Итоговый урок по теме "Африка"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЩЕБЕТОВСКАЯ ШКОЛА ГОРОДА ФЕОДОСИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО УРОКА ПО ТЕМЕ «АФРИКА»

Разработала:

Учитель географии

Куроптева Татьяна Анатольевна

пгт. Щебетовка - 2016

Цели урока:

- проверить и обобщить знания учащихся по теме «Африка»;

- совершенствовать навыки анализа и систематизации изученного материала; - продолжить формирование логического мышления, экологического мировоззрения учащихся;

- воспитывать умение работать в коллективе, развивать чувство ответственности, взаимопомощи.

Тип урока: коррекция и контроль знаний и умений учащихся.

Форма проведения: урок-игра.

Оборудование: карты Африки (физическая, климатическая, природных зон, политическая); атласы; карточки разных цветов; фотоматериалы.

ХОД УРОКА

I.                   ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Приветствие. Проверка присутствия. Распределение учащихся на три команды, каждая из которых выбирает себе капитана. Двое учащихся, усвоивших тему лучше всех выполняют роль организаторов: ведут подсчет баллов, следят за временем, ходом игры.

Учитель. Мы закончили наше путешествие по Африке. Вместе мы открывали неизвестные объекты материка, поднимались на его наивысшие точки, посетили красивейшие озера, познакомились с особенностями климата, открыли тайны флоры и фауны. Пришло время узнать: «Кто лучше всех знает материк?». Попробуем мы это сделать в форме игры.

II.               КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Правила игры

Учитель. На доске с помощью магнитов или скотча размещены 6 рядов карточек разных цветов, в каждом по восемь карточек. У каждого ряда есть своя тема, например, «Рельеф и полезные ископаемые Африки», у каждой карточки свой уровень сложности и свое количество баллов, получаемое при правильном ответе (две первые карточки – 1 балл, третья и четвертая – 2 балла и т.д. Четырехбалльные вопросы – вопросы повышенной сложности, на которые ученики смогут ответить, только если читали дополнительную литературу по теме). Среди карточек в случайном порядке расположены особенные карточки:

- «Фото вопрос»: при выборе этой карточки ученику нужно будет назвать объект, изображенный на ней (3 балла).

- «Вопрос-аукцион»: при выборе этой карточки команды соперники могут «перекупить» этот вопрос, предложив большее количество баллов. Команда имеет право оставить себе карточку, предложив большее количество баллов. В случае неправильного ответа заявленные баллы отнимаются от счета команды.

- «Кот в мешке»: вопрос не по теме «Африка» (2 балла).

Капитан первой команды выбирает одного учащего своей команды.

Ученик выбирает на поле тему и уровень сложности вопроса, снимает карточку с доски. У ученика есть 15 секунд на обдумывание. Если он не знает ответ, то команда не зарабатывает баллы. Если учащийся, по мнению капитана, дал не правильный ответ, то капитан может исправить его, но в таком случае команда получает всего один балл.

Примеры вопросов

№ п/п	Вопрос	Оценка в баллах
Тема «Географическое положение Африки»
1.	Какие океаны и моря омывают Африку?	1
2.	Какие материки лежат ближе всего к Африке?	1
3.	Как вы охарактеризуете береговую линию Африки?	2
4.	Назовите крайнюю западную точку Африки и определите ее широту.	2
5.	Назовите особенности географического положения Африки, характерные только для нее.	3
6.	Какой пролив у берегов Африки является самым длинным? Какие объекты он соединяет и рассоединяет?	3
7.	Когда был построен Суэцкий канал? Каково его значение?	4
8.	Каково значение слова «Африка»?	4
Тема «Рельеф и полезные ископаемые»
1.	Какие горы в Африке носят название сборника карт?	1
2.	В состав какого материка когда-то входила Африка?	1
3.	Какая форма рельефа преобладает в Африке? Почему?	2
4.	Выберите лишнее: Атлас, Уральские, Капские, Драконовы, Пиренейские горы	2
5.	К области каких складчатостей относятся горы Африки?	3
6.	Какие эоловые формы рельефа распространены на материке?	3
7.	Где был найден самый большой алмаз на планете?	4
8.	Какие полезные ископаемые осадочного происхождения добывают в Африке? Где их добывают?	4
Тема «Климат Африки»
1.	Как на климатической карте показана температура?	1
2.	Какие постоянные ветра оказывают влияние на Африку?	1
3.	Объясните почему Африка самый жаркий материк?	2
4.	Сильный, сухой, жаркий ветер в пустыне Сахара?	2
5.	В каких районах Африки можно кататься на лыжах? Если они существуют, то почему?	3
6.	Почему образовалась пустыня Намиб? Где она расположена?	3
7.	Куда нужно брать зонт от дождя в январе: на мыс Игольчатый или Бен-Секка?	4
8.	Где была зафиксирована самая высокая температура на материке Африка?	4
Тема «Воды суши»
1.	Самая длинная река Африки?	1
2.	Какие реки относятся к бассейну Индийского океана?	1
3.	Что такое «вади»?	2
4.	Почему река Конго самая полноводная в Африке?	2
5.	Почему на реке Замбези много водопадов?	3
6.	К области внутреннего стока относится 1/3 территории Африки. Почему?	3
7.	Почему Нил, текущий в пустыне, несет много воды?	4
8.	Почему Нил теперь не считают самой длиной рекой мира?	4
Тема «Природные зоны Африки»
1.	Как называется нелетающая птица саванн?	1
2.	Какая природная зона занимает 40 % территории материка?	1
3.	Назовите растение-эндемик пустыни Намиб.	2
4.	Как животные экваториального леса приспособились к жизни в этой природной зоне?	2
5.	В какой природной зоне распространены красно-желтые ферраллитные почвы? Каковы их свойства?	3
6.	Какие стихийные явления встречаются в Африке?	3
7.	Где и как люди используют финиковую пальму?	4
8.	Что такое «Хамади»? Где они распространены?	4
Тема «Население Африки»
1.	Наиболее развитая страна Африки?	1
2.	Назовите страну родину кофе.	1
3.	Назовите страны, имеющие выход к Средиземному морю	2
4.	В какой части Африки население разговаривает на арабском языке?	2
5.	Назовите сельскохозяйственные культуры, выращиваемые в Африке?	3
6.	Где в Африке можно встретить представителей монголоидной расы?	3
7.	В каком племени строительством жилища занимаются только женщины?	4
8.	Где живут самые высокие люди планеты?	4

Фото вопросы

1.     Какой водопад изображен на фотографии?

2.     Имя какого путешественника увековечено благодаря этому памятнику?

3.     Дельта какой реки изображена на фотографии?

4.     Какое сооружение изображено на фотографии?

5.     Какое озеро изображено на фотографии?

6.     Какая природная зона изображена на фотографии?

7.     Какое дерево изображено на фотографии? В какой природной зоне оно произрастает?

8.     Какой объект изображен на фотографии?

Вопросы для категории «Кот в мешке»

1.     Где наблюдаются самые высокие приливы и отливы в мире?

2.     Какой океан пересекается всеми меридианами?

3.     Из чего состоит литосфера?

4.     В чем отличие между океаническими и материковыми литосферными плитами?

5.     От чего зависит атмосферное давление?

6.     Что такое «парниковый эффект»?

III.             ИТОГИ УРОКА

Анализ игры.

Оценивание, награждение.

Учитель отмечает учащихся, которые были наиболее активными, оценивает всех учащихся по количеству набранных баллов. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, становится победительницей.

IV.            ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовить собщение «Австралия самая-самая…».