Итоговое повторение курса алгебры основной школы.
Предпросмотр материала:
Тест: ” Решение текстовых задач”
1.Прочитайте задачу: ” В пакете 700г смеси сухофруктов, состоящей из яблок ,изюма и чернослива. Яблок в ней в 3 раза меньше , чем изюма ,и на 100 г больше ,чем чернослива. Сколько яблок в данной порции смеси?”Какое уравнение соответствует условию задачи, если буквой х обозначена масса яблок в смеси (в граммах)?
1)
2)
3)![]()
4)![]()
2.Прочитайте задачу :”В первый день туристы прошли 35 км ,во второй-28 км, и вместе это
составило
длины всего маршрута. Найдите длину всего маршрута.”Какое уравнение
соответствует условию задачи ,если буквой х обозначена длина маршрута (в км)?
1)
2)
3)
4)
=35+28
3.Решите задачу :”Для приготовления мороженого надо взять воду ,сливки и сахар. Для 600 г мороженого сливок требуется в 3 раза меньше, чем воды ,и на 100г меньше, чем сахара .Сколько сливок требуется для этой порции мороженого?” Пусть х_масса сливок(в граммах).
Ответ:
4.Решите задачу: ”
Лыжник от охотничьего домика до деревни шел со скоростью 15
,а обратно –со скоростью 12
. Сколько времени ушло на дорогу до деревни ,если на весь путь туда и
обратно лыжник затратил 3 ч?”
Ответ:
5.Решите задачу: Моторная лодка курсирует между двумя пристанями ,расстояние между которыми по реке равно 4 км. На путь по течению у нее уходит на 3 мин меньше, чем на путь против течения. Чему равна скорость течения реки ,если известно ,что скорость лодки в стоячей воде равна 18 км в час?
Ответ:
Тест «Числа и вычисления»
1.Укажите наибольшее из чисел 0,6 ;0,58;
;
;
1)
0,6 2) 0,58 3
4)
2.Значение какой суммы меньше 1?
1) 0,503+0,51 2) 0,37+0,787 3)0,495 +0,49 4)0,627+0,4
4. Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты.
А) 0,009 Б)
В)
Г) 0,09
1)9% 2) 50% 3) 40% 4) 0,9%
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
|
5. Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал
стоить 680 р. Сколько стоил товар до распродажи?
1) 136 р. 2) 816 р.
3) 700 р. 4) 850 р.
6 . Одна из точек,
отмеченных на координатной прямой, соответствует числу
.
Какая это точка?
7 М N 8 P Q 9
1) точка М; 2) точка P; 3) точка Q; 4) точка N
7.Вычислите :![]()
Ответ:
8. Население
Франции составляет 6,1∙
человек. Сколько миллионов человек проживает во Франции?
Ответ: -------------------------------------------------------
10. Укажите число, равное числу 0,00028
1) 2,8∙103; 2) 2,8∙10-4; 3) 2,8∙10-5; 4) 2,8∙10-6.
Тест “Алгебраические выражения”
1.Найдите значение
выражения
при a=2,5,b=6,7,c=2,4.
Ответ:
2.Найдите
значение выражения
при х = -![]()
1)
2)
3)
4) при х= -
выражение не имеет смысла
3.Для каждого выражения укажите его область определения:
А)
Б)
В)![]()
1)х -любое число 2)х
0 3)х
,х
-4 4)х![]()
4.При каком из
указанных значений х выражение
не имеет смысла ?
1) при х=3 2)при х=2 3)при х=0 4)при х=-2
5.Из формулы v=
выразите переменную t.
1)t=
2)t=
3)t=
4)t=![]()
6.Формула
выражает площадь круга через его диаметр.
Выразите из этой формулы диаметр d .
Ответ :
7.За 3 ч мотоциклист
проехал
км. Скорость велосипедиста в 2 раза меньше скорости мотоциклиста. Какое
расстояние проедет велосипедист за 5 часов ?
1)
км 2)
км 3)
км 4)
км
8.Найдите значение
выражения
+4а-7 при а=5-
.
Ответ:
Повторение играет важную роль на всех этапах обучения - овладение новыми знаниями и навыками не может осуществляться без опоры на прежний опыт.Главной дидактической целью уроков повторения курса алгебры является обощение и систематизация знаний,полученных учащимися в 7-9 классах. На этих уроках учащиеся должны усвоить связи и отношения между понятиями,получить целостное представление об изученном материале, решать ряд комбинированных задач и упражнений.Особую роль в математике отводят вопросам итогового повторения ,в ходе которого осуществляется систематизация знаний изученного курса 7-9 классов и подготовка к итоговой аттестации.Контроль полученных знаний целесообразно проводить в тестовой форме.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Повторение играет важную роль на всех этапах обучения - овладение новыми знаниями и навыками не может осуществляться без опоры на прежний опыт.Главной дидактической целью уроков повторения курса алгебры является обощение и систематизация знаний,полученных учащимися в 7-9 классах. На этих уроках учащиеся должны усвоить связи и отношения между понятиями,получить целостное представление об изученном материале, решать ряд комбинированных задач и упражнений.Особую роль в математике отводят вопросам итогового повторения ,в ходе которого осуществляется систематизация знаний изученного курса 7-9 классов и подготовка к итоговой аттестации.Контроль полученных знаний целесообразно проводить в тестовой форме.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Решение уравнений
Учебник: «Математика», Ткачёва М.В.
Тема: Проверь себя!
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 4. Простые и составные числа
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.
Тема: 4. Шкалы и координаты
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 9. Сокращение дробей