Итоговое занятие "день рождения мишки"

Цель:

1. Продолжать формировать познавательный интерес

Задачи:

Образовательные:

·         Продолжить развивать умение различать цвета: красный, синий, зелёный, и назвать их

·         Продолжать закреплять знания геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник.

·         Продолжать закреплять понятия «большой», «маленький»;

·         Активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие:

·         Развивать внимание, самостоятельность;

Воспитательные:

·         Воспитывать любознательность, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

·         Воспитывать активность в работе, желание помочь героям в трудной ситуации.

·         Вызвать у детей эмоциональный отклик на совместную деятельность с воспитателем

Ход занятия:

(Стук в дверь)Воспитатель: Ребята послушайте, кажется к нам кто-то стучится! Вы тихонечко посидите, а я пойду посмотрю кто же там.

К нам пришел гость, но чтобы узнать кто это нужно отгадать загадку.

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь

Как зовут его … ( медведь)

Что нужно сделать при встрече с гостем? Конечно, поздороваться!

- Здравствуй, мишка! Что у тебя случилось, почему ты такой грустный?

Медведь: Здравствуйте ребята! У меня сегодня день рождения, мои друзья приготовили для меня подарок. Но они  не смогут придти поздравить меня и подарить подарок.

В-ль: Ребята, поможем мишке?. Кто скажет, какие звери живут в лесу (дикие)?

В-ль: Поедем помогать мишке?

Д-ти: да

В-ль: До леса очень далеко. На чем поедем?

 Включить картинки на телевизоре (транспорт ).

Я предлагаю отправиться на поезде. Теперь закроем глаза и скажем волшебные слова:

 Вот поезд наш едет, колеса стучат,

А в поезде нашем ребята сидят.

Стоп. Остановка. Пора выходить.

В-ль: Ребята смотрите, на полянке сидит зайчик. Он плачет.

Зайчик почему ты плачешь?

Заяц: Мне дали геометрические фигуры, а я не знаю, как они называются и каким они цветом?

В-ль: Не плачь, мы тебе поможем. Ребята, давайте рассмотрим и назовем геометрические фигуры (показ геометрических фигур). Это что?(круг) Какого он цвета?(зеленый) и т.д.

Индивидуальная работа. Нарядить геометр. фигурами клоуна и неваляшку

Заяц: Спасибо ребята ,что помогли мне справится. А этот подарок(банку с медом) передайте медвежонку .

В-ль. Молодцы . Идем дальше. Смотрите ребята,  Волчонок .

Но чтобы до него дойти нужно прыгнуть с кочки на кочку (перепрыгивают из обруча в обруч).

В-ль: Волчок,а что ты такой грустный?

Волк: У меня не получается лучики к солнышку нарисовать, помогите пожалуйста.

В-ль.Ребята поможем волку?

Волк:Спасибо ребята,что помогли мне нарисовать солнце. Передай медвежонку подарок от меня (малину)

В-ль: Ну вот и закончилась наша прогулка по лесу. Нам пора возвращаться в детский сад, и передать мишке подарки.

Садитесь в паровоз. Закрываем глазки и считаем до 3.

Вот мы и оказались в детском саду.

Понравилось вам наше путешествие? А кто к нам сегодня в гости приходил? Правильно медвежонок. Мы помогли его друзьям справиться с заданиями и передать подарки ?