Итоговое занятие "КВН в подготовительной группе"

                                           Игра КВН

занятие для детей подготовительной к школе группы

Цель: обобщение знаний и навыков детей, полученных в результате освоения программы.

Задачи:

✓ закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 20;

✓ закреплять навыки количественного состава числа в пределах 20;

✓закреплять умения составлять и решать простые арифметические задачи;

✓ совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги;

✓закреплять умение делить слова с открытыми слогами на части, давать характеристику звуку;

✓ упражнять в чтении слогов;

✓развивать логическое мышление, внимание, тренировать память.

Оборудование:

- Кубики с буквами («собери слово из букв» названия команд)

- Карточки со словами (найди пропавшую букву)

- 2 набора геометрических фигур блоки Дьёныша

- Карточки – цифры (от 8 до 14, от 9 до 15)

- Ребусы  на слайдах (отгадай слово)

-  листы для графического задания

- Числовые домики для чисел 8 и 9

- Задачи на слайдах

- Карточки со словами для фонетического разбора по слогам

Музыкальные:

✓ Гимн КВН,

Ход игры

Под звуки гимна КВН выходят команды детей и выстраиваются напротив друг друга.

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые взрослые и дорогие ребята. Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьёзный и ответственный КВН. Две команды разумных и внимательных детей будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний.

Ведущий 2: Да для этого мы собрались в Клубе весёлых и находчивых. Сегодня вы будете решать задачи, выполнять задания на смекалку. Мы с вами выясним кто из вас самый находчивый и внимательный.

Ведущий 1: КВН это игра - соревнования, а раз так, нам необходимо жюри, строгое и справедливое. Жюри будет оценивать, как вы умеете отвечать на вопросы, а в конце подведёт итоги и конечно вручит призы. Я предлагаю в жюри пригласить …

Ведущий 2: Итак, жюри приглашено. Команды готовы. Я предлагаю командам поприветствовать друг друга.

(Приветствия команд)

Капитан: Команда «Знайки»

Члены команды: Хотим узнать про всё на свете

Мы любознательные дети!

Капитан: Команда «Умники»

Члены команды «Умники»: 

Мы талантами блестим

И побольше знать хотим!

Ведущий 2: Приветствие прошло отлично! Приглашаю команды занять свои места.

(команды садятся на стульчики, перед каждой командой стол с кубиками)

Ведущий 1: Перед вами  на столе лежат кубики с буквами, эти буквы нужны нам, что бы узнать название каждой команды. Вот и первое задание: собери слово из букв (дети работают командой )

звучит музыка 3

Ведущий 2: И так, послушаем, что у нас получилось. Жюри оценивает работу команд.

Ведущий 1: Не секрет, что любой КВН начинается с разминки. Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос. Вам нужно хорошенько подумать и ответить на него правильно.

Разминка:

Знайки: Сколько ушей у двух ежей? (4)

Умники: Сколько хвостов у четырех котов? (4)

Знайки: Сколько орехов в пустом стакане? (0)

Умники: Сколько месяцев в году? (12)

Знайки: Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева)

Умники: Если линейка длиннее карандаша, то карандаш … (короче линейки)

Знайки: Назовите соседей весны (зима, лето)

Умники: Назовите соседей лета  (осень, весна)

Ведущий 2: Команды справились с заданием. Просим жюри подвести итоги разминки.

Ведущий 1: А сейчас первый конкурс нашей игры:

«Числовой ряд»

 Ведущий раздаёт числовые карточки: команде «Знайки» - 8-14,

команде «Умники» - 9-15.

Ведущий 1: Постройтесь по порядку: команда «Знайки» - от 8 до 14;

команда «Умники» - от 9 до 15.

Ведущий задаёт вопрос каждому участнику команды с его цифрой (увеличить или уменьшить своё число)

 Ведущий 2: Стоп игра! Жюри подведите итоги конкурса. (Команды садятся на места). В следующее конкурсное задание «Найди пропавшую букву». Нужно вставить пропущенные буквы в словах (буквы и магниты на подносах на столах, слова на доске). И сделать звукобуквенный разбор слова.

Готовы? звучит музыка 3

 Слова для команды «Умники»

 ШК…ЛА, КОЛОБ…К, К…РТИНА

Р…ЗА ,  ТЕРЕ…ОК, СТ..Л , Сделать звукобуквенный разбор слова  Школа.

Слова для команды «Знайки»

КН..ГА, ОК..О, ЛИ..А, ЗЕБ..А, ЧАЙ..ИК, ХЛ..Б. Звукобуквенный разбор слова  Книга.

Ведущий 2: Стоп игра! Дети зачитывают слова.

Жюри подведите итоги конкурса. Предлагаем немного отдохнуть и провести  музыкальную паузу. ( физминутка)

В:1 Объявляю третий конкурс «Реши задачу». Я предлагаю вспомнить из каких частей состоит задача  ( условие ,вопрос решение ,ответ), я читаю условие задачи вы решаете и те кто знает правильный ответ поднимают руку и произносите только решение задачи.

Задачи для команды  «Знайки».

1. Один зайчик купил шесть морковок,  другой одну морковку. Сколько морковок купили оба зайца?

2. Саша купил четыре яблока, одно съел. Сколько яблок у него осталось?

3. У Кати было семь воздушных шариков, два шарика лопнули. Сколько шариков осталось у Кати?

Команда «Умникики».

1. Папа купил Вадиму пять книг. Одну книгу мальчик подарил своему другу. Сколько книг осталось у Вадима?

2. На полке в магазине стоят восемь матрешек. Продавец поставил рядом с ними еще две. Сколько матрешек теперь на полке?

3. На ветке сидело три синички, потом прилетела еще три. Сколько всего синичек стало на ветке?

Ведущий 1: Жюри подводит итоги конкурса, а я объявляю четвёртый конкурс «Геометрическая фантазия». Каждая команда получает подносы  с блоками дьеныша. Задание: по закодированным карточкам  выложить из геометрических фигур домашнее животное (кошку выкладывает команда «Знайки», собаку выкладывает команда «Умники» пока звучит музыка, и описать свою работу ( назвать фигуры и сосчитать их, сколько кругов…, треугольников и т.д.) (Во время выполнения задания звучит музыка в течении 3 минут).

- Время пошло.

Ведущий2: Время закончилось. Проверяем, как выполнено задание.

Ведущий 2: Просим жюри подвести итоги конкурса.

Ведущий 1: Следующее конкурсное задание

«Конкурс капитанов»

«Заселите жильцов»

 Капитан каждой команды должен заселить жильцов в числовые домики для определения состава числа, домики на доске, цифры на подносе.

Ведущий 1: Команда «Знайки» должна заселить жильцов в домик числа 8,

Команда «Умники» - в домик числа 9.

(Во время выполнения задания звучит музыка)

- Время пошло.

Ведущий 1: Время закончилось. Проверяем, как выполнено задание. Жюри оценивает работу команд.

(Капитаны озвучивают результаты)

Ведущий 2: Объявляю следующий конкурс « Разгадай ребусы» ( На слайде) по очереди команды отгадывают ребусы. «Назови слово»

Ведущий 1: И последний конкурс « Оцени себя»

 Графический диктант.

1. Одна клетка вниз,

2. Две клетки вправо,

3. Три клетки вниз,

4. Три клетки влево,

5. Одна клетка вверх,

6. Две клетки вправо,

7. Одна клетка вверх,

8. Две клетки влево,

9. Три клетки вверх,

10. Три клетки вправо,

11. Одна клетка вниз,

12. Две клетки влево.

Воспитатель: Какую оценку  вы сегодня получили ?

Ведущий 1: Вот и подошел к концу наш замечательный КВН. В этой игре вы показали не только хорошие знания по математике, грамоте, но и проявили ум, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были дружными командами. Уважаемому жюри предстоит подвести итоги игры, а мы в это время потанцуем.

Музыкальная пауза

 В2: А сейчас предоставляем слово нашему справедливому жюри.

Жюри объявляет победителей КВН, проводится награждение призами.

Ведущий 2: Вот и закончилась игра,

Расставаться нам пора.

Всем спасибо говорим,

За игру благодарим.

Под гимн КВНа команды выходят из зала.

Лист оценивания результатов конкурсов

Оценивание результатов конкурса производится

по 3 бальной системе