Инфоурок / Информатика / Тесты / Итоговое тестирование по информатике 10 класс глава 3 Профиль

Итоговое тестирование по информатике 10 класс глава 3 Профиль


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тест 3. По главе «Модель и моделирование».

Тестирование состоит из трех частей: А, В и С. Часть А теоретическая, ответы к заданиям могут быть выбраны из нескольких вариантов, написаны в произвольной форме или соответствовать определенному формату ответа.


1. Подберите более полное определение модели из перечисленных высказываний.В ответе может получиться несколько букв. Модель — это:

а. упрощенное подобие некоторого объекта;

б. примитивное воспроизведение объекта;

в. система, находящая в некотором объективном соответствии с объектом;

г. система, способная замещать объект;

д. не дающая полноценной информации об исследуемом объекте, а только о его части;

е. дающая при исследовании информацию о самом исследуемом объекте.


2. Перечислите основные группы моделей (в ответе укажите все группы моделей через запятую):

а. Равноценные модели;

б. Неравноценные модели;

в. Рациональные модели;

г. Материальные модели;

д. Формальные модели;

е. Неформальные модели;

ж. Описательные модели;

з. Схематические модели;

и. Графические модели.


3. Особенность информационной модели: она написана на некотором:

а. кодовом слове;

б. неформальном языке;

в. иностранном языке;

г. шифре;

д. формальном языке;

е. фортране.


4. По целям создания модели делятся на:

а. плановые;

б. схематические;

в. описательные;

г. структурные;

д. нормативные;

е. документальные.


5. Система, с точки зрения информатики, это -

а. совокупность связанных между собой частей;

б. совокупность неделимых частей процессов и явлений;

в. совокупность отдельных частей, не обладающих в отдельности выдающимимся свойствами;

г. совокупность связанных элементов, создающих вместе новые свойства.

д. Ни одно из определений не верно.


6. Перечислите разновидности связей, образующихся в процессе моделирования:

- по направлению связи:___________________________________________________________

- по содержанию связи:___________________________________________________________

- по порядку связи:________________________________________________________________


7. В зависимости от того, как система описывается в модели, можно выделить следующие классификации (в ответе укажите несколько вариантов):

а. Модель «Белого квадрата»;

б. Модель «Черного ящика»;

в. Модель структуры;

г. Модель состава системы;

д. Модель Шеннона;

е. Структурная модель;

ж. Дискретная модель;

з. Динамическая модель.


8. Запишите основные общесистемные закономерности:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. В чем суть объектно-ориентированного подхода к моделированию любой сложной системы?

а. набор данных, записанных на формальном языке, описывающих объект.

б. модель, как набор объектов, из данных и алгоритмов.

в. модель — объединение данных, описывающих объект и алгоритмов, описывающих процессы поведения объекта.

г. набор объектов, объединение данных и алгоритмов, описывающих объект и процессы его поведения.

д. ни одно из определений не верно.


10. Какие примеры математических моделей в популяционной динамике вы знаете?

а. Модель Шеннона;

б. Модель Мальтуса;

в. Модель Хартли;

г. Модель Фибоначчи;

д. Модель Хитча;

е. Модель Ферхюльста;

ж. Модель Вольтерра — Лотки.

з. Модель Эйнштейна.


11.

Общая информация

Номер материала: ДВ-456880


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»