18.04.2021 14:00
Лайфхаки к ЕГЭ 2021
Смотреть
вебинар
Инфоурок Литература СтатьиИтоговое сочинение 2018 г. 11 класс

Итоговое сочинение 2018 г. 11 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня прекрасный день для того, чтобы вспомнить великого филолога и последнего интеллигента России Дмитрия Сергеевича Лихачева. Он писал: «Чтобы ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать!» Сегодня я буду говорить об итоговом сочинении.1 Итоговое сочинение (изложение) является допуском к

государственной итоговой аттестации по образовательным

программам среднего общего образования (далее — ГИА).

Слайд№1.

Назначение итогового сочинения :

проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу , выбрать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение для раскрытия выбранной темы.

Слайд №2.

Цель сочинения :

Уйти от шаблонов и «тестового» мышления и научить детей думать. По словам Дмитрия Ливанова: «самый главный результат , который мы ожидаем увидеть и в этом году, и в ближайшие годы – это повышение интереса к изучению литературы в школе, чтению, их способности формулировать мысль, аргументы».

Результатом итогового сочинения (изложения) является

«зачёт» или «незачёт».

Слайд №4.

Итоговое сочинение. Что это?

Это классическое школьное сочинение по литературе, которое дети учатся писать на протяжении всего обучения.

Слайд№5.

Какова задача учителя? Помочь учащемуся в овладении навыком написания данного вида работы. Подготовка учащихся к итоговому сочинению предполагает проведение систематической и длительной работы учителя-словесника. Именно такая работа проводится в 6 школе. Этапы подготовки к итоговому сочинению.

1.Глубокое изучение литературного материала в 8-11 классах.

2.Подготовка к ГИА -9 по русскому языку в части выполнения заданий 15.2- сочинение- рассуждение на тему, связанную с анализом текста.

3.15.3- сочинение- рассуждение на тему, связанную с толкованием слова.

4.Ознакомление с требованиями к написанию итогового сочинения в 10 кл.

5.Проведение пробного итогового сочинения в формате экзамена в ноябре 2018 года.

Слайд№6.

С чего начать подготовку к итоговому сочинению, которое пройдет в декабре 2018 года?. Прежде всего с главных вопросов, которые волнуют всех учащихся.

Слайд №7.

Направлениях итогового сочинения 2018-2019 от ФИПИ.

Министр просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год.



Отцы и дети.

Мечта и реальность.

Месть и великодушие.

Искусство и ремесло.

Доброта и жестокость.

Первое ,что должны знать дети, - значение слов мечта, реальность, месть, великодушие, искусство, ремесло, доброта, жестокость. Можно выписать статьи толкового словаря и выучить.

1. Отцы и дети.

Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».

Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.

2. Мечта и реальность.

Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.

В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.





3. Месть и великодушие

В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.

Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.



4. Искусство и ремесло

Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.

Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.



5. Доброта и жестокость

Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.

Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения. Кияс Меджидов «Сердце , оставленное в горах».



7. Из чего состоит итоговое сочинение?

Слайд№8



Итоговое сочинение состоит из 3 частей:

  1. Вступление – формулировка темы. (Вступление занимает первый абзац, который должно быть чётким и лаконичным.

  2. А –что это?

  3. Б – в чем проявляется?

  4. В – роль в жизни.



II. Основная часть – раскрытие темы сочинения, аргументы, доказывающие вашу точку зрения. (3абзаца, с примерами из литературных произведений. Схема второй части: тезис – литературный аргумент- мини-вывод. (привести хотя бы один литературный аргумент. Можно брать книги российских и зарубежных авторов.)

А –автор.

Б – название произведения.

В –главный герой.

Г – поступок

Д – оценка поступку, соответствуюшее определению( мини – вывод).

2 аргумент с новой строки( не с красной строки).







III. Заключение – обобщение ваших мыслей. (Последний абзац сочинения, неразрывно связанный со вступлением, подводящий итог всему рассуждению)

8. Сколько абзацев должно быть в итоговом сочинении?

3 абзаца: вступление, два аргумента из литературы, заключение;

Примерное распределение смысловой нагрузки: 1 абзац – 75 слов, 2 и 3 – по 100 слов каждый, 4 – 75 слов.

Слайд№9.Для написания идеального сочинения хочу предложить готовые образцы словосочетаний (речевые клише). С их помощью итоговое сочинение легче структурировать, не теряя основную нить суждения.

Вступление.

Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.

Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...

Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что...

Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …

Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...

Слайд№10.

Для перехода к основной части

В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература

Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема...

Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к ...

Обратимся к произведениям художественной литературы

За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы

Размышляя о ..., я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором...

Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...(ответ на вопрос, заданный во вступлении)



Для тезисов

Сегодня мы понимаем, что...(основная мысль сочинения)

Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...(основная мысль сочинения).

Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что... (основная мысль сочинения)

Для аргументов



Обращение к произведению

Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…

Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).

Тема (...) раскрывается в произведении… (автор, название).

Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и ...(имя писателя) в...(название произведения).

Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).

Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).

Вспомним героя повести… (автор, название).

Обратимся к роману… (автор, название).

Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.



Интерпретация произведения или его фрагмента:

Автор повествует о…

Автор описывает…

Поэт показывает…

Писатель размышляет о…

Писатель обращает наше внимание…

Писатель заостряет наше внимание на …

Он акцентирует внимание читателя на…

Этот поступок героя говорит о ...

Мы видим, что герой поступил так потому...

Автор показывает, к каким последствиям привело...

Этому герою/поступку автор противопоставляет...

Писатель осуждает…

Он ставит нам в пример…

Автор подчеркивает…

Автор утверждает…



Промежуточный вывод:

Писатель считает, что…

Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….

Мы можем прийти к выводу...



Слайд№11.

Для заключения

Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…

Невольно напрашивается вывод…

Таким образом, мы приходим к выводу: …

Итак, можно сделать вывод, что…

В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о ...! Будем помнить о...!

Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!

В заключение хочется выразить надежду на то, что…

Хочется верить, что…

Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …

Обобщая сказанное, хочу сказать, что…

Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что...

Заканчивая рассуждение на тему «...», нельзя не сказать, что люди должны…

(Цитата)«...,» - писал .... В этих словах выражена мысль о .... Автор текста тоже считает, что .…

К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «...»? Думаю, надо…

9. Что нужно сделать, чтобы поставили зачет?

Слайд№12

Сочинение должно удовлетворять первому и второму критериям (они обязательные) и дополнительно удовлетворять одному из оставшихся критериев. Критерии оценивания итогового сочинения.

10. Сколько баллов можно получить за итоговое сочинение?

Всего можешь заработать 20 баллов.



С порядком начисления дополнительных баллов вы можете ознакомиться на официальных сайтах вузов или в приемной комиссии. Максимальный балл, который может назначить вуз за сочинение – 10 баллов.

Не во всех вузах учитываются результаты итогового сочинения. Ряд ведущих технических вузов страны, пользуется правом не начислять дополнительные баллы за итоговое сочинение.

Если вы идете учиться по технической специальности, количество баллов вряд ли сильно повлияет на вашу участь, но гуманитариям придется проявить математические способности и подсчитать, сколько их первичных баллов будет в пересчете на те, которые приемная комиссия прибавит к вашему счету. Также в вузе вашу работу могут перепроверить и выставить новое количество баллов.

На апелляцию подать не сможете. Участник имеет право подать заявление на проверку сочинения, написанного повторно, комиссией по перепроверке сочинений. Послать туда свое заявление о пересмотре работы на электронную почту или приехать лично, уточнив дату, место и часы работы данной организации.

Слайд№14.

Важно знать! Результаты итогового сочинения бессрочны. Их можно использовать для поступления всю оставшуюся жизнь, в отличие от сертификатов ЕГЭ.

Слайд №15.

Заканчивая выступление хочу пожелать, чтобы для ваших учеников экзамен всегда был настоящим праздником!

Список использованной литературы

1.Подготовка и проведение итогового сочинения по

литературе. Метод. рекомендации для образоват.

организаций. — М.: Просвещение, 2015. — 94 с. —

2.Д.С.Лихачёв «Письма о добром и прекрасном».

3.Банк данных ФИПИ.













1

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.

Номер материала: ДБ-199155

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.