Итоговое
мероприятие «Помощники лесника»
(Для
детей подготовительной группы)
Воспитатель
достаёт письмо из почтового ящика и вносит его в группу. Рассматривая письмо со
словами: «Кто это мог его нам прислать? Какое-то странное! Нарисованы деревья,
звери?» (ответы детей). Вскрывает и читает: «Дорогие ребята, помогите мне
пересчитать животных в моём лесу? Для этого вам надо выполнить задания, которые
находятся в этом письме, вы согласны?»
-
Тогда давайте поможем нашему леснику (егерю) пересчитать его диких животных! В
качестве животного мы будем использовать модели для счёта.
1
задание. Д/у «Продолжи предложение»
-
Дикие животные - это…(лиса, соболь, медведь).
-
Меняют шубки зимой и летом животные…(белка, заяц).
-
Волк зверь большой, а соболь …(маленький).
-
Всю зиму в лесу спит…(медведь).
-
Логово – это дом…(волка).
2
задание. «Весёлые задачки»
v Под
шатром ветвистой ели
Белка
сделала качели.
Собрались
лесные звери:
Заяц,
соболь, куница да рыжая лисица.
Вы
ребята не зевайте,
Всех
зверей пересчитайте! (4).
v Шесть
весёлых медвежат,
За
малиной все спешат,
Но
один малыш устал,
От
товарищей отстал.
А
теперь ответ найди:
Сколько
мишек впереди? (5).
v Мама
белка для детишек, собрала десяток шишек,
Сразу
все не отдала, по одной всего дала.
Старшему
– еловую, среднему – сосновую,
Младшему
– кедровую. Сколько шишек осталось у мамы? (7).
3
задание. Д/у «Соединить точки по порядку» (от 1 до 10).
Дети
соединяют линиями точки от 1 до 10, и получается контур лисы и зайца.
Музыкальная
Динамическая пауза «Медвежата»
4
задание. «Загадки в сказках про животных»
Ø Сидит
в корзине девочка, у мишки за спиной,
Он,
сам, того не ведая, несёт её домой. ( «Маша и медведь»)
Ø Возле
дома на опушке, трое их живёт в избушке
Там
три стула и три кружки, Три кровати, три подушки.
Угадайте
без подсказки, кто герои сказки? («Три медведя»)
Ø Колотил
да колотил по тарелке носом
Ничего
не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»)
5задание.
Совместная работа учителей и детей по подгруппам. Оригами «Лиса», «Заяц»,
«Медведь».
Каждой
команде выдаётся загадка о диком животном и схема изготовления. В конце работы
ребята считают всех диких животных, помогая леснику в его нелёгком труде.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.