Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Итоговое повторение в 5 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговое повторение в 5 классе

библиотека
материалов

Литературный калейдоскоп

Урок итогового повторения в 5 классе



Цель урока: выяснить, какие произведения оказались важными в нравственном взрослении; какие литературные герои стали любимыми и почему.

Помочь осознать важность литературы как особого вида искусства.

Виды деятельности: чтение, слушание, ответы на вопросы, выступление перед аудиторией с выразительным чтением наизусть.

Формулировка вывода: В чём важность изучения литературных произведений?

Материально-техническое обеспечение:

презентация к уроку, выставка произведений изученных за год авторов, музыкальное сопровождение (Рихард Клайдерман A comme amour), игрушки-калейдоскопы, бумажные калейдоскопы ( цветок-семицветик в форме ромашки красного, желтого, голубого и т.д. цвета).



Ход урока

1.Встпительное слово учителя. Подходит к концу учебный год, заканчиваются литературные встречи, а их было немало ( обращение к выставке): А.С.Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, И.А. Крылов, Н.А. Некрасов , И.С. Тургенев, В.Г. Короленко и многие-многие другие авторы. Каждое прочитанное вами произведение- к мудрости ступенька. Почему?

Во-первых, знакомясь с литературным произведением, вы получаете новое знание, размышляете над прочитанным, анализируете ситуации и поступки героев, те. развиваете свой интеллект.

Во-вторых, вы развиваетесь эмоционально, т.к. испытываете различные чувства при чтении: радость, гнев, страх, нетерпение, сочувствие и т.д.

И. наконец, думая о том, как правильно поступить в той или иной ситуации, - учитесь быть человеком, становитесь на ступеньку выше в своём нравственном развитии.

Сегодняшний урок называется «Литературный калейдоскоп». Перспективная задача для вас – подумать и в конце урока вы сказать, почему урок так называется? Ведь калейдоскоп- это детская игрушка, в которой кусочки цветного стекла отражаются в зеркале и при повороте образуют причудливые узоры, всё время изменяющиеся.

( Дети рассматривают игрушки-калейдоскопы) Слайд №2

Но самое главное – у каждого из вас будет свой калейдоскоп! Посмотрите, у вас на парте лежит бумажный цветик-семицветик. И только от вас самих будет зависеть чудо превращения этого бумажного цветка в ваш личный литературный калейдоскоп.

А для этого – внимание!- вам предстоит поработать волшебниками, а именно: разбудить своё воображение, вспомнить литературных героев и ответить на вопрос: что дало мне изучение литературы в школе?

2.Презентция. Слайды 4-10: Назвать фамилию, имя, отчество писателя, изображенного на портрете.

Слайды11-15: Из каких произведений эти строки? О каком литературном герое идёт речь? Кто автор отрывка?

Слайды 16-25: Какие стихотворные строки вы вспоминаете, глядя на эти картины?

(Вспомнить строки из изученных в 5 классе стихотворений И.С. Никитина, А.Н. Майкова, Ф.И.Тютчева,А.Н. Плещеева, И.З.Сурикова и др.)

Слайды 27-30: Какие чувства я испытал при чтении этого эпизода?

Слайды 30-31: Эти стихотворения запомнились…

3.Выступления учащихся ( любимые стихотворения):

А.С.Пушкин Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»: У лукоморья дуб зелёный…

М.Ю Лермонтов. Бородино.

Н.А. Некрасов. На Волге. Крестьянские дети.

И.А.Крылов. Волк на псарне. Ворона и лисица.

И.С Никитин. Утро.

4.Заключительне слово учителя.

Итак, мы прослушали ваши выступления, вспомнили самых разных авторов, испытали разнообразные чувства. Скажите, почему наш урок называется литературным калейдоскопом? Да, верно, из множества наших впечатлений складывается замечательный узор литературного калейдоскопа.

А теперь приступаем к самому важному! Закройте глаза ( начинает звучать мелодия A comme amour в исполнении Рихарда Клайдермана).Ваше воображение нарисует образы литературных героев, которые оставили глубокий след в вашей памяти и сердце. Откройте глаза, возьмите цветик-семицветик и напишите их имена., а рядом- те чувства, которые вы испытали при чтении этого произведения ( демонстрируется слайд № 34).

Теперь перед вами ваш личный, живой литературный калейдоскоп. Помните о том, что чем больше вы читаете, тем полнее, ярче, красивее картина вашего литературного восприятия. А теперь поднимите вверх ваши цветики– это литературный калейдоскоп 5 класса.

Желаю вам всегда помнить слова А. М.Горького: « Всем хорошим во мне я обязан книгам» ( Слайды №33, 35) .










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров329
Номер материала ДВ-092905
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх