Итоговое родительское собрание в 1 младшей группе

Итоговое родительское собрание в I младшей группе « Радуга».

       «Чему мы научились за год. Успехи нашей группы».

Цель собрания:

• подвести итоги образовательной деятельности;
• определить перспективы на будущее.

Задачи родительского собрания:

·        познакомить родителей с достижениями и успехами их детей;

·        подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Продолжительность собрания: 1 час
Место проведения: групповая комната

Форма проведения: родительский вечер

                         Сценарий проведения родительского собрания

1.Выступление воспитателя
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей группе интересного, чему мы научились и над чем ещё предстоит поработать - об этом наш сегодняшний разговор.

Хочу напомнить вам, что в нашей группе «Радуга» воспитываются 22 ребёнка. В течение года все малыши развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Хотелось сказать и о грустном. В течение года были частые вспышки ОРЗ, ОРВИ. Они дали низкую посещаемость.

 И   чтобы наши детки росли здоровыми, ловкими и крепкими, мы играли с ними в подвижные игры,  проводили физкультминутки, уделяли вниманию дыхательной и пальчиковой гимнастике.  Очень любят наши малыши играть в игры, где их кто-то догоняет, водили хороводы.

 Отмечали дни рождения, имениннику мы обязательно водили «Каравай» и делали фотосессию.

В течение года сформировали у детей простейшие к.г.н.  Вовремя умывания (с помощью взрослого), учились самостоятельно мыть руки: намыливать их мылом, смывать, отжимать, вытираться своим индивидуальным полотенцем, а также пользоваться носовым платком. Все дети знают своё полотенце.

Во время приёма пищи дети держат ложку, приучаем их, кушать аккуратно, правда не всегда, получается, пользуемся салфеткой и благодарим после еды.

Приучаем их к уборке игрушек. При небольшой помощи взрослого умеют раздеваться, снимать колготки, обувь и складывают одежду на стул. Одевание даётся нам чуть сложнее, но мы ещё учимся.

В образовательной деятельности учились группировать предметы

по цвету: красный, жёлтый, зелёный и синий;

по размеру: большой, средний, маленький;

по форме: квадрат, круг, треугольник.

Называть один и много предметов.

А также ребята знают и называют некоторых домашних и диких животных и их детёнышей. Различают некоторые овощи и фрукты. Пользуются обобщающими словами: мебель, одежда, овощи, фрукты, дом,дикие жив, транспорт. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях.

Научились слушать доступные по содержанию стишки, сказки, рассказы. Самостоятельно рассматривают иллюстрации в книжках. Знают короткие стихотворения, потешки.

В этом году мы познакомились с гуашью, цветными карандашами. Детки знаю, что карандашами, красками, можно рисовать, пользуются правилами, необходимыми для этого занятия. а также продолжали знакомиться с пластилином, раскатывали колбаски, отламывали от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивали их ладонями, познакомились со стекой. Лепили несложные фигуры.

На музыкальном занятии, которое ведёт музыкальный руководитель, дети активно включаются в совместную деятельность, воспроизводят танцевальные движения: хлопают, притоптывают; передают образы животных: медведя, зайца, лисы и т. д.

Познакомились с музыкальными инструментами. Ребята эмоционально реагируют на знакомые детские песни.

Дети с удовольствием играют со строительным материалом, сооружают элементарные постройки по образцу: домики, башенки, дорожки, заборчики и т. д. и с удовольствием обыгрывают их.

А также дети с удовольствием играют в дидактические игры, развивающие в игры. Научились собирать пазлы.

 
2. Самоанализ родителей.

Перед вами лежат памятки и карандаши. Я буду зачитывать навыки

и умения малышей в первой младшей группе, а вы отмечайте

для себя, обладает ли этими навыками ваш ребенок.

Итак, может ли ваш малыш выполнять следующие действия:

1.Умеет здороваться с воспитателем, приходя в детский сад.

2.Умеет здороваться с детьми.

3.Умеет прощаться утром с родителями.

4.Умеет благодарить после еды.

5.Умеет выражать свою просьбу к

взрослому словами.

6.Умеет выражать свою просьбу к детям.

7.Умеет уступать место товарищу.

8.Умеет уступать товарищу игрушки.

9.Умеет слушать речь воспитателя.

10.Умеет слушать речь детей.

11.Умеет выполнять просьбы детей.

12.Умеет называть воспитателя по имени-отчеству.

13.Умеет прощаться с воспитателем, уходя домой.

14.Умеет обращаться с просьбой к воспитателю, понятно

выражая свои мысли.

15.Умеет подчиняться указаниям воспитателя.

16.Умеет пользоваться словами «пожалуйста» при обращении к

взрослому.

17.Умеет здороваться со взрослыми, называя по имени-отчеству.

18.Умеет прощаться, называя по имени-отчеству.

19.Выслушивает указания взрослого, не перебивая.

20.Рассматривает книги.

21.Умеет убирать за собой после еды.

22.Убирает после занятий за собой стул.

23.Замечает поломанную игрушку и просит взрослого починить ее.

Вот и закончился год. Каким он был для вашей семьи? Что вас

порадовало, а что огорчило? Просим рассказать интересные

истории и поделиться переживаниями по поводу воспитания

малыша и его достижениями за время нахождения в детском саду.

(высказывают свои истории из жизни малыша, пожелания.)

3.Заключительное слово воспитателя.

Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Я очень благодарна родителям, которые при любой просьбе тут же откликались на неё. (Семьи Кривдины, Метельковы, Туманины, Красильниковы, Рыженковы Бачинины, Шахнины, Марьёвы, Кузнецовы, Марковы, Соколовы, Пичугины) Очень рады, что пришли к нам на итоговое собрание и надеюсь порадовались за малышей, увидели результаты и их маленькие достижения.

4. Итог собрания

Упражнение «Аплодисменты»

Мы с вами сегодня хорошо поработали.

И в завершении я предлагаю посмотрите на свои ладони и представьте на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ

И вот чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах. Спасибо вам за проделанную работу в этом году. И надеюсь, что вы в новом учебном году будете также хорошо взаимодействовать, помогать, отзываться на просьбы. Всего вам доброго!