Инфоурок / История / Конспекты / Итоговый урок в 9 классе по теме "Великая Отечественная Война"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Итоговый урок в 9 классе по теме "Великая Отечественная Война"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

ИТОГОВЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.

Цель: Дать оценку характеру Великой Отечественной войны, уметь характеризовать основные военные операции 1941 -1945 гг., подводить итоги.

Задачи урока:

Воспитательная – раскрыть подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны;

Образовательная – закрепить и обобщить полученные знания, формировать у обучающихся умение работать с источниками;

Развивающая – на основе изученного материала научить обучающихся вырабатывать способности самостоятельно анализировать явления, события, факты.

Оборудование: запись речи Ю.Левитана , В.Борисенко «Моя Москва», речи Сталина на параде победы, видеофрагменты «Битва за Москву», «Блокада Ленинграда», «Освобожденный Сталинград», «Парад Победы», документы: приказ №227, И.В.Сталин. Выступление на приеме в Кремле, цифры и факты всенародная помощь фронту.


ХОД УРОКА

  • Организационный момент

  • Вступительное слово учителя:

- Есть события, значение которых не только не тускнеет с годами, но и с каждым годом приобретает новое звучание. Таким днем в памяти народа остается начало Великой Отечественной войны. Этот день навсегда вписан в календарь черным цветом – начался отсчет самым трагическим событиям в истории страны. Отчет погибшим и искалеченным. Но и отчет небывалому подвигу народа, завоевавшему независимость своей Родины, свободу Европе и всему миру.

3. Прослушивание «Ю.Левитана, - Из сообщения о начале нападения Германии на СССР»

- Когда и с каких событий началась Великая Отечественная война?

- На какие периоды делят Вов? (начальный 22 июня 1941 – 18 ноября 1942г., коренной перелом 19 ноября 1941 – конец 1943г., период освобождения СССР и разгрома Гитлеровской Германии 1944 – 9 мая 1945г)

- Почему начало войны оказалось неожиданным для большей части населения СССР?

- Почему, с самого начала войны, советское руководство определило ее как Отечественную?

4. Прослушивание «В.Борисенко – Моя Москва»

- Нацистское руководство планировало   ликвидировать нашу страну. Москву, Ленинград, Киев и ряд других городов предписывалось взорвать, затопить, полностью стереть с лица земли. Захвату Москвы Гитлер придавал огромное значение. В своей директиве от 8 октября 1941 года Гитлер приказывал после завершения окружения Москвы стереть её с лица земли и затопить. На месте Москвы фашисты планировали устроить огромное озеро.

- Какое кодовое название носила наступательная операция на Москву? (Тайфун)

- Когда началась битва за Москву? (30 сентября 1941 года)

- Что вы знаете о 316 стрелковой дивизии, под командованием генерала И.В.Панфилова?

-Какое значение имела победа СССР в битве за Москву?

5. Просмотр кинофрагмента "Битва за Москву"

6. Беседа о блокаде Ленинграда

- Одной из самых героических и трагических страниц военной поры стала оборона Ленинграда. Почему Гитлер придавал особое значение взятию Ленинграда?

- Сколько по времени продолжалась блокада?

- Что вы можете рассказать о блокаде Ленинграда?

- Почему немцам не удалось захватить Ленинград?

7. Просмотр кинофрагмента "Блокада Ленинграда"

8. Прослушивание стихотворения

Когда изменена стократ, сама земля горела

Когда фашисты в Сталинград рвались, остервенело,

Дошел до рации, звеня, скупой приказ комбата:

- Огонь давайте на меня! Скорей огонь ребята!

Тот крик души, прорезав тьму, в ушах стучал неистов.

Но не смогли по своему стрелять артиллеристы.

А он никак не умолкал, покрыв пальбы раскаты,

Свой долг их выполнить он звал:

- Огонь, огонь, солдаты!

Он то - молил их как друзей, и старых и безусых,

То клял их силой сердца всей, как подлецов и трусов,

Грозился, мертвый, их кляня, обиду помнить свято:

- Огонь давайте на меня! Скорей огонь, ребята!

Не прерываясь он гремел, хлестал в сердца и лица,

И долг солдатский повелел приказу подчиниться.

За грозным валом в свой черед, подобно урагану,

Рванулась гвардия вперед к Мамаеву кургану.

И на вершине, лишь скорбя, смогли увидеть люди,

Зачем он вызвал на себя огонь своих орудий!

Закрыл дорогу он врагу, став огневою целью.

Все трупы, трупы на снегу – зеленые шинели…

И вверх подняв свой мертвый взгляд,

В победу полной веря, среди врагов лежал комбат,

один – в шинели серой.

- О каком событии рассказывает данное стихотворение?

- Опасаясь быстрой потери советского юга, Сталин издал приказ № 227. Он вошел в историю войны как приказ "Ни шагу назад". Этот приказ один из немногих, номер которого помнит каждый фронтовик. Почему? Дайте свою оценку приказу "Ни шагу назад!"

9. Просмотр эпизода «Освобождение Сталинграда»

-Каково значение Сталинградской битвы в ходе Второй мировой войны?

- Что вы знаете о Курской битве? Почему ее считают сражением, завершившим коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны?

- Чем вы можете объяснить массовый героизм советских людей в период войны? А сражались ли на фронтах наши с вами земляки. Расскажите о них.

-Посмотрите на листочки, которые лежат у вас на столе. Давайте прочтем их и посмотрим, какую помощь оказал фронту Новоузенский район.

10. Сообщения учащихся о героях - земляках.

11. Просмотр видеофрагмента "Парад победы", попутное прослушивание речи Сталина на параде победы.

12. Работа с историческим источником.

- В чем видит Сталин причины победы СССР в войне? Согласны ли вы с его мнением.

- Можно ли считать речь Сталина признанием вины правительства и его лично в трагическом начале войны? О каких ошибках правительства говорит И.В.Сталин?

13. Подведение итога урока страница 65 (чтение учителем)

14. Рефлексия.

15. Домашнее задание: самостоятельно познакомиться с параграфом 35.















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-284030

Похожие материалы