Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговое тестирование по теме "Причастие"

Итоговое тестирование по теме "Причастие"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 19

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Освещенный прожекторами стадион, сидевшая на камне девушка.


2. Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Стадион, освещенный мощными прожекторами, был полон.

Девушка, сидевшая на камне, следила за водой.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Укажите глагольный признак, который не имеет причастие.


а)настоящее и прошедшее время

б)будущее время

в)вид

г)возвратная форма


5.Укажите словосочетание, в котором есть страдательное причастие.


а)любимый учениками предмет

б)исследующий почву ученый

в)пишущий историю

г)цветущий сад


6. Из задания №5 выберите два причастия и разберите по составу.


Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 17

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Засеянные пшеницей поля, подрезающий кусты садовник.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Перед нами были покрытые снегом вершины гор.

В окно, распахнутое настежь, влетела птица.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс –им-.


а)листа…мый журнал

б)слыш…мый издали

в)стал невид…мым

г)отправля…мый по почте


5.Вставьте в предложение пропущенные буквы и знаки препинания.


Эл…ктрический ф…нар…к подвеш…ый на суч…к

сосны таинств…ым светом осв..щал лица мальчиков.


6. Из задания №5 выберите два причастия и разберите по составу.


Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 16

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Развешанные картины, рассеянные ветром тучи.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


С окутанных легким туманом деревьев сыпались крупные брызги.

Глаза, блестящие от радости, выдавали его.


3. Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Укажите правильный ответ.

Причастие – это самостоятельная часть речи, которая имеет признаки:

а) глагола

б)наречия и глагола

в)прилагательного

г)глагола и прилагательного

5.Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НН.


а)рассея…ый человек, рассея…о ветром

б)ране…ый пулей солдат, выстрое…ая школа

в)грибы собра…ы, дорожки подмете…ы

г)волосы спута…ы, слома…ая вещь.


6. Укажите действительное причастие прошедшего времени. Разберите по составу два причастия по выбору.


а) стеклянный

б) читавший

в) разлученный

г) поднятый





Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 20


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Пишущий книгу писатель, цветущий летний сад.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Ребята скоро уснули, убаюкиваемые ритмичным стуком колес вагона.

Только листья сирени, в упор освещаемые лампой, выступали из темноты.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.В каком варианте ответа указаны все словосочетания, в которых пишется НН.


А.жаре…ый картофель

Б.жаре…ый в масле картофель

В.картофель пожаре…

Г.пожаре…ый картофель


5.Укажите, в каких пунктах: а),б), в), г) или д) – допущены ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:


а)бросить – брошенный

б)обещать – обещенный

в)потерять – потеренный

г)победить – побежденный

д)разбить – разбитый


6. Из задания №5 выберите два причастия и разберите по составу.



Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 23


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Летящий по небу самолет, удивляющийся всему ученик.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Две линии, не пересекающиеся в пространстве, называются параллельными.

Цветы, замерзшие за ночь, постепенно оттаивали и оживали.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания.


а)Тишина прерывалась звуками, доносившимися издали.

б)Доносившиеся издали, звуки прерывали утреннюю тишину.

в)На тропинке, согреваемой солнцем, быстро таял снег.

г)На согреваемой солнцем тропинке быстро таял снег.


5. Выпишите словосочетания со страдательными причастиями:


Дети, посадившие деревья
Кусты, посаженные весной
Цветы, сорванные с клумбы
Солнце, показавшееся из-за тучи
Грибы, собранные утром
Трава, выжженная солнцем
Разбитое стекло


6. Из задания №5 выберите два причастия и разберите по составу.




Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 3

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:

Исходящий из этой точки, продырявленные пулями листы.

2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.

О точках, принадлежащих прямой, говорят, что они лежат на прямой.

Продырявленные пулями листы железа были свалены в углу.

3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).

4.Причастие имеет следующие глагольные признаки (выберите правильный ответ):

а)вид; б)время; в)лицо; г) переходность.

5.Укажите неверное суждение:

а)причастие с зависимым (зависимыми) словом образует причастный оборот

б)причастный оборот всегда выделяется запятыми

в)причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, не выделяется запятыми

г)причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми.

6. Укажите ряд, в котором есть краткое причастие.

а)дующий, присевший

б)написан, разгаданный

в)читающий, обогреваемый

г)сказанный, суживаемый.

7. Из задания №6 выберите два причастия и разберите по составу.



Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 4


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


почувствовавший опасность зверь, награжденный грамотой исследователь.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Книга, написанная известным писателем, вышла из печати.

С деревьев, окутанных легким туманом, сыпались крупные брызги.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Укажите на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые:


Книгу (1) заказанную через интернет (2) доставят через день.

Заказанную через интернет (3) книгу доставят через день.


а)1,2,3; б)2,3; в)1,3; г)1,2.


5.Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно:


А) рукопись (не)сдана, (не)сданная вовремя рукопись;

Б) (не)сданная рукопись, еще (не)крашеная скамья;

В) обстоятельства (не)выяснены, (не)выясненные обстоятельства;

Г) роман (не)закончен, (не)законченный роман.


6.Образуйте от данных глаголов действительные и страдательные причастия ,разберите по составу два получившихся причастия:


Исполнять, сооружать, творить, изменять.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 11

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


темнеющее вечернее небо, движущаяся спортивная колонна.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Ели, засыпанные снегом, окаймляли поляну.

Терпящий бедствие катер подавал сигналы о помощи.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Выпишите причастия, в которых перед НН пишется я(а):


а) крепко насто..нный чай, в) застро..нные окраины,
б) удосто..нный награды, г) выслуш..нные замечания.


5. Чем является в предложении краткое причастие?


а) подлежащим, б) определением, в) сказуемым.


6.Укажите пример, где морфологические признаки причастия определены верно.


а) Нарисовавшего – действ. причастие, наст. вр., сов. в., в Р.п., ед.ч., м.р.
б) Дарящий – действ. причастие, наст. вр., несов. в., в И.п., ед.ч., м.р.
в) Расколотый – страд. причастие, наст. вр., несов. в., в И.п., ед.ч., м.р.


7. Из задания №6 два причастия разберите по составу.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 1

1.Просклоняйте причастия и укажите суффиксы и окончания.

строящаяся галерея, с трудом одолеваемое препятствие

2. Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически. Составьте схемы предложений.

Толстые сосульки, свисавшие с крыши, оттаивали на солнце.

С неба, блестевшего голубой эмалью, ярко светило холодное солнце.

3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).

4.Укажите суффиксы действительных причастий настоящего времени.

а)-ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-

б)-вш-, -ш-

в)-ом-, -ем-

г)-енн-, -ённ-

5.Укажите, в каком варианте ответа во всех словах на месте пропуска пишется И:

А.Увлека…мый

Б.Невид…мый

В.Изуча…мый

Г.Слыш…мый

а)Б,Г б)А,Г в)Б,В г)В,Г

6. Вставьте пропущенные буквы. Разберите два причастия по составу (по выбору), определить от какого глагола образовано и указать спряжение.

окружа…щий, мысл…щий, вид…щий, вообража…мый, слыш…мый







Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 10

1. Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Искрящийся костер, опавшие с тополя листья.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Цветы, распустившиеся за день, были срезаны.

Тускло поблескивающие в полутьме кровати стояли впритык.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. От данных глаголов образовать все возможные формы причастия и два причастия разберите по составу:


А)видеть;
Б)пометить


5. Выпишите слова, в которых пишется Н:


а) поляна пусты..а,
б) стихи посвяще..ы маме,

в) организова..о новое предприятие,

г) обстановка торжестве..а.


6.Укажите предложение, в котором употреблено краткое причастие:


а) В концерте приняли участие приглашённые из города.
б) Запряжённые кони стояли спокойно.
в) Кони были запряжены и стояли спокойно.

г) Коней запрягли и они стояли спокойно.


Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 12

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


показавшееся из-за гор солнце, начинающаяся гроза.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


На картине была изображена девочка, кормящая голубей.

Раздуваемый ветром костер весело потрескивал.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Выпишите причастия с суффиксом –им-:


а) завис..мый от обстоятельств, в) взвешива..мый товар,
б) колебл..мый ветром, г) к вид..мому лесу.


5. Найдите определение причастного оборота.


а) два и более причастия в предложении,
б) причастие с зависимыми словами,
в) причастие с определяемым словом.


6. Выпишите причастия, в которых перед НН пишется Е и разберите по составу любые два причастия:


а) зате..нный спор,
б) подстрел..нная птица,

в) распил...нные дрова,
г) потер..нное время.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 13

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


замерзающее озеро, неустановившаяся погода.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Горы, озаряемые луной, сверкали своими снежными вершинами.

Книги, прочитанные во время каникул, я сдала в библиотеку.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Найдите допущенные ошибки в определении грамматических признаков причастий. Запишите, исправьте ошибки.


Заросшая дорога ( И.п., ж.р., мн.ч., несов. в., наст. вр.),

Заваленных берегов (В.п., мн.ч., сов. в., наст. вр.),

О бегающих ребятишках ( Т.п, мн.ч., несов. в., прош. вр.)

Мальчик, подтолкнувший друга (несов. в., прош. вр., в.п., ед.ч, ж.р)

Раскачивающуюся березку (Д.п., ед.ч., ж.р, прош. вр., несов.в.).


5. Найти словосочетания «причастие +существительное»:


а) мокрый снег, г) светлое небо,
б) синее небо, д) собранные грибы,
в) поспевающий крыжовник, е) темнеющий лес.


6. Выпишите строку, в которой все слова являются причастиями:


а)подтаявший, спелый, почерневший;
б) затихающие, трудиться, увиденный;
в) расколотый, нарисованный, сверкающего,
г) работающий, видимый, летный.

7.Из задания №6 выберите два причастия и разберите по составу.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 14


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Предполагаемое событие, остановившийся состав.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Я заметил крепкий грибок, спрятавшийся под листком.

Омытая росой трава радовала глаз.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Укажите пример, где морфологические признаки причастия определены верно. Выберите два причастия и сделайте разбор по составу.


а) Бегающий – действ. причастие, наст. вр., сов. в., И.п., ед.ч., м.р.
б) Покрашенный – страд. причастие, наст. вр., несов. в., И.п., ед.ч., м.р.
в) Прерываемый – страд. причастие, наст. вр., несов. в., И.п., ед.ч., м.р.


5.
Укажите причастия с суффиксом –ущ- / -ющ-:


а) крас..щий стены, в) реж..щий инструмент,
б) слышащий шорох, г) стел..щийся туман.


6.
Выпишите причастия, в которых перед НН пишется Е:


а) обстрел..нный со всех сторон,
б) устро..нное жилище, г) рассмотр..нный вопрос,
в) посе..нные травы, д) задерж..нный пассажир.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 15

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Кошенная утром трава, замешанный в преступлении человек.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


К реке сбегала тропинка, едва видимая во мгле.

Кружащий над полем орел вдруг стремительно бросился вниз.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Выпишите словосочетания с действительными причастиями:


написанная учеником
распиленная плотником
ведущая в парк
посаженные весной
опрокинутые котёнком


5.
Выпишите словосочетания со страдательными причастиями:


сидящая девочка
засыпанные аллеи
у потревоженных птиц
рассказывающие о путешествии
борющийся за свободу


6.
Выпишите словосочетания с орфографической ошибкой:


а) обидевший друга, б) оклеенный обоями,
в) подстрелянный зверь, г) выброшанный мусор.


7. Из задания №6 выберите два причастия и разберите по составу.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 18


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Склоненный над ямой, рожденный скоростью ветер.


2. Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


С ветви дерева, склоненного над ямой, падали капли дождя.

Убитый молнией дуб стоял на краю деревни.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Выпишите причастие с суффиксом –ащ-, -ящ-.


а)трепещ…им румянцем

б)шепч…их листов

в)слыш…ийся шум

г)реж…ий инструмент


5. Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает:


а)предмет и его признак

б)признак предмета по действию

в)действие предмета


6. Выпишите причастия, в которых пишется суффикс –им-. Разберите два причастия по составу (по выбору).


а)реша…мая задача

б)колебл…мый ветром

в)предвид…мый результат

г)привлека…мый ароматом


Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 2

1. Просклоняйте причастия и укажите суффиксы и окончания.

светящийся в темноте циферблат, шефствующее предприятие

2. Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.

Ели, засыпанные снегом, окаймляли поляну.

На картине была изображена девочка, кормящая голубей.

3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).

4.Укажите предложение с причастным оборотом.

а)Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы

б)Пламя костра освещало лица ребят

в)Летящая стрела поразила противника

г)Обработанная земля дала хороший урожай

5.Укажите словосочетание, в котором есть действительное причастие.

а)гонимый осенним ветром

б)цветущие поздней осенью

в)колеблемые ветром

г)прочитанная книга

6. Вставьте пропущенные буквы. Разберите причастия по составу, определить от какого глагола образовано и указать спряжение.

готов…щийся, подавл…щий, крас…щий, рису…мый





Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 21


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Небьющееся стекло, учащающийся пульс.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Старый липовый сад, густо обступивший со всех сторон дачу, потонул в темном мраке.

Лопасти колеса, опускающиеся в воду, загребают её, как вёсла.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Отметьте слитное написание НЕ- с причастиями.


а)план (не) намечен

б)еще (не) стираное белье

в)(не) сделанная работа

г)(не) продуманные, случайные слова.


5.Отметьте слова в которых пишется –нн-:


А)кваше…ая капуста

Б)нагруже..ый вагон

В)сгуще…ое молоко

Г)вяза…бабушкой носки


6.Укажите страдательное причастие прошедшего времени:


А)вымытый, б)нависавший, в)стремительный, г)сажающий.


7. Из задания №6 выберите два причастия и разберите по составу.



Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 22


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Описываемый портрет, избираемый делегат.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Яблоня, не укрытая соломой, погибла от холода.

Сильный ливень, не успевший напоить землю влагой, лишь размыл её верхний слой.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4.Выпишите вариант ответа, в котором во всех словах пишется А:


А)размеш…нная каша

Б)занавеш…нное окно

В)разрез…нный кусок

Г)разреж…нные всходы


5.Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.


А)дом (не)отремонтирован

Б)(не)отремонтированный ещё дом

В)(не)отремонтированный дом

Г)совсем (не)отремонтированный дом


6.Из задания №4 выберите два причастия и разберите по составу.



Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 5



1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Рассчитанный по минутам режим, выбираемый президиум.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Садовник, подрезавший кусты, резко поднял голову.

Засеянные пшеницей поля дали дружные всходы.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Каким членом предложения является причастие в данном предложении:


Дувший с моря ветерок трепал колючую хвою старого бора.


а) подлежащее, б) сказуемое, в) определение,
г) дополнение д) обстоятельство.


5. Выпишите словосочетания со страдательным причастием.


а) на цветущей поляне, в) перекрашенная ткань,
б) расколотый орех, г) падающие листья.


6. От каких глаголов можно образовать действительное причастие настоящего времени? Образуйте действительные причастия настоящего времени и разберите по составу два получившихся причастия.


а) видеть, б)подышать, в) несут, г) спеть.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 6


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Сделанный на заводе прибор, преодолевающий препятствия.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


С болота сорвалась испуганная нашим появлением стая черных уток.

Ветер, дувший с моря, все время усиливался.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Выпишите строку, в которой все слова являются причастиями и разберите по составу:


а) зрелый, бегающий, осенний;
б) переходивший, построенный, дышащий;
в) создавали, разбивший, летучий,
г) дарящий, строить, удивительный.


5. Укажите причастия с суффиксом –ущ- / -ющ-:


а) кол..щий предмет
б) стро..щий дом,

в) кле..щий бумагу,

г) бор..щийся за свободу.


6. Выпишите словосочетания «причастие +существительное»:


а) читающий мальчик,
б) читальный зал,
в) созревающие зерна,

г) растаявший лед,

д) низкие облака,

е) желтая рожь.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 7

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Качающаяся ветка, распустившиеся за день цветы.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Самолет, летящий высоко в небе, напомнил мне о предстоящем отъезде.

Мы смотрели на песчаную землю, усыпанную прошлогодней хвоей и шишками.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Найдите допущенные ошибки в определении грамматических признаков причастий. Запишите, исправьте ошибки.


Заросшая дорога ( И.п., ж.р., мн.ч., несов. вид, наст. вр),

Заваленных берегов (В.п., мн.ч., сов. вид, наст. вр),

О бегающих ребятишках ( Т.п, мн.ч., несов. вид, прош. вр)

Мальчик, подтолкнувший друга (несов. вид, про. вр, в.п., ед.ч, ж.р)

Раскачивающуюся березку (Д.п., ед.ч., ж.р, прош. вр, несов. вид).


5.Укажите словосочетания со страдательным причастием, выберите два причастия (любых) и разберите по составу.


а) на цветущей поляне,
б) расколотый орех,

в) перекрашенная ткань,

г) падающие листья.

6. Укажите, в каких предложениях неверно обозначены границы причастного оборота (знаки препинания не расставлены):


а) Иван предложил взобраться на глинистый бугор /поросший кустарником/ и посмотреть на реку.
б) /Ярко пылающие искры/ были похожи на большие звезды.
в) Изредка доносились ночные шорохи /звуки приглушенные лесом/.
г) Инстинкт /выработавшийся в нем за дни лесной жизни/ настораживал его.

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 8


1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Свисавшие с крыши сосульки, полученный во время опыта результат.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Ярко светило холодное солнце с неба, блестевшего голубой эмалью.

Лагерь, размокший от моросящих дождей, казался пустынным.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Выпишите причастия, в которых перед НН пишется я(а):


а) намасл..нный блин,
б) повеш..нное белье,

в) расстрел..нные предатели,

г) замеш..нное тесто.


5.Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые.


Солнце светло и высоко стояло над бухтой (1)игравшей с (2) стоящими кораблями и (3) движущимися парусами.


а) 1, б) 1,2, в) 2,3 г) 1,3.


6. Выпишите словосочетания со страдательными причастиями, два причастия разберите по составу:


а) на пестреющем лугу
б) о движущемся предмете
в) опавшие с тополя
г) отнятая игрушка
д) разлившаяся по небу

Поделитесь материалом с коллегами:

ВАРИАНТ 9

1.Просклоняйте причастия и выделите суффиксы и окончания:


Развевающийся синий шарф, колышущееся яркое пламя.


2.Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически.

Составьте схемы предложений.


Ветер, дувший с моря, все время усиливался.

Ярко пылающие искры были похожи на звезды.


3.Из задания №2 найдите причастия и сделайте морфологический разбор (два причастия).


4. Укажите словосочетание с действительными причастиями:


а)написанная учеником
б)распиленная плотником
в)ведущая в парк
г)посаженные весной
д)опрокинутые котёнком.


5.От данных глаголов образовать все возможные формы причастия и разберите по составу два получившихся причастия:


А)слышать;
Б)улыбаться


6.Спишите раскрывая скобки, объясните орфограмму.


(Не)греющее солнце, (не)смолкающие до ночи сверчки, (не)исследова…ая,дикая тайга, комната (не)освеще…а, жева…ый, (не)гаше…ая известь, сваре…ый картофель, купле…ый торт, жаре…ые в сковороде.

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1

Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически и запятыми. Составьте схемы предложений.

1.Ели засыпанные снегом окаймляли поляну.

2. Терпящий бедствие катер подавал сигналы о помощи.

3. На картине была изображена девочка кормящая голубей.

4.Раздуваемый ветром костер весело потрескивал.

5.Горы озаряемые луной сверкали своими снежными вершинами.



































Вариант 2

Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически и запятыми. Составьте схемы предложений.

1.Книги прочитанные во время каникул я сдала в библиотеку.

2. Я заметил крепкий грибок спрятавшийся под листком.

3. Омытая росой трава радовала глаз.

4.Кружащий над полем орел вдруг стремительно бросился вниз.

5. К реке сбегала тропинка едва видимая во мгле.

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1

Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически и запятыми. Составьте схемы предложений.

1.Ели, засыпанные снегом, окаймляли поляну.

2. Терпящий бедствие катер подавал сигналы о помощи.

3. На картине была изображена девочка, кормящая голубей.

4.Раздуваемый ветром костер весело потрескивал.

5.Горы, озаряемые луной, сверкали своими снежными вершинами.



































Вариант 2

Спишите предложения, выделяя причастные обороты графически и запятыми. Составьте схемы предложений.

1.Книги, прочитанные во время каникул, я сдала в библиотеку.

2. Я заметил крепкий грибок, спрятавшийся под листком.

3. Омытая росой трава радовала глаз.

4.Кружащий над полем орел вдруг стремительно бросился вниз.

5. К реке сбегала тропинка, едва видимая во мгле.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Очень долго искала в интернете тесты по причастиям, но в какой сайт не заходила, везде по два варианта.

Поэтому разработала тест по 23 варианта по теме "Причастие".

Каждый ученик получает индивидуальную работу.

Материал дает возможность повторить все изученное о причастии и его правописании.

Осознание результатов этой деятельности развивают самостоятельность детей, учащиеся решали тесты с удовольствием.



Автор
Дата добавления 05.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1251
Номер материала ДA-001117
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх