3 класс. 4 четверть.
Контрольное списывание.
Ходят гуси
возле пруда да траву пощипывают. Впереди гусак идет. Шея у него длинная, нос крепкий,
а над носом – шишка. Следом за гусаком идёт гусыня с гусятами. Не
подходи к ним близко. Гуси своих детей оберегают, на всех шипят, каждого
готовы ущипнуть. Ходят гуси по земле медленно, а плавают быстро. Перья у
гуся крепкие, жирные. Под перьями у него густой, тёплый пух. Этот пух гуся в
холодной воде греет.
Текстовое задание:
озаглавьте текст, запишите
заголовок.
Грамматические
задания:
·
найдите в тексте
однокоренные слова и выделите в них корень;
·
найдите в тексте
предложение по цели высказывания побудительное, а по интонации –
невосклицательное; выделите в глаголе из этого предложения все значимые
части слова;
·
найдите в тексте имя
прилагательное женского рода в единственном числе; подчеркните его вместе с
именем существительным, с которым это имя прилагательное связано по смыслу;
·
определите время глагола в
первом предложении;
·
найдите в тексте глаголы с
приставками, выделите приставки;
·
подчеркните в последнем
предложении грамматическую основу; определите падеж имён существительных в этом
предложении;
·
составьте звуковую схему слова
перья;
·
подчеркните орфограммы в
выделенных словах.
Контрольное списывание.
(1 класс. 4 четверть)
Прочитайте текст, озаглавьте его, спишите красиво.
На лугу зелёная травка. Гуси щиплют травы. Петя и Денис играют в
мяч. Пёс Боб греется на солнышке. Вдруг набежала туча. Пошёл дождь. Мальчики
гонят гусей домой.
Задания.
·
Разделите слова первого
предложения на слоги;
·
Подчеркните в словах
второго предложения буквы, которыми обозначены гласные звуки;
·
Подчеркните слова в
третьем предложении, которые отвечают на вопрос кто?;
·
Найдите в тексте слово,
которое нельзя разделить для переноса;
·
Составьте звуковую схему
слова мяч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.