Итоговый урок на тему «Натуральные числа».

Урок-игра

«Сказка об Иване-царевиче и Кощее Бессмертном»,

5 класс

Итоговый урок на тему «Натуральные числа».

Цели урока:

·        обобщить знания по следующим темам;

·        действия с натуральными числами;

·        уравнения;

·        площади и объёмы;

·        осуществить контроль знаний по данной теме;

·        привитие интереса к предмету через игру;

·        в процессе работы на уроке развивать чувство коллективизма, навыки самоконтроля.

   На доске эпиграф:

«Предмет математики настолько серьёзен,
что полезно не упускать случаев
делать его немного занимательным»
Б. Паскаль

Подготовка к уроку:

К уроку подготовлена презентация(папка презентация «урок игра»

Класс разбивается на две группы, чтобы «силы воинов» были равными. В каждой группе выбирается капитан «Иван-царевич».   

 

   3. Петя задумал число и никому не сказал, какое. Друзья поймали Петю и заставили прибавить к этому числу 5, а потом отнять 3. После этого они щёлкали Петю по носу до тех пор, пока он не признался, что получилось 12. Какое число задумал и скрыл Петя от своих друзей?

Ход урока:      

Мы выбрали Иванов-царевичей, которые поведут нас по дороге сказки. А остальные ребята – это воины, которые будут помогать преодолевать преграды Ивану-царевичу.

«В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три сестры: Мария, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-царевич сестер своих замуж за царей медного, серебреного и золото. Целый год жил без сестер и сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь. По дороге повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный похитил Елену. Тогда взял Иван-царевич верных воинов и поехал выручать свою любимою. Но на пути встречаются преграды, которые необходимо преодолеть»   

Преодоление каждой преграды приносит очки командам. На каждом этапе один член команды работает у доски, остальные на местах. Учащиеся на местах выполняют задания своей команды и могут помочь пи необходимости своему игроку, только при условии, что предоставят решения и двух других команд. 

ПРЕГРАДА 1.

«Вышли они к реке, а там камень закрыл дорогу на мост. На «камне» (на доске) написаны 2 задачи (с указанием номера команды). Если правильно решить, то камень повернётся и освободить «дорогу»»

Иваны-царевичи команд вызываются к доске, решать задачи, «воины» решают в тетрадях задачи своей команды. Помощники раздают карточки с заданием каждой команде.

ПРЕГРАДА 2.

«Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Баба Яги. Триста лет враждовала она с Кощеем и согласилась помочь Ивану-царевичу, но с условием, что его воины откроют, двери её трёх подземелий».

Чтобы открыть дверь, необходимо найти значение выражений, написанных на «дверях» (доске)(с указанием номера команды).

«Иваны-царевичи» отправляют по одному воину «открывать двери », а сами с оставшейся дружиной находят значение выражения на местах.

Подводятся итоги работы на втором этапе (учитывать скорость и правильность выполнения задачи)

ПРЕГРАДА 3.

«Прощаясь с Иваном-царевичем, Баба Яга рассказала ему о силе корней уравнения:
         - Коль нужно тебе, какой запор отпереть, произнеси вслух корни уравнения.

Подслушали этот разговор слуги Кощея и рассказали ему обо всём. Тот подстерег Ивана-царевича и его дружину, схватили и бросили в глубокое подземелье

Чтобы выбраться из подземелья, необходимо найти его площадь. К доске выходят три «воина», по одному от каждой команды, остальные «узники» решают на местах, готовые прийти на помощь своим «воинам»»

(НА ДОСКЕ)

Подводятся итоги работы третьего этапа.

ПРЕГРАДА 4.

«Выбрался Иван-царевич со своей дружиной из подземелья Кощея Бессмертного, и очутились воины перед воротами Кощеева дворца, закрытые на 4 замка. Подскажите корни Ивану-царевичу, решив следующих уравнений»

Три «воина» решают у доски, а «Иван-царевич» и остальные, на местах.

«Освободили воины Елену Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу. После этого Иван-царевич вместе с Еленой Прекрасной проведали его сестер, приехали домой, и стали жить-поживать и добра наживать»

Подводятся итоги всей игры. Выявляется команда-победителей. Самые активные ученики получают оценки.

             Викторина:

ü Сколько кроликов и сколько гусей, если всего 4 головы и 10 ног?

ü Пользуясь лишь только «+», записать число 28 с помощью 5 двоек.

ü Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?

ü Петух, стоя на одной ноге весит 5кг. Сколько он будет весить, если встанет на 2 ноги?

• 1 слайд

  «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным»
  Б.Паскаль
  

• 2 слайд

  Урок-игра
  «Сказка об Иване-царевиче и Кощее Бессмертном»,
  5 класс
  

• 3 слайд

  Кто первый ????
  42:6+25·4 –77:11–12 · 5–160:4
  На кухне площадью в 6 м2 дедушка рассыпал мелочь. С каждого м2 бабушка собрала по 45 коп. Каков общий урожай?
  

• 4 слайд

  Петя задумал число и никому не сказал, какое. Друзья поймали Петю и заставили прибавить к этому числу 5, а потом отнять 3. После этого они щёлкали Петю по носу до тех пор, пока он не признался, что получилось 12. Какое число задумал и скрыл Петя от своих друзей?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Преграда 1.
  I команда
  II команда
  Найти три числа, сумма которых равна 222, если второе число в 2 раза больше первого, а третье в три раза больше первого.
  Найдите три числа, сумма которых 777, если второе число в 2 раза больше первого, а третье в четыре раза больше первого.
  №1
  

• 7 слайд

  I команда
  II команда
  Найти P и S прямоугольника, одна сторона которого………
  56 см, а другая в 4 раза меньше.
  18 см, а другая в 3 раза больше.
  №2
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Преграда 2.
  I команда
  II команда
  37·908–8816:29
  49·807–8568:17
  №1
  №1
  №2
  №2
  (43-72)·84
  (53-92) · 38
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Преграда 4.
  I команда
  II команда
  

• 12 слайд

  С наступающим Новым Годом!
  

Краткое описание документа:

Итоговый урок на тему «Натуральные числа».

Цели урока:

обобщить знания по следующим темам;

действия с натуральными числами;

уравнения;

площади и объёмы;

осуществить контроль знаний по данной теме;

привитие интереса к предмету через игру;

в процессе работы на уроке развивать чувство коллективизма, навыки самоконтроля.

Конспект + презентация