Инфоурок Иностранные языки ТестыИтоговое тестированиепо адыгейской литературе (10 класс)

Итоговый урок-игра по литературе в 10 классе

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
81
27
13.05.2025

Материал разработан автором:

Шарапова Лилия Викторовна

учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 49
Покупателей: 1 150

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МАОУ "СОШ №60 социальной адаптации детей-инвалидов" г. Улан-Удэ
Ваше призвание выбирает Вас. Каждый день вы моделируете то, что внутри вас. Вы зависите от собственных мыслей. Действуйте, вдохновляйтесь и вдохновляйте других. Идите по жизни всегда с улыбкой. Будьте открыты новому. И помните, что "Легче всего осуществимы те мечты, в которых не сомневаются." А. Дюма-отец
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шарапова Лилия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Итоговый урок-игра по литературе в 10 классе в жанре Литературное расследование «По следам великих идей». Урок предполагает групповую работу в классе. Всего 6 заданий для 6 групп. За свои ответы группа получает слово-ключ. Задание №7 для всех групп общее: написать эссе с использованием ключевых слов-понятий.

Краткое описание методической разработки

Итоговый урок-игра по литературе в 10 классе в жанре Литературное расследование «По следам великих идей». Урок предполагает  групповую работу в классе.  Всего 6 заданий для 6 групп.  За свои ответы группа получает слово-ключ. Задание №7 для всех групп общее: написать эссе с использованием ключевых слов-понятий.

Итоговое тестированиепо адыгейской литературе (10 класс)

Скачать материал

Итоговое тестирование по  адыгейской литературе  10 класс

  1. Как правильно называется поэма Цуга Теучежа, повествующая о Бзиюкской битве?

а)      «Восстание шапсугов»;

б)      «Восстание бжедугов»;

в)      «Восстание абадзехов».

  1. Какие сословия принимали участие в описанных событиях?

а)      орки и тфокотли;     б) орки и князья;       в) орки, тфокотли, кнзья.

  1. Чем было вызвано столкновение сословий? (самостоятельно) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. В отрывке из романа Юсуфа Тлюстена «Народное добро» автор описывает годы ВОВ. О сохранении чего беспокоятся люди?

а)      о сохранении жизни;

б)      о сохранении колхоза;

в)      о сохранении мечети.

  1. Какую роль играли колхозы в истории нашей Родины? (самостоятельно)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2. В отрывке из романа Юсуфа Тлюстена «В аул приходит новая жизнь» ведет борьбу:

а)      за открытие школ и ликвидацию безграмотности;

б)      за строительство новой мечети;

в)      за восстановление колхоза.

  1. Кого считали в ауле великим садоводом в отрывке Дмитрия Костанова  «Великий садовод»?

а)      Сафера;      б) Ступина;      в) старика Молчуна.

  1. Кто посадил  первую яблоню, которой  более ста лет в  отрывке Дмитрия Костанова  «Великий садовод»  и стал для  Молчуна примером  и толчком для его дальнейшей судьбы?

а)      его сосед;       б) его отец;          в) его дед.

  1. В честь кого посадил  вторую яблоню  из трех самых больших и привлекающих             внимание? (самостоятельно)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Кому посвятил свою поэму Сафер Яхутль, в которой есть строки:

                        «…Грохочет бой.

                              Неравный бой.

                              Умолкли трое, тризну справив,

                             А политрук, едва живой,

                             Стоит, не дрогнув,…»?

а)      Чуцу Абубачиру;     б) Цугу Теучежу;        в) Хусену Андрухаеву.

  1. По прочитанному отрывку напишите название и автора стихотворения:

                            «Если где-то в кругу молодых

                              Держит речь седовласый   адыг,

                              Ты не вздумай его перебить

                              Придержи свою гордость и прыть,

                              Уважай его возраст седой –

                              У адыгов обычай такой…»

(самостоятельно)____________________________________________________________________________________________________________________________________

12.   Какая территория   родины описывается в повести Аскера  Гадагатля  «Дочь адыга»?

а)      Урал;                    б) Кавказ;                   в) Сибирь.

13. Кто чинил разбой  на Кавказе в повести Аскера Гадагатля   «Дочь  адыга»?

а)      соседние племена;     б) русские;            в) грабители – турки.

 

14. Коротко охарактеризуйте образ Каре? (самостоятельно)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Описать коротко образ Бэча. (самостоятельно)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.  Описать коротко образ Батко - орка. (самостоятельно)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Опишите образ жизни Карэ в доме Мустафа. (самостоятельно)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.  Как Карэ покинула дом Мустафа? Что послужило причиной?

а)   ревность жены Мустафа;

б)   отказ быть первой женой;

в)    Карэ плохо справлялась со своими обязанностями.

19.  С какой целью Карэ оказалась на берегу моря?

а)   подышать свежим морским воздухом;

б)   побыть наедине со своими мыслями;

в)    вернуться домой.

20. В чем заключается глубина нравственной проблематики в трагическом  образе Каре? (самостоятельно)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговое тестированиепо адыгейской литературе (10 класс)"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 261 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 22.09.2015 2402
    • DOCX 136.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жакшакулова Нуриета Сасруковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жакшакулова Нуриета Сасруковна
    Жакшакулова Нуриета Сасруковна

    учитель адыгейского языка и литературы

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17893
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Я, Жакшакулова Нуриета Сасруковна работаю в МБОУ СОШ №9 учителем адыгейского языка и литературы.Общий педагогический стаж 5 лет, в данной должности 2 года. Имею высшее педагогическое образование. Участвую в различных школьных, районных и республиканских мероприятиях, конкурсах, семинарах а так же использую мультимедийные и интерактивные технологии и являюсь активным членом интернет- сообществ учителей. В личных интересах профессиональный рост.Люблю читать книги, увлекаюсь гимнастикой.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 245 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Технологии инклюзивного образования: опыт реализации в российских школах

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные концепции и методологии социального прогнозирования

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов