Итоговый зачет в 5 классе

Вопросы к итоговому зачету по математике 5 класс (теория)

1.            Какое равенство называется уравнение? Какое число называется корнем уравнения?  Стр 58

2.            Сформулируйте переместительное свойство сложения, запишите его с помощью букв.  Стр 33, 54

3.            Сформулируйте сочетательное свойство сложения, запишите его с помощью букв. Стр 33, 54

4.            Сформулируйте свойство вычитания суммы из числа, запишите с помощью букв. Стр 42, 55

5.            Сформулируйте свойство вычитания числа из суммы, запишите с помощью букв. Стр 42, 55

6.            Сформулируйте переместительное свойство умножения, запишите его с помощью букв. Стр 67

7.            Сформулируйте сочетательное свойство умножения, запишите его с помощью букв. Стр 67

8.            Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания и относительно сложения, запишите с помощью букв. Стр85

9.            Какую дробь называют правильной? Какую неправильной? Стр 151

10.        Как складывают или вычитают дроби с одинаковым знаменателем? Стр 155

11.        Как сравнивают дроби с одинаковым знаменателем. Стр 155

12.        Как складывают  или вычитают смешанные числа? Стр 173

13.        Как выделить целую часть из неправильной дроби? Стр 168

14.        Как записать смешанное число в виде неправильной дроби? Стр 169

15.        Как складывают или вычитают десятичные дроби? Стр 191

16.        Как округляют десятичные дроби?  Стр 198

17.        Как умножить десятичную дробь на натуральное число? Стр 204

18.        Как умножить десятичную дробь на 10, 100, и тд.? Стр 204

19.        Как разделить десятичную дробь на натуральное число? Стр 208

20.        Как разделить десятичную дробь на 10, 100, и тд.? Стр 209

21.        Как перемножить две десятичные дроби? Стр 214

22.        Как разделить число на десятичную дробь? Стр 220

23.        Как умножить число на 0,1 и тд? Стр 214

24.        Как разделить число на 0,1 и тд.? Стр 221

25.        Какое число называется средним арифметическим нескольких чисел? Стр226

26.        Что называют процентом? Стр 236

27.        Как найти всю величину, зная процентную часть? (2 тип)  Стр 236

28.        Как найти часть, зная всю величину? (1 тип) Стр 236

29.        Как найти процентную часть, зная всю величину и её часть? (3 тип) Стр 236

30.        Что называется углом? Что такое прямой и развёрнутый углы? Стр 243

Билет № 1

1. Какое равенство называется уравнение? Какое число называется корнем уравнения?

2. Как выделить целую часть из неправильной дроби?

3. Найдите значение выражения, применив свойства сложения:

а) ( 48,375 + 23, 496) + 7, 504           б) 3, 84 + 7,59 +1,16

4. Три пятых класса посадили 3000 деревьев. 5 «А» посадил 40% всех деревьев, 5 «Б» посадил 28% всех деревьев. Сколько деревьев посадил 5 «В» класс?

Билет №2

1. Сформулируйте переместительное свойство сложения, запишите его с помощью букв. 

2. Как записать смешанное число в виде неправильной дроби?

3. Найдите значение выражения, применив свойства умножения:

1.     а) 0,4 * 0,49 * 25                     б) 207 * 0,125 * 8

4. После того как выполнили 54% плана, осталось 13 станков. Сколько станков надо сделать по плану?

Билет №3

1. Как сравнивают дроби с одинаковым знаменателем.

2. Как разделить десятичную дробь на натуральное число?

3. Выполните действия:

а) ( 7 + 2 ) - 3                                   б) 12 – ( 8 + 1 )

4. Учащиеся обязались собрать 120 кг макулатуры, а собрали 138 кг. Насколько процентов учащиеся перевыполнили задание?

Билет №4

1. Сформулируйте сочетательное свойство сложения, запишите его с помощью букв.

2. Как разделить десятичную дробь на 10, 100, и тд.? 

3. Найдите значение выражения, применив свойства вычитания:

а) ( 14, 548 + 12, 835) – 3, 548          б) 8,37 – 4,96 – 2,37    

4. По заданию учащиеся должны собрать 320 кг семян. Было собрано    задания. Сколько кг семян собрали учащиеся?

Билет №5

1. Сформулируйте свойство вычитания суммы из числа, запишите с помощью букв.

2. Что называют процентом?

3. Решите уравнение : а) х – 2,9 = 3,93     б) (х - 8,48) + 2,16 = 3,9

4. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ на 66⁰. Найдите эти углы.

Билет №6

1. Как найти всю величину, зная процентную часть? (2 тип) 

2. Как разделить число на десятичную дробь?

3. Выполните действия: 4,8 + ( 39 - ( 28 - 4,06 ) )

4. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ в 5 раз. Найдите эти углы.

Билет №7

1. Сформулируйте свойство вычитания числа из суммы, запишите с помощью букв.

2. Как перемножить две десятичные дроби?

3. Решите уравнение: а) ( 4,5 + х ) * 3,1 = 28,52          б) 6,32х - 4,67х + 2,55х = 25,2

4. Учащиеся обязались собрать 120 кг макулатуры, а собрали 138 кг. Насколько процентов учащиеся перевыполнили задание?

Билет №8

1. Сформулируйте переместительное свойство умножения, запишите его с помощью букв.

2. Как найти процентную часть, зная всю величину и её часть? (3 тип)

3. Вычислите: а)0,185*24      б)15,653*1000     в) 927,36 : 48       г) 38,7 : 100

4. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ в 5 раз. Найдите эти углы.

Билет №9

1. Сформулируйте сочетательное свойство умножения, запишите его с помощью букв.

2. Как умножить десятичную дробь на натуральное число?

3. Найдите среднее арифметическое чисел: 23,12      24,23          22,11  и  25,06

4. Три пятых класса посадили 3000 деревьев. 5 «А» посадил 40% всех, 5 «Б» посадил 28% всех деревьев. Сколько деревьев посадил 5 «В» класс?

Билет №10

1.            Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания и относительно сложения, запишите с помощью букв.

2. Как умножить число на 0,1 и тд?

3. Выделите целую часть из дробей:        ,      ,   

4. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ в 5 раз. Найдите эти углы.

Билет №11

1. Какую дробь называют правильной? Какую неправильной?

2. Какое число называется средним арифметическим нескольких чисел?

3. Вычислите: а) 3,8*6,95      б)2,6*0,01    в)0,368:0,14       г)15:0,001

4. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ на 66⁰. Найдите эти углы

Билет №12

1. Как складывают или вычитают дроби с одинаковым знаменателем?

2. Как разделить число на 0,1 и тд.?

3. Три пятых класса посадили 3000 деревьев. 5 «А» посадил 40% всех, 5 «Б» посадил 28% всех деревьев. Сколько деревьев посадил 5 «В» класс?

4. . Найдите значение выражения, применив распределительное свойство умножения:

а) 17,9 * 47 + 17,9 * 53                     б) 7,44 * 24 + 2,56 * 24

Билет №13

1. Как складывают  или вычитают смешанные числа?

2. Как умножить десятичную дробь на 10, 100, и тд.?

3. Решите уравнение: а) ( 4,5 + х ) * 3,1 = 28,52          б) 6,32х - 4,67х + 2,55х = 25,2

4. После того как выполнили 54% плана, осталось 13 станков. Сколько станков надо сделать по плану?

Билет №14

1. Как складывают или вычитают десятичные дроби?

2. Как найти часть, зная всю величину? (1 тип)

3. Выделите целую часть из дробей:        ,      ,   

4. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ в 5 раз. Найдите эти углы.

Билет №15

1. Как округляют десятичные дроби? 

2. Что называется углом? Что такое прямой и развёрнутый углы?

3. Запишите в виде неправильной дроби:          3,     6,   4

4. Три пятых класса посадили 3000 деревьев. 5 «А» посадил 40% всех, 5 «Б» посадил 28% всех деревьев. Сколько деревьев посадил 5 «В» класс?

Вопросы к итоговому зачету по математике 5 класс (практика)

1.     Найдите значение выражения, применив свойства сложения:

а) ( 48,375 + 23, 496) + 7, 504           б) 3, 84 + 7,59 +1,16

2.     Найдите значение выражения, применив свойства вычитания:

а) ( 14, 548 + 12, 835) – 3, 548          б) 8,37 – 4,96 – 2,37    

3. Найдите значение выражения, применив свойства умножения:

а) 0,4 * 0,49 * 25                     б) 207 * 0,125 * 8

4. Найдите значение выражения, применив распределительное свойство умножения:

а) 17,9 * 47 + 17,9 * 53                     б) 7,44 * 24 + 2,56 * 24

5. Упростите  выражение и найдите его значение при х=4,5

         3,4х + 4,7х - х – 2,1х

6. Выполните действия:

а) ( 7 +2 ) - 3                                    б) 12 – ( 8 + 1 )

7. Выделите целую часть из дробей:        ,      ,   

8. Запишите в виде неправильной дроби:          3,     6,   4

9. Решите уравнение : а) х – 2,9 =3,93      б) (х-8,48)+2,16=3,9

10. Выполните действия: 4,8+( 39-(28-4,06))

11. Вычислите: а)0,185*24    б)15,653*1000     в) 927,36:48         г) 38,7:100

12. Вычислите: а)3,8*6,95     б)2,6*0,01  в)0,364:0,14         г)15:0,001

13. Решите уравнение: а) (4,5+х)*3,1=28,52      б) 6,32х-4,67х+2,55х=25,2

14. Найдите среднее арифметическое чисел: 23,12              24,23          22,11 и 25,06

15. Три пятых класса посадили 3000 деревьев. 5 «А» посадил 40% всех, 5 «Б» посадил 28% всех деревьев. Сколько деревьев посадил 5 «В» класс?

16. После того как выполнили 74% плана, осталось 13 станков. Сколько станков надо сделать по плану?

17. Учащиеся обязались собрать 120 кг макулатуры, а собрали 138 кг. Насколько процентов учащиеся перевыполнили задание?

18. По заданию учащиеся должны собрать 320 кг семян. Было собрано  задания. Сколько кг семян собрали учащиеся?

19. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ на 66⁰. Найдите эти углы.

20. Луч ОС делит развернутый угол АОВ на два угла. Угол АОС больше угла СОВ в 5 раз. Найдите эти углы.

Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой итоговый зачет в 5 классе по математике по учебнику Виленкин Н.Я.

Работа состоит из трех частей:

1) теоретический материал, который состоит из 30 вопросов;

2) практическая часть состоит из 20 заданий ;

3) составлены 15 билетов, которые состоят из 2 заданий теории и 2 заданий практики.

В теоретической части указаны страницы в учебнике для удобства использования. В практической части представлены задания из каждого параграфа учебника.