагольное

3) Дом был белый, с колоннами и полосатыми шторами на окнах- простое глагольное

4) Вытащить из человека наружу его сокровенную мечту- вот в чём задача- составное именное


10 Найдите примеры с выделенным словом-прямым дополнением.

  1. Над ручьём пушистые подвески осыпает старая ольха.

  2. Вальсы играет гармонь вдалеке.

  3. Невысокие берёзки безымянные скрыли холмы.

  4. Мята луговая уронила цвет.


11.Укажите предложение с несогласованным определением.

  1. Второе зренье нам даёт разлука.

  2. Он с детства жил мечтой совершить подвиг.

  3. Летом день длиннее ночи.

  4. Над утомлённым городом луна стоит в зените.


12.В каком предложении выделенное слово-приложение?

1) Я выучил наизусть отрывок из поэмы «Полтава» А.С.Пушкина.

2) Коня взял к себе мельник Степан.

3) Торопится речушка- ворчушка погостить у реки.

4)Над Волгой-рекой расплескала гармонь саратовские страдания.


13.В каком варианте ответа правильно перечислены все примеры, в которых необходимо поставить дефис?

а) дочка красавица б) господин посол 3)Волга матушка 4) старик сапожник

1) а, в 2) б, в, г 3) а, б, г 4) а, г


14. Укажите, в каком примере нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.

  1. Любовь не вздохи на скамейке и не гулянье при луне.

  2. А твоя комната такая хорошая для ребёнка.

  3. Жизнь как легенда.

  4. В этом городе знать три языка ненужная роскошь.


15. В каком примере запятая перед союзом как не нужна?

  1. Ночь идёт на мягких лапах, дышит как медведь.

  2. Полученный ответ рассматривается как согласие.

  3. В её глазах как и во всём лице было что-то необычное.

  4. Черты лица её были такие же как и у сестры.


16.Укажите односоставное предложение.

  1. Подойти к зверю было страшно.

  2. С боем входим в город Брянск.

  3. Героя в бой водила песня.

  4. Наше завтра будет прекрасно.


17.Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и их характеристика.

А. печаль мою не скрыть. 1. Двусоставное предложение.

Б. К ним в комнату вошли. 2.Определённо-личное предложение.

В.Раннее утро. 3. Неопределённо-личное.

Г. В саду вечерело. 4.Обобщённо-личное предложение.

Д. Тёмное враждебное облако висело над нами. 5. Безличное предложение.

Е. приснись мне ещё хоть однажды. 6. Назывное предложение.


  1. А1, Б2, В1, Г4, Д5, Е4 2) А1, Б3, В4, Г5, Д1, Е3

  1. А5,Б3,В6,Г5,Д1,Е2 4) А5,Б2,В6,Г3,Д5,Е2


18. Укажите предложение с однородными членами ( знаки не расставлены).

  1. Светило яркое летнее солнце.

  2. Угрюмая сибирская река медленно несла свои воды.

  3. На вечернем сеансе в небольшом городке пела песню актриса на чужом языке.

  4. То была первая не замутнённая никакими опасениями радость жизни.


19. В каких предложениях правильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

  1. Поле, да лес- для меня ежедневная тьма.

  2. В то утро простился с тобой твой муж, или брат, или сын.

  3. Любовь и смерть, кровь, и пламя переплелись в цветке отцов.

  4. Оба мужчины были и интеллигентны, и приятны.


20.Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах( знаки не расставлены).

  1. В мешке дорожном простые вещи две майки мыло порошок.

  2. Подушка эта была тёплая мягкая битком набитая снами.

  3. Распоряжения его всегда были быстры точны отчётливы.

  4. Ни справа ни слева никого не было видно.


21. Найдите предложения с необособленными определениями (знаки не расставлены).

  1. Давно не бывавший у нас гость порадовал визитом.

  2. Цветы похожие на колокольчики стояли на столе.

  3. Они придумали план обещавший им победу.

  4. Ветер влажный и тёплый предвещал начало дождей.


22. К каком варианте ответа правильно указаны и объяснены запятые?

Махая шляпами (1) провожающие уходят (2) и (3) оборачиваясь (4) кланяются уже с искренней приветливостью.

  1. 1,2,3,4-выделяются 2 деепричастных оборота.

  2. 1,2,3,4-выделяются деепричастный оборот и одиночное деепричастие.

  3. 1,3,4- выделяются деепричастный оборот и одиночное деепричастие.

  4. 1,3,4- выделяются 2 деепричастных оборота


23. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово( знаки не расставлены)

  1. Мой друг гостей своих с любовью встречает.

  2. Поклон привет шлёт тебе моя любимая.

  3. Тебе Евгений я разумеется предоставлю мой кабинет.

  4. Ночью весь огромный мир кажется много проще.


24. Укажите предложение с косвенной речью ( знаки не расставлены).

  1. Учитель спросил кто из ребят сегодня дежурит.

  2. Тренер посоветовал мне ты должен обязательно дышать глубже.

  3. Отвори окно немножко месяц тихо говорил.

  4. Андрей выступил вперёд и все услышали короткую фразу я поеду.

3



Поделитесь материалом с коллегами:

PowerPlusWaterMarkObject35914427

Итоговый тест по русскому языку за курс 8 класса

Учитель: Ольга Владимировна Пучкова


Вариант 2

1.Сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически, называется

1) словосочетанием

2) предложением

3) фразеологизмом

4) формой слова


2.Какое сочетание слов не является словосочетанием?

1) конец сентября

2) хлынул дождь

3) скоро появятся

4) полуопавшие липы


Прочитайте текст и выполните задания 3-5.

  1. Язык необходим и для создания литературных произведений в стихах и прозе. (2) Некоторые из них древнее письменной литературы и передавались из уст в уста, из поколения в поколение. (3) Это былины, духовные стихи, известные всем колыбельные, прибаутки, т.е. фольклорные произведения. (4) Термин folklore впервые был использован в 1846 году английским учёным Вильямом Томсом и в буквальном смысле означает « народная мудрость, народное знание».


3.Укажите вид подчинительной связи в словосочетании известные всем ( предложении 3).

4.Из предложений 3-4 выпишите словосочетание (я) с подчинительной связью примыкание.

5. Замените словосочетание литературных произведений (предложение 1), построенное на основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетание со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.


6. Определите правильную характеристику предложения

Звонко бьётся сердце Волги! (М.Исаковский)

1) простое, распространённое, двусоставное, побудительное, восклицательное

2) простое, нераспространённое, двусоставное, побудительное, восклицательное

3) простое, нераспространённое, односоставное, побудительное, восклицательное

4) простое, распространённое, односоставное, побудительное, восклицательное


7. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено причастием.

1) Отъезжающие вошли в вагон.

2) Бывалые и старые поучали молодых.

3)Несколько провожающих стояли у вагона.

4) Встречающие, пройдите на второй путь.


8.Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым.

1) Очарование этого мира было очень велико.

2) Карась лежал на боку, отдувался и шевелил плавниками.

3) Я мог просиживать на берегу пруда с восхода до захода солнца.

4) Геленджик был тогда очень пыльным и жарким городом без всякой растительности.


9. Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.

1) Лицо у него было унылое- простое глагольное

2) Представление моё об этой стране оказалось живучим- составное именное

3) Надежда боялась признаться в соей ошибке- составное глагольное

4) Сама судьба велит тебе спасать меня- простое глагольное


10.Найдите пример с выделенным словом-прямым дополнением.

  1. Конёк режет лёд.

  2. Встретить ночь готовится природа.

  3. Осень сменяет лето.

  4. Отпуск мы провели очень весело на Чёрном море.


11.Укажите предложения с несогласованным определением.

1) Желание наказать дерзкого обидчика было очень сильно.

2) Новогодняя ёлка была украшена необыкновенно красиво.

3) Ещё не ставший знойным воздух приятно освежает грудь.

4) Сбылась мечта увидеть Москву.


12. В каком предложении выделенное слово-приложение?

  1. Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана.

  2. Бабушки-старушки у окна сидят.

  3. Кремль стоит на берегу Москвы-реки.

  4. Отец очень любит читать журнал «Огонёк».


13.В каком варианте ответа правильно перечислены все примеры, которые пишутся через дефис?

а) гора Эльбрус б) мать старушка в) Иван царевич г) обезьяна макака

1) а, б, в 2) б, в 3) а, г 4) б, г


14. Укажите, в каком примере нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.

  1. Этот доктор был замечательным человеком.

  2. Стремиться вперёд вот цель жизни.

  3. Бедность не порок.

  4. Капли дождя словно алмазы.


15. В каком примере запятая перед союзом как не нужна?

  1. Следы на снегу как красивое обещание.

  2. Берег проявлялся из мути как переводная картинка.

  3. Летняя ночь была тёплая.

  4. Воздух чист как родниковая вода.


16.Укажите односоставное предложение.

  1. Ребята, давайте жить дружно!

  2. Погода чудесная!

  3. Наше завтра будет прекрасно.

  4. Подойти к зверю было страшно.


17.Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и их характеристика.

А. После дождя в эту деревню обычно не проехать. 1.Двусоставное предложение.

Б.Снявши голову, по волосам не плачут. 2.Определённо-личное предложение.

В.Весь день сегодня в городе мимозой торговали. 3. Неопределённо-личное предложение.

Г. Любить-это великое искусство. 4.Обобщённо-личное предложение.

Д. Вот эта школа. 5. Безличное предложение.

Е. Благословляю ежедневный труд. 6. Назывное предложение.


18. Укажите предложения с однородными членами ( знаки не расставлены).

  1. Был хороший августовский день.

  2. Есть только две формы жизни гниение и говорение.

  3. Он шёл быстрым хорошо отработанным шагом.

  4. Мать гордилась дочерью а сыном- отец.


19. В каких предложениях правильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

1) У него были отличные оценки, как по русскому языку, так и по алгебре.

2) Он стоял ни жив , ни мёртв.

3) Солнце взошло, и всё окрасило вокруг.

4) Гордый поток шумел, и пенился, и бился о скалы.


20.Укажите предложение с обобщающим словом при однородных членах( знаки на расставлены).

  1. С рассвета люди несли на базар овощи фрукты хлеб мёд.

  2. Кругом чисто и приятно особенно высокое чистое небо.

  3. Нас было четверо студентов гимназист и художник.

  4. Везде на деревьях на стогах домах лежал снег.


21. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки не расставлены).

  1. Обрадованный этим известием он поспешил домой.

  2. Ошеломлённый этим ударом казак зашатался.

  3. Книга написанная известным писателем вышла из печати.

  4. Уже покрывавшаяся первыми весенними цветами равнина была прекрасна.


22. К каком варианте ответа правильно указаны и объяснены запятые?

Охотник постоял немного (1) прислушиваясь к звукам весеннего леса (2) и (3) улыбнувшись про себя (4) зашагал быстрее.

  1. 1,2,3,4-выделяются 2 деепричастных оборота.

  2. 1,2,3,4-выделяются деепричастный оборот и одиночное деепричастие.

  3. 1,4-выделяется деепричастный оборот.

  4. 1,4-выделяются 2 деепричастных оборота.


23. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово( знаки не расставлены)

  1. Право мне нечего рассказывать дорогой Максим Максимыч.

  2. Старуха очевидно рассказывала о горящем сердце Данко.

  3. Тебе Кавказ суровый царь земли я посвящаю стих небрежный.

  4. Разговор опять принял как будто бы самый мирный оборот.


24. Укажите предложение с прямой речью (знаки не расставлены)

  1. Он долго смотрел в окно и сказал первый снег очень к лицу земле.

  2. Гуси кричат надо мной пролетая что миновала пора золотая.

  3. Говорят что Ока это чьё-то былинное имя.

  4. Он спросил меня счастлива я иль нет.


3





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров473
Номер материала ДБ-038846
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх