648351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИтоговый урок по немецкому языку на тему "Das ABC"( 2 класс)

Итоговый урок по немецкому языку на тему "Das ABC"( 2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Итоговый урок по немецкому языку по теме « Das ABC».

(УМК И.Л.Бим)

2 класс.


Тема :

«Das ABC». Повторение и закрепление ранее изученного материала.


Цели:

  1. Обобщить и повторить пройденный материал;

  2. Развивать навыки письма;

  3. Развивать языковую догадку;

  4. Систематизировать и закрепить грамматические навыки;

  5. Закрепить числительные.

  6. Повторить и закрепить изученную лексику в устной речи и на письме.


План урока:

  1. Начало урока:

1. Приветствие. ( 1 мин.)

2. Организационный момент.( 1 мин.)

3. Фонетическая зарядка. (2 мин.)

  1. Основная часть:

  1. Повторение изученного материала.( 4 мин.)

  2. Контроль и систематизация полученных знаний. ( 5 мин.)

  3. Физкультминутка.( 2 мин.)

  4. Развитие языковой догадки . ( 10 мин.)

  5. Закрепление числительных.( 4 мин.)

  6. Повторение и закрепление изученной лексики в устной речи и на письме.( 10 мин.)

  1. Заключительный этап урока.

  1. Подведение итогов урока.( 2 мин.)

  2. Выставление оценок.( 2мин.)

  3. Домашнее задание. (2мин,)


Оснащение урока: магнитофон, CD, мультимедийный проектор, карточки с буквами и дифтонгами, картинки с изображением сказочных персонажей, алфавит, тетради.

Ход урока.


  1. Начало урока:

  1. Приветствие.

Учитель приветствует учащихся : «Guten Morgen, Kinder! Wie geht es?»

Учащиеся дают ответы: « Danke, gut», «Prima», «Klasse», «Super», «Toll».

  1. Организационный момент.

Учитель сообщает цели и задачи урока.

  1. Фонетическая зарядка.

Учитель предлагает учащимся вспомнить и произнести хором стихотворение, содержащее дифтонг ie:

Sieben liebe Riesen

Liefen durch die Wiesen,

Als die Winde bliesen

Kriegten sie das Niesen.


  1. Основная часть:

  1. Повторение изученного материала.

Учитель ставит CD, на котором записан алфавит. Учащиеся повторяют за диктором буквы. Затем учитель предлагает игру: произносить алфавит друг за другом по цепочке.

  1. Контроль и систематизация полученных знаний.

Учитель предлагает учащимся на интерактивной доске задание .

Учащиеся должны дополнить цепочку недостающих букв. Задание проводится по двум вариантам, затем результаты обсуждаются.

Welche Buchstaben fehlen im Alphabet?

  1. ABC_ _ FGH_ _ KLM_ P_ RS_ _ V _ X _ Z

  2. A_ C _ _ F _ H I _ K L _ N O _ _ R S _ UV _ YZ.

Результаты обсуждаются и записываются на доску.

  1. Физкультминутка.

Под счет до 10 разминают пальцы.

Затем маршируют и произносят хором стихотворение:

1,2,3,4 –alle,alle turnen wir,

1,2,3,4 –alle,alle lernen wir,

1,2,3,4 –alle,alle spielen wir,

1,2,3,4 –alle,alle springen wir.

4. Развитие языковой догадки.

Учитель предлагает учащимся подумать над вопросом : «Зачем человеку необходимо изучать алфавит?»

Учащиеся дают ответы, и учитель подводит к мысли о том, что в жизни знание алфавита необходимо и с практической точки зрения и предлагает учащимся выполнить несколько задании, применив знания на практике.

I задание:

Правильно расположить имена и записать телефоны своих друзей в записной книжке . Задание выполняется на время:

Jens ,Monika , Ada, Irene,

Hanna, Brigitte ,Lars, Dieter,

Paul, Klaus, Otto, Erna, Werner,

Franz, Ursula.

Затем учитель задает еще один вопрос о том, как быть, если имена и фамилии начинаются на одну и ту же букву? В случае затруднения учитель помогает учащимся прийти к правильному выводу и предлагает учащимся выполнить еще одно задание.

II задание:

Учитель сопровождает это задание следующими словами:

Вы – директора большого предприятия. На ваших предприятиях работает большое количество людей. Распределите их правильно в алфавитном порядке.

Gigel, Neumann, Schmidt, Krause,

Strauss, Gross, Klein, Mueller,

Stolz, Meller, Maus.

5.Закрепление числительных.

Учитель включает магнитофон, учащиеся повторяют за диктором числительные от 1 до 12. Затем учащиеся работают в парах , называя по очереди друг другу числительные. Затем учитель произносит числительные, а учащиеся поднимают вверх карточки с соответствующей цифрой. После этого учитель и учащиеся меняются ролями. Учитель показывает карточки с цифрами, учащиеся называют числительные.

6. Повторение и закрепление изученной лексики в устной речи и на письме.

Учитель показывает учащимся картинки с изображением сказочных персонажей и предлагает охарактеризовать их.

Ist Buratino klug?

Ist Artemon lustig oder traurig?

Wie ist Karabas Barabas? и т.д.

Затем учитель раздает картинки и просит учащихся дать характеристику в 2-3 предложениях тому или иному персонажу.

После этого учитель рассказывает учащимся, что уходя на работу , нашла в почтовом ящике письмо следующего содержания и зачитывает письмо:

Liebe Alisa,

Wie geht es dir?

Du bist so schoen, so lustig. Basilio ist so brav, so sportlich. Buratino ist so dumm, haesslich. Malvina ist nicht schoen, schmutzig. Artemon ist nicht brav.

Schreibe mir was.

Mit vielen Gruessen

Karabas Barabas.

Учитель предлагает учащимся прокомментировать письмо .

Учащиеся высказывают свое мнение. Затем учитель раздает текст письма. Учащиеся читают письмо. Затем проговаривают правильные ответы. После этого учитель предлагает учащимся дома дать ответ Карабасу Барабасу.

  1. Заключительный этап урока.

  1. Подведение итогов урока.

Учитель просит учащихся прокомментировать, что сегодня на уроке делали, что было интересно, что понравилось больше всего, что узнали нового, какие знания пригодятся в жизни.

  1. Выставление оценок.

Учитель комментирует все оценки, выставленные за урок.

  1. Домашнее задание:

написать ответ Карабасу Барабасу.












Общая информация

Номер материала: ДБ-250616

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.