1161286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыИтоговый зачёт по русскому языку и культуре речи

Итоговый зачёт по русскому языку и культуре речи

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ



ИТОГОВЫЙ ЗАЧЁТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ « РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

  1. Язык является:

а) средством общения;

б) предметом речи;

в) способом общения;

г) наукой о языке.


  1. Литературным языком необходимо считать:

а) используемый только в официальной обстановке;

б) состоящий из специальных терминов;

в) нормативный, соответствующий установленным правилам;

г) применяемый в средствах массовой информации.


  1. Функциональные стили можно разделить на:

а) разговорный и научный;

б) публицистический и художественный;

в) книжный и официально-деловой;

г) разговорный, публицистический, официально-деловой и научный.



  1. В определённой среде профессиональной деятельности человека используется лексика:

а) общеупотребительная;

б) диалектная;

в) профессиональная;

г) жаргонная.


  1. Диалектные слова – это слова:

а) употребляемые жителями той или иной местности;

б) вышедшие из активного употребления;

в) используемые людьми определённой профессии;

г) имеющие несколько лексических значений.


  1. Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, называется:

а) морфология;

б) фонетика;

в) графика;

г) синтаксис.


  1. Орфоэпия изучает:

а) соотношение звуков и букв;

б) лексическое значение слова;

в) правила литературного произношения;

г) части речи.


  1. Образование слов при помощи соединительных гласных происходит при:

а) суффиксальном способе словообразования;

б) бессуффиксном;

в) сложении;

г) приставочном.


  1. Морфологический, фонетический и традиционный – это принципы:

а) морфологии;

б) словообразования;

в) орфографии;

г) синтаксиса.


10. Выбор гласных Е или И в корнях с чередованием зависит от:

а) ударения;

б) наличия после корня суффикса –а;

в) смысла слова;

г) других буквосочетаний после корня.


11. Написание букв З и С в приставках на согласный зависит от:

а) глухости и звонкости последующей согласной;

б) ударной или безударной позиции приставки;

в) наличия гласной после приставки;

г) значения приставки.


12. В словах шорох, крыжовник, капюшон после шипящих пишется –о, потому что:

а) это соответствует установленному правилу;

б) эти слова являются исключениями;

в) написание их можно проверить ударением;

г) эти слова иноязычного происхождения.


13. Буква –Е в личных окончаниях глаголов пишется, если глаголы:

а) прошедшего времени;

б) совершенного вида;

в) 1 спряжения;

г) 2 спряжения.


14. Через дефис со словами пишутся частицы:

а) -бы, -ли, -же;

б) -ка, -таки, -то;

в) -не, -ни;

г) -разве, -что за.


15. Междометия от других слов отделяются:

а) точкой с запятой;

б) запятой;

в) двоеточием;

г) тире.


16. Имена существительные имеют категории:

а) рода, числа, падежа;

б) спряжения, наклонения;

в) вида, склонения;

г) времени, лица.

17. Такие существительные, как брюки, весы, часы, имеют форму:

а) единственного и множественного числа;

б) только единственного числа;

в) не имеют категории числа;

г) только множественного числа.


18. Причастия – это:

а) самостоятельная часть речи;

б) служебная часть речи;

в) особая форма глагола;

г) форма прилагательного.


19. Предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные на основе:

а) цели высказывания;

б) соотношения главных и второстепенных членов;

в) количества грамматических основ;

г) эмоциональной окраски.


20. Словосочетания строятся на основе:

а) сочинительной связи между словами;

б) подчинительной связи между словами;

в) характера главного слова;

г) смыслового вопроса.


21. В сложноподчинённом предложении то предложение, к которому ставится вопрос, называется:

а) главным;

б) придаточным;

в) зависимым;

г) независимым.


22. Интонационное членение предложения на самостоятельные отрезки в разговорном стиле называется:

а) интонацией;

б) координацией;

в) нумерацией;

г) парцелляцией.


23. Обратный порядок слов в предложении называется:

а) инверсией;

б) ремой;

в) темой;

г) кодификацией.


24. Все знаки препинания делятся на:

а) заключительные, разделительные и отделительные;

б) отделительные, уточняющие и заключительные;

в) отделительные, разделительные и выделительные;

г) уточняющие, выделительные и отделительные.


25. Нормативной формой повелительного наклонения глагола ехать является форма:

а) ехай(те);

б) езжай(те);

в) едь(те);

г) поезжай(те).

26. При образовании превосходной степени прилагательного красивый нормативной будет являться форма:

а) красивейший;

б) самый красивейший;

в) самый наикрасивейший;

г) наиболее красивейший.


27. Правильным является произношение следующих существительных:

а) Ильини[чн]а, скворе[шн]ик, яи[чн]ица, ве[чн]ый;

б) Ильини[шн]а, скворе[шн]ик, яи[шн]ица, ве[чн]ый;

в) Ильини[чн]а, скворе[чн]ик, яи[шн]ица, ве[чн]ый;

г) Ильини[шн]а, скворе[чн]ик, яи[чн]ица, ве[чн]ый.



28. Правильно расставлено ударение в следующей группе слов:

а) алкоголь, баловать, дозвонишься, красивее;

б) алкоголь, баловать, дозвонишься, красивее;

в) алкоголь, баловать, дозвонишься, красивее;

г) алкоголь, баловать, дозвонишься, красивее.


29. В данной группе правильно определён род существительных:

а) просторное авеню, розовая шампунь, солнечный Сочи, один туфель;

б) просторная авеню, розовая шампунь, солнечное Сочи, один туфель;

в) просторная авеню, розовый шампунь, солнечный Сочи, одну туфлю;

г) просторное авеню, розовый шампунь, солнечное Сочи, одну туфлю;


30. Устав, договор, меморандум, служебная записка – жанры:

а) официально-делового стиля;

б) публицистического;

в) художественного;

г) научного.


31. Речь – это:

а) процесс общения;

б) лексический запас языка;

в) интонация голоса;

г) мыслительная деятельность.


32. Типы речи можно разделить на:

а) повествование, восклицание и побуждение;

б) описание, повествование, рассуждение;

в) воздействие, убеждение и рассуждение;

г) повествование, описание и восклицание.

33. Лексика представляет собой:

а) грамматическую оформленность слова;

б) словарный состав языка;

в) связь между значениями слова;

г) систему словообразования.


34. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются:

а) омонимы;

б) синонимы;

в) паронимы;

г) антонимы.


35. Устойчивые сочетания слов называются:

а) неологизмы;

б) заимствованные;

в) фразеологизмы;

г) устаревшие.


36. Гласные звуки делятся на:

а) твёрдые и мягкие;

б) ударные и безударные;

в) звонкие и глухие;

г) парные и непарные.


37. Значимые части слова – это:

а) приставка, корень, окончание;

б) корень, суффикс, окончание;

в) основа, окончание;

г) приставка, корень, суффикс.


38. Основными орфографическими единицами являются:

а) звуки и буквы;

б) орфограммы;

в) части слова;

г) слова и предложения.


39. Словари русского языка можно отнести к:

а) справочной литературе;

б) научно-популярной;

в) художественной;

г) публицистике.


40. Проверить наличие или отсутствие непроизносимых согласных в корне можно:

а) только по словарю;

б) запомнив написание слов;

в) поставив проверяемые согласные в сильной позиции;

г) подобрав синонимы.


41. Правописание безударных гласных относится к орфограммам:

а) в корне слова;

б) в окончании;

в) в приставке;

г) в суффиксе.


42. Изменение глаголов по лицам и числам называется:

а) спряжением;

б) наклонением;

в) склонением;

г) видом.


43. Союз – это служебная часть речи, которая:

а) связывает самостоятельные части речи со служебными;

б) главные члены предложения с второстепенными;

в) однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного;

г) не выполняет связующей роли.


44. Частица НЕ относится к разряду:

а) отрицательных;

б) формообразующих;

в) модальных;

г) восклицательных.


45. Все части речи делятся на:

а) главные и второстепенные;

б) значимые и незначимые;

в) самостоятельные, служебные и междометия;

г) самостоятельные и служебные.

46. Существительные на –МЯ называются:

а) разносклоняемые;

б) разноспрягаемые;

в) несклоняемые;

г) неизменяемые.

47. Имена числительные двое, трое, пятеро называются:

а) собирательными;

б) количественными;

в) дробными;

г) порядковыми.


48. Слова лаборант – лаборантша, секретарь – секретарша различаются:

а) лексическим значением;

б) морфологическими признаками;

в) стилевой окраской;

г) синтаксической ролью.


49. Предложения по наличию главных членов делятся на :

а) полные и неполные;

б) простые и сложные;

в) двусоставные и односоставные;

г) распространённые и нераспространённые.


50. Обособленные члены предложения выделяются на письме:

а) запятыми;

б) скобками;

в) тире;

г) точками с запятой.


51. В бессоюзном сложном предложении со значением причины между простыми предложениями ставится:

а) запятая;

б) точка с запятой;

в) тире;

г) двоеточие.


52. Синтаксическая связь, при которой происходит полное или частичное уподобление форм подлежащего и сказуемого называется:

а) парцелляцией;

б) координацией;

в) интонацией;

г) нумерацией.


53. Исторически сложившаяся высшая форма национального языка называется:

а) литературным языком;

б) диалектом;

в) жаргоном;

г) просторечием.


54. Все нормы литературного языка делятся на:

а) постоянные и непостоянные;

б) изменяемые и неизменяемые;

в) императивные и диспозитивные;

г) современные и устаревшие.


55. Для обозначения принадлежности 3-ему лицу необходимо использовать форму:

а) ихний;

б) ейный;

в) евойный;

г) её, их.


56. Нормативными являются следующие формы окончаний на –А(Я) и –Ы(И)

существительных 2-го склонения в именительном падеже множественного числа:

а) докторы, учители, инженера, слесари;

б) доктора, учителя, инженера, слесаря;

в) доктора, учителя, инженеры, слесари;

г) докторы, учителя, инженеры, слесаря.


57.Нормативным является произношение следующих существительных:

а) сне[х], утю[г], Бо[х], кру[к];

б) сне[к], утю[к], Бо[х], кру[к];

в) сне[х], утю[х], Бо[х], кру[х];

г) сне[к], утю[х], Бо[к], кру[х].


58. Правильно расставлено ударение в следующей группе слов:

а) обеспечение, газированный, диспансер, избаловать;

б) обеспечение, газированный, диспансер, избаловать;

в) обеспечение, газированный, диспансер, избаловать;

г) обеспечение, газированный, диспансер, избаловать.


59. В данной группе правильно определён род существительных:

а) иваси плавал, забавное пони, тёплый Батуми, белая тюль;

б) иваси плавало, забавная пони, тёплое Батуми, белый тюль;

в) иваси плавала, забавный пони, тёплое Батуми, белая тюль;

г) иваси плавала, забавный пони, тёплый Батуми, белый тюль;

60 Доклад, реферат, тезисы, монографии, лекции – это жанры:

а) разговорного стиля;

б) научного;

в) публицистического;

г) официально-делового.




Критерии оценки :

54 - 60 - «отлично»

48 - 53 -«хорошо»

42 - 47 - «удовлетворительно».

Менее 41 – «неудовлетворительно».



БЛАНК ОТВЕТОВ

ОТВЕТ

ОТВЕТ

ОТВЕТ

ОТВЕТ

1.


16.


31.


46.


2.


17.


32.


47.


3.


18.


33.


48.


4.


19.


34.


49.


5.


20.


35.


50.


6.


21.


36.


51.


7.


22.


37.


52.


8.


23.


38.


53.


9.


24.


39.


54.


10


25.


40.


55.


11.


26.


41.


56.


12.


27.


42.


57.


13.


28.


43.


58.


14.


29.


44.


59.


15.


30.


45.


60.




hello_html_4c0e766b.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-265069

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.