Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Итоговое обобщение (Своя Игра) по теме: "Древняя Греция"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Итоговое обобщение (Своя Игра) по теме: "Древняя Греция"

библиотека
материалов

Своя игра по теме: "Древняя Греция"

Орг. Момент 5 минут

Тема:

Сегодня "Повторительно-обобщающий урок" по теме «Древняя Греция»

Цели нашего урока:

  1. Закрепить и обобщить материалы по истории Древней Греции.

  2. Вызвать повышенный интерес у учащихся к своему предмету.

Класс делится на две команды (2 варианта)

ЗАДАНИЕ 1
“Викторина имен”

Из предложенных имен 1 вариант записывает имена реальных людей, а 2 вариант тех, кто известен из мифов. Дети работают в группах. Первой команде предлагается из списка выбрать реальных исторических деятелей, второй – героев мифов.(5 минут)



Солон
Геракл
Деметра
Дарий 1
Посейдон
Ксеркс
Мильтиад
Афина
Артемида
Фемистокл
 
Гомер
 
Прометей

Реальные исторические деятели

Герои мифов

Дарий 1

Ксеркс

Мильтиад

Фемистокл

Солон

Гомер

  Геракл

Деметра

Артемида

Посейдон

Афина

Прометей

















Добрый день! (музыка играет)

Далее идет представление команды и девиза.

Вам, пришедшим сюда, к состязанию готовым,
Слово привета своё я обещаю
Вам пожелаю я, о сыновья Геродота:
Честно сражайтесь под сводами храма науки
И благородствам блистайте не меньше,
Чем жаждою схватки!
Пусть же дарует Великая Ника
Победу тем, что достойней
Муза Истории - Клио
Вас приглашает: "Идёмте!"1



Правила игры:

В игре принимают 2 команды. Они по очереди отвечают на вопросы. Каждый вопрос оценивается заранее известным количеством баллов. Пока I команда отвечает на вопросы, остальные команды выполняют письменные работы: тесты, перфокарты, кроссворды и т. д. Игрок из I команды, давший верный ответ, получает право первым ответить на следующий вопрос. Если дан неверный ответ, то очки вычитаются, а право первого ответа переходит к следующему участнику игры. Участник игры, который должен отвечать первым имеет право отказаться и не давать ответ на вопрос. В этом случае он не получает очков, но и не теряет их. В каждом раунде, состоящем из пяти тем, определяется один финалист. Три финалиста разыгрывают собственно "свою игру" - один вопрос, очки за которым начисляются по правилам аукциона.



Раунд 2.(20-25 минут)

Тема 1. Боги и богини

10 - Мрачный владыка подземного царство. (Аид)
20 - Вестник богов. (Гермес)
40 - Вечно юная богиня красоты и любви. (Афродита) 
30 - Чудовищный свирепый пёс с тремя головами и змеиным хвостом. (Цербер)
50 - Сын самого владыки морей бога Посейдона. (Полифем)

Тема 2. Цари, правители и законы

10 - царь острова Крит. (Минос)
20 –Кому решил отомстить царь Спарты, который звал на войну против Трои всех греков, когда увели его жену Елену Прекрасную? (Парису) 
30-архонт записавший древние обычаи, ставшие жестокими законами. Кто он? (Дракон) 
40 - Мать черная, земля многострадальная,

С которой сбросил я позорные столбы,
Рабыня раньше, а теперь свободная
На родину в Афины, в наш прекрасный град
Вернул я многих на чужбину проданных
Освободил и здесь на милой Родине
Рабов, дрожавших перед волею господ

Чьи слова? (Солона)

50 - Скифы знали об этих танцах и насмехались над ними:

-'Греки почитают бога, который лишает их рассудка!" Услышав такие

слова, один ольвиец вспылил: - “А ваш царь, разве он несклонен к нашим обычаям? Пойдёмте со мной,вы убедитесь, что я не лгу”. О каком царе говорится (царь Скил)

Тема 3. Олимпийские игры

10 - Первые Олимпийские игры состоялись. (В 776 г. до н. э. )
20 - Участник состязаний, человек крепкого телосложения, силач. (Атлет)
30 - Этот атлет одной рукой удерживал за колёса колесницу, запряжённую четвёркой лошадей. (Полидам)
40 - Ещё подростком он поднимал телёнка и носил его на своих плечах. Со временем телёнок превратился в быка, а он в первого силача Эллады. Кто он? (Милон)
50 - Незадолго до начала Олимпийских игр спартанцы осадили враждебный им греческий город. Весть об этом разнеслась по Элладе, и спартанцам запретили целых двадцать лет участвовать в играх. Какой обычай нарушили спартанцы? (На время игр запрещались войны между враждующими городами.)

Тема 4. Герои мифов

10 - Афиняне! - закричал он - Я узнаю корабль, но не могу различить цвет паруса - Мужайся, царь, - был ответ, - парус остался чёрным. (Царь Эгей)
20 - Знаменитый мастер, строитель лабиринта. (Дедал) 
30 - Если ты присудишь яблоко мне, вмешалось она, - я помогу тебе совершить великие подвиги и прославиться. (Афина)
40 - Мать и отец Зевса. ( Бог Крон и богиня Рея)
50 - Он научил людей разводить виноград и делать душистое вино из его гроздей. (Бог Дионис)

Тема 5. Великие учёные и писатели.

10 - Слепой поэт, автор поэм "Илиада" и "Одиссея". (Гомер)
20 - Афинский мыслитель шутливо утверждал, что греки расселись вокруг моря, как лягушки вокруг болота. Как зовут афинского мыслителя. (Сократ)
30 - Древнегреческий историк начал свою книгу словами: "Собрал и написал эти сведения, чтобы великие и достойные дела эллинов и других народов не остались в безизвестности". Кто это написал. (Геродот)
40 - Известный древнегреческий учёный собрал всё накопленные к тому времени (IV в. до н. э.) научные знания и объединенил их в самостоятельные науки. О каком учёном здесь идёт речь. (Аристотель)
50 - Автор комедии "Птицы". (Аристофан)

Для первого варианта

Копилка слов”

В нашей повседневной жизни мы часто используем слова, которые имеют греческое происхождение. Вам необходимо прочитать определение и назвать само понятие.

  1. Власть народа – (ДЕМОКРАТИЯ).

  2. Краткая и точная речь – (ЛАКОНИЧНАЯ РЕЧЬ).

  3. Город – (ПОЛИС).

  4. Военачальник – (СТРАТЕГ).

  5. Сопровождающий ребенка – (ПЕДАГОГ).

  6. Упражняю, тренирую – (ГИМНАСТИКА)

  7. Зрелище – (ТЕАТР).

  8. Песнь козлов” – (ТРАГЕДИЯ).

  9. Место, где собираются музы –(МУЗЕЙ).




3 раунд.

Тема I. Религия

10 - Этого бога греки считали самым главным, верховным, могущественным. (Зевс) 
20 - Эту богиню греки называли богиней земледелия, мать Персефоны. (Деметра)
30 – «До сих пор болят кости и ноет спина! Кто бы мог подумать, что голубое небо такое тяжелое» - кому принадлежат эти слова? (Геракл) 
40 - Благодаря мне жилища людей стали светлыми в самые тёмные вечера. Это я помог им побороть зимнюю стужу. За что царь богов и людей так жестоко карает меня?(Прометей) 
50 - Бог, колебатель земли, бог много мощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон)

Тема 2. Военное дело

10 - Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама. (Лук, Парис всегда уклонялся от рукопашного боя)
20 - В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом шлемоблещущий. Из какого металла был изготовлен шлем. (Из меди )
30 - Кто выковал Ахиллу его доспехи? (Гефест)

40 - Военный вождь троянцев, сын престарелого царя Трои Приама. (Бесстрашный Гектор)
50 - Кто из греческих героев придумал Троянского коня:

а) Нестор
б) Геракл 
в) Одиссей (Одиссей)



Тема 3. География

10 - На Балканском полуострове находится это государство. (Греция)
20 - Самый богатый остров около Греции. (Остров Крит)
30 - Самый богатый и могущественный из древнегреческих городов, расположенный в Южной Греции на скалистом холме. (Микены)
40 - Где в Древней Греции были длинные стены? (Стены, соединявшие афинский порт Пирей с Афинами)
50 – Проведение данных состязаний, по мнению Геродота, благословил сам Зевс, путем зажигания огня. Что это за состязания? Олимпийские игры)

Тема 4. Цифры

10 - Именно такое число человек помещалось на древнегреческой колеснице во время гонок. (1)
20 - Именно такое число человек царь Минос требовал от царя Афин Эгея на съедение чудовищному Минотавру. (семь девушек и семеро юношей)
30 - Древнегреческий герой, совершивший 12 подвигов. (Геракл) 
40 - Сколько правителей - архонтов ежегодно ареопаг выбирал из числа знатных и богатых. (9) 
50 - Сколько букв в греческом алфавите. (24)

Тема 5. Администрация

10 - На холме, посвященному богу войны Аресу, заседал совет знати. Как это называется? (Ареопаг)
20 - Ареопаг ежегодно выбирал из числа знатных девять правителей. Как их называли. (Архонты)
30 - Кого в 594 г. до н. э. знать и демос сообща избрали архонтом. Он отменил долговое рабство. (Солона)
40 – Он следил за порядком в военных гаванях и за всеми работами. (Совет пятисот избирался по жребию из граждан, играл большую роль в управлении Афинами) 
50 - Народное собрание выбирало путём поднятия рук первого стратега сроком на один год. Пятнадцать раз подряд, начиная с 443 года до н. э., собрание выбирало этого человека на должность I стратега. Кто он? (Перикл)

Для второго варианта

Крылатые слова”

Одним из средств образной и выразительной литературной речи являются крылатые слова. Название восходит к Гомеру, в поэмах которого (“Илиада” и “Одиссея”) оно встречается много раз. Гомер называл “крылатыми” слова потому, что из уст говорящего они как бы летят к уху слушающего.

  • АХИЛЛЕСОВА ПЯТА – легко уязвимая сторона какого-нибудь человека (или какого-нибудь дела)

  • АВГИЕВЫ КОНЮШНИ – переносно означает запущенное, загрязненное помещение, а также беспорядок, который трудно устранить.

  • АРИАДНИНА НИТЬ – путеводная нить, руководящая мысль, способ, помогающий выйти из затруднительного положения, решить трудный вопрос.

  • ДРАКОНОВЫ МЕРЫ (ЗАКОНЫ) – крайне жестокие, беспощадные меры

  • ЕЛЕНА ПРЕКРАСНАЯ – так серьезно или в шутку называют очень красивую женщину.

  • КАНУТЬ В ЛЕТУ – навсегда исчезнуть, быть забытым

  • МЕЖДУ СЦИЛОЙ И ХАРИБДОЙ – находится между опасностями, грозящими с двух сторон.

  • ОДИССЕЯ – долгие странствия, страдания, муки, приключения.

  • ЯБЛОКО РАЗДОРА – причина ссоры, раздора, то, что порождает разногласия, вражду, неприязнь.















Итоговое тестирование по теме «Древняя Греция»: (5 минут) за каждый правильный ответ по 1 баллу. Оценивается каждый учащийся класса, высчитывается средний балл команды за это задание и средний балл суммируется к общему результату команд

1. Не строили крепостных стен и великолепных храмов, запрещали ездить за границу и обедать дома в:

а) Афинах; 
б) Спарте;
 
в) Трое;
г) Коринфе.

2. Один из самых знаменитых поэтов Древней Греции Гомер создал произведения:

а) «Илиада»; 
б) «Антигона»;
 
в) «Персы»;
г) «Одиссея».

3. Впервые в истории греки стали обозначать буквами:

а) согласные звуки;
б) короткие односложные слова;
в) гласные звуки;
г) гласные и согласные звуки.

4. В своих законах архонт Солон повелел:

а) отменить рабство за долги;
б) разрешить продавать хлеб за границу;
в) выкупить греков-рабов за деньги государства;
г) созывать Народное собрание для решения государственных дел.

5. Человек, умеющий произносить речи и убеждать слушателей:

а) стратег; 
б) оратор;
 
в) академик;
г) поэт.

6. Афиняне называли управление в своем полисе:

а) диктатурой; 
б) демократией;
 
в) тиранией;
г) республикой.

7. Расположите события греко-персидских войн в последовательности от самого раннего до самого позднего:

а) поражение персов в Марафонской битве;
б) победа греческого флота в Саламинском сражении;
в) окончательное поражение персидской армии в битве при Платеях;
г) вторжение персов в Элладу под предводительством Ксеркса;
д) подвиг 300 спартанцев в Фермопильском ущелье.

8. Местом проведения конных состязаний на Олимпийских играх был:

а) Акрополь; 
б) Эрехтейон;
 
в) ипподром;
 
г) стадион.

9. На вершине Акрополя находилось самое прекрасное творение греческих архитекторов:

а) храм Ники Бескрылой; 
в) Эрехтейон;
б) Парфенон;
 
г) храм Артемиды.

10. В результате завоевательных походов Александра Македонского произошло:

а) уничтожение Персидского царства;
б) разделение Греции на Северную, Среднюю и Южную;
в) образование огромной державы;
г) объединение греческих полисов в единое государство.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров349
Номер материала ДВ-428030
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх