Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература КонспектыИтоговый урок литературы в 6 классе «Бал литературных героев»

Итоговый урок литературы в 6 классе «Бал литературных героев»

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17







Итоговый урок литературы в 6 классе

«Бал литературных героев»









Выполнила: учитель русского языка

и литературы

Смолькова Л.М.





















р.п. Юрты

2018г




Урок литературы, 6-й класс

Тема. Урок-праздник «Бал литературных героев»

Цели:

Обучающая:

восстановить в памяти учащихся изученные произведения ХIХ и ХХ веков,

проверить, как учащиеся знают текст и героев произведений, авторов произведений;

проверить уровень усвоения учащимися сведений по теории литературы;

Развивающая:

совершенствовать навыки самостоятельной работы, навыки работы с тестом;

развивать монологическую речь; совершенствовать актерское мастерство;

Воспитательная:

прививать интерес к предмету; воспитывать стремление вести здоровый образ жизни;

воспитывать нравственные ценности.

Тип урока: урок-праздник.

Оборудование: портреты поэтов и писателей, выставка книг, плакаты с высказываниями, отрывок из к/ф «Золушка»

План урока.


Человек, любящий и умеющий читать, -

счастливый человек.

К.Г. Паустовский.


I. Постановка цели и задач урока.

II. Работа над темой урока.

Сегодня мы проводим заключительный урок по разделам "Русская литература ХIХ века" и "Русская литература ХХ века".

Обратимся к эпиграфу. Что значит умеющий читать? А почему такой человек счастливый?

Мы вспомним сегодня все произведения, изученные на уроках литературы в этом году. Вспомним героев этих произведений

III. Тест, проверяющий знание биографии писателей. (Перед каждым учеником)

1) Кто из писателей учился в Лицее в Царском Селе?

1) М.Ю. Лермонтов

2) А.С. Пушкин.

3) Н.А. Некрасов

4) А.П. Чехов

2) Кто из писателей рисовал акварелью, лепил из воска, играл на скрипке и фортепиано?

1) Н.В. Гоголь

2) М.Ю. Лермонтов

3) А.С. Пушкин

4) А.П. Чехов

3) Кто из писателей, учась в гимназии, вёл тетрадь под названием "Книга всякой всячины, или Подручная энциклопедия"?

1) Н.А. Некрасов

2) Н.В. Гоголь

3) Н.С. Лесков

4) М.Ю. Лермонтов

4) Кто из писателей родился в Красноярском крае и первое свое сочинение напечатал в школьном рукописном журнале "Жив"?

1) А.П. Платонов

2) В.П. Астафьев

3) М.М. Зощенко

4) Ф. Искандер

5) Кто из писателей написал рассказ, где главной героиней является его учительница, находящаяся в момент опубликования произведения в Париже?

1) В.П. Астафьев

2) В.Г. Распутин

3) Н. Заболоцкий

4) Я. Яшин

6) "Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю:"

Кто автор этих строк?

1) М.М. Зощенко

2) М. Пришвин

3) Ф. Искандер

4) В.Г. Распутин.

Взаимопроверка, выставление оценок.

Ответы.

1-2; 2-2; 3-2; 4-2; 5-2; 6-2


IV. Учитель. А теперь добро пожаловать на Бал литературных героев. Все вы, собрав­шиеся на этом празднике, прекрасно потрудились в течение года, узнали много интересного, окунулись в путешествия литературных героев, весело посмеялись над собой и необычными ситуациями с друзьями, погрустили с авторами про­изведений и сделали серьёзные выводы о жизни. Наступило время прощания. Но чтобы оно не было грустным, а оставило приятные, светлые воспоминания о пролетевшем годе, предлагаю начать бал. Что делают на балу? Правильно, танцуют. А ещё веселятся и играют. Вот это и будет нашим главным заданием на сегодня. Итак, весёлого Бала!

(Звучит Песенка Золушки из одноимённого кинофильма. Все танцуют.)

Учитель. Поиграем в фанты, как и наша героиня Золушка, которая исполнила для нас песню. Чур, я первая! (Достаёт заготовленный фант.) Ой, тут написано, что вы на счёт три объединяетесь в команды по 5 че­ловек и заполняете таблицу. Кто быстрее справился, та команда выиграла. Раз, два, три

V. Парад литературных героев.

А теперь самое интересное. К вам в гости пришли герои литературных произведений. Вы должны их узнать.

Герои литературы ХХ века.

1) -Откройте окно!

-Как известно из древнегреческой мифологии, Геракл совершил 12 подвигов.

-Он хотел совершить 13-ый подвиг Геракла. И это ему отчасти удалось.


-Геракл совершил свои подвиги, как храбрец. А этот молодой человек совершил свой подвиг из трусости.

(Харлампий Диагенович из рассказа Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла")


2) -:Культурная дамочка, в шляпке. Говорит: "Я эти вот ягодки все куплю". - "Пожалуйста, милости прошу. Ягодки-то , говорю, сиротиночка горемычный собирал". -Своим вечно потачил. Теперь этому! А он уже мошенничает! Чё потом из него будет? Каторжанец будет! Вечный арестант будет! Я вот ещё левонтьевских в оборот возьму! Это ихняя грамота!

(Бабушка Катерина Петровна из рассказа В. Астафьева "Конь с розовой гривой")


3) -Ну и что? Учительница - так другой человек, что ли? Иногда надоедает быть только учительницей, учить и учить без конца. Иной раз полезно забыть, что ты учительница, -не то такой сделаешься бякой и букой, что живым людям скучно с тобой станет. Для учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьёз, понимать, что он может научить всему понемногу.

(Лидия Михайловна из рассказа В.Распутина "Уроки французского")


Герои литературы ХIХ века.


1) - Мне, ваше величество, ничего для себя не надо, так как я пью - ем, что хочу и всем доволен, а я пришел доложить насчет этой нимфозории, которую отыскали: это так и так было, и вот как происходило на моих глазах в Англии, - и тут при ней есть ключик, а у меня есть их же мелкоскоп, в который можно его видеть, и она будет скакать в каком угодно пространстве и в стороны верояции делать.

(Н. Лесков "Левша" Платов)

2) -Нет, поздно - я обвенчана, я жена князя Верейского.

Я согласилась, я дала клятву. Князь мой муж, прикажите освободить его и оставьте меня с ним. Я не обманывала. Я ждала вас до последней минуты..

Но теперь, говорю вам, теперь поздно.- Пустите нас.

(Маша Троекурова из романа А. Пушкина "Дубровский")

7. Литература учит и воспитывает.

Предмет особенный - литература.

Её бессмысленно зубрить.

Литература - часть культуры,

А душу следует учить.

VI. Игра «Ручеек» под любую весёлую музыку

VII. Продолжение игры в фанты

( «Отгадай героя по литературному портрету» (2-3 фанта)

Фант № 1: «Лицо горбоносое, вытянутое, подслеповатое, выражало тупую, болезненную заботливость. Его жёлтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапчонки» (И. С. Тургенев «Бежин луг», Ильюша).

Фант № 2: «Был он навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей» (А. Чехов «Толстый и тонкий», Тонкий).

Фант № 3: «Сынок был мальчишка лет десяти, с выпуклыми веснушками по всему лицу и волосами приблизительно такого цвета, как обложка журнала, который покупаешь обычно в киоске, спеша на поезд». (О'Генри «Вождь Крас­нокожих», Джонни).

«Узнай деталь» (3-4 фанта)

Фант № 4: перчатка (из стихотворения Ф. Шиллера «Перчатка»).

Фант № 5: рисунок рыцаря (Ф. Шиллер «Перчатка», М. Сервантес «Дон Кихот»).

Фант № 6: парусник (А. Грин «Алые паруса»).

Фант № 7: рисунок пальмы (М. Лермонтов «Три пальмы.»).

(Из коробки, которую держит учитель, любой желающий вынимает следу­ющий фант-задание.)

VIII.Белый танец

IX.Вальс

X.Заключительное слово литературных героев «Мне очень бы хотелось вам сказать...»

XI. Рефлексия

Заключительное слово учителя

— Важно открыть для себя Литературу! Не перечитывать всё «от корки до корки», чтобы никогда больше к этим книгам не возвращаться,— а открыть. Читать — не обязанность, а возможность. Почувствовать, что именно может дать литература лично тебе. Тогда произведение становится мудрым другом, к которому всегда можно прийти и узнать, увидеть, понять что-то новое. На­стоящая литература помогает жить полнее. Мы ищем в книгах то, чего нам не хватает в жизни. Или смотрим в книгу, как в зеркало, и находим в ней отраже­ние того, что происходит в нашей душе и в нашей биографии. Открывайте же Литературу для себя каждый день, познавайте, учитесь, приобретайте опыт!





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Номер материала: ДБ-1527224

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.