Итоговое занятие по английскому языку в подготовительной группе "Задания одноглазого пирата Джо"

Цели:  закрепить, обобщить и систематизировать ранее изученный материал по темам “Numbers from 1 to 10”, “Wild, forest, domestic animals”, “Vegetables and fruits”, “Toys”, “Colours”; тренировать фразы «give me…», «show me…», «it is…»; добиваться четкого произношения специфических звуков в словах; формировать умение сохранять выдержку и терпение; воспитывать командный дух, коммуникативные навыки;

Сюрпризный момент:

-          Hello boys and girls!

-          Hello ……..

-          I am glad to see you! Мы с вами целый год изучали очень сложный и интересный язык: English. Вам понравилось?

-          Ребята, а я приготовила для вас сюрприз и хочу им порадовать вас сегодня. (ищет сундучок с сюрпризом)

Раздается шум, задорная музыка и появляется пират.

-          -Эхе-хей! Не ждали меня? Hello little  boys and girls!

-          Children. Look! Who are you. Mister?

-          Oh!  It’s me, one eyed Joe! Меня зовут одноглазый Джо! Я английский пират! What are you doing here, kids? Чем вы тут занимаетесь? (Изучаем английский язык )

-          Изучаете английский язык! Wonderful, сейчас я это проверю. Ведь я очень вредный английский пират и сюрприз ваш все равно уже похитил. Вам придется выполнить мои задания, давая ответы по-английски,  за каждое правильно выполненное задание вы будете получать кусок карты, где я отметил место нахождения вашего сундука с сюрпризом! (злорадно хохочет).

-          Ну что же ребята, придется согласиться на предложение одноглазого Джо, иначе не видать  нам с вами сюрприза. (Обращается к пирату) Только вот где ты приготовил свои задания для ребят?

-          (мольберт – аквариум с морскими обитателями) Это мой аквариум, моё сокровище, где я собрал всех морских обитателей, к каждому из них  я прикрепил задание. Look, kids! Обращаю ваше внимание, все обитатели пронумерованы, не ошибитесь и следуйте определенному порядку, ведь считать то вы умеете? (предлагает быстро посчитать по- английски)

-          Хорошо, присядь теперь отдохни, послушай и понаблюдай за нами. (усаживает пира-та)

-          Kids, are you ready to adventure?  (Yes! ) Но прежде чем мы с вами отправимся за приключениями  нам нужно будет размять наши язычки. А поможет нам  mr. Tongue/ мистер Язычок (на экране картинка). Он предлагает нам вспомнить скороговорки и рифмовки по-английски.  Look at the screen and repeat after me! Are you ready, let’s go!

(картинки к рифмовкам и скороговоркам на экране)

-          A cock and a clock.

-          Red lorry, yellow lorry.

-          A cock on a rock.

-          I like my bike.

-          Four foxes in the boxes.

-          We swim very well.

-          Kate, take a cat.

-          A frog on the log.

-          Good for you! Fine! Ну, а теперь в путь, приключения зовут!

Музыкальная разминка «Walking, walking!»

Дети с воспитателем подходят к макету аквариума, воспитатель обращает внимание детей на пронумерованных морских обитателей и предлагает одному из детей выбрать морского конька под № 1.

- Ok, children. Listen to me! Чтобы получить первую часть карты мы должны помочь Маме морскому коньку построить деток в правильном числовом порядке.

Игр. упрж. «What number is missing between 3 and 5, …?»

Игр. упрж. «Let’s count to ten!»

Игр. упрж. «How many?»

-          Good for you! Умнички! Ну как Одноглазый Джо, мы справились с твоим заданием?

-          Wonderful! Получайте первый кусок карты! А я ещё кое- что приготовил для вас, тут точно не справитесь.

-          Ребята, готовы?  Мы готовы  дальше выполнять задания нашего хитрого гостя. (предлагает вытащить из аквариума морского обитателя № 2)

- Ребята, да это же загадки! Please attention! Listen to me!

• Имеет пышный рыжий хвост

Проказница -лисица — fox.

• Пятачок — забавный носик,

Хвост изогнут, как вопросик.

Съест обед он просто в миг,

Будет толстенький — a pig.

• Нос в берлоге лапой греет

Сонный бурый мишка bear.

• В цирке он большой талант,

Слон могучий — elephant.

• Вот огромный крокодил,

Нашу Машу проглотил.

Никого я не глотал,

Я ведь просто crocodile.

• Полосатенькая майка

У нашего тигрёнка tiger.

• Грозный лев, пусть каждый знает,

По-английски будет — lion.

• Гиганта жирафа легко узнав,

Мы по-английски скажем: «Giraffe«!

• Лошадке травку я принёс,

• Лошадку называют horse.
• Когда я по лужку гулял,

Я увидал корову, cow

Компот фруктовый ест из банки
На арене цирка (monkey).

У моих свернулся ног,
Ежик маленький (hedgehog)..

-          Good for you! Fine! Скажите мне по-английски, о ком были эти загадки? (About animals)

-          That’s right! There are animals! Ответьте мне на вопрос по-английски,  какие виды животных мы с вами знаем! (Domestic, jungle and forest animals)

-          Wonderful! Сейчас мы узнаем, умеете ли вы верно разделять животных на виды и называть их по- английски. (ПАЗЛЫ) (Задание дает пират)

Игр. упражнение «Puzzles»

Пират хвалит детей за отлично выполненное задание и поощряет вторым куском карты.

- Ребята, посмотрите, не опустел ли наш аквариум? (Нет) Тогда предлагаю вытащить Медузу под №3.

- Ребята, а Одноглазый Джо приготовил для нас “Magic bag” . Давайте будем доставать то, что там лежит, по одному предмету, и называть его по-английски.

Дети достают из волшебного мешочка Фрукты и Овощи.

- Good for you! Fine! Всё верно назвали! Но мы с вами опять перемешали Fruits and Vegetables. Я предлагаю собрать их to the baskets.

П/ игра «Разбери фрукты и овощи»

Пират хвалит детей за отлично выполненное задание и поощряет третьим  куском карты.

- Ребята, давайте достанем следующего обитателя из аквариума под № 4! И опять наш пират приготовил для нас стихи-договорки ! Слушайте внимательно и не зевайте!

Пляшет куколка - a doll,

Рядом скачет мяч - a ball,

Загремел: трам - трам,

Барабан - a drum.

По реке плывёт- a ship,

Весело он нам гудит.

Едет поезд - train, train,

Самолет летит - a plane.

Любят такие игрушки – the toys

Девочки - girls,

Мальчики - boys.

Игр./ упрж. «Show me, please!» (по карточкам)

Игр. упрж. «Give me, please!»

- Good for you! Мы заслужили еще один кусок карты! А в аквариуме осталась только золотая рыбка! Достанем и её! Какое же задание нас ждёт? (Демонстрирует картинку)

- What is it? (Rainbow/ радуга) Значит, мы с вами будем говорить о цветах радуги, готовы?!

У меня сомнений нет
Красный цвет конечно … red.
Облизнувшись кошка съела
Желток желтый. Желтый … yellow.
Я тону, иду ко дну
Синий цвет конечно … blue.
Очень черный негр Джек,
Черный по-английски … black.
Коричневое платье купила эту фрау,
Мы знаем очень точно, коричневое … brown.
Ох, не спелый мандарин.
Он зеленый, просто … green.
Мышонок серый, убегай быстрей!
Серый по-английски … grey.
Мышка – … mouse, кошка – … cat
Белый … white, а черный … black.
Розовые розы падают на ринг.
Цвет красивый розовый, по-английски … pink.

- Wonderful! Let’s play!

Игр. упрж. What colour is your toy! (It is red, blue, white,…..)

Пират хвалит детей за отлично выполненное задание и поощряет пятым, последним  куском карты.

- Вы отлично справились с моими заданиями. Вы хорошо освоили это трудный язык. У вас есть все куски карты и вам осталось только собрать её, сориентироваться на месте и найти сундук с сюрпризом.

Дети под музыку собирают карту, ориентируются на месте и находят сундук с сюрпризом. Благодарят пирата, угощают его и прощаются.

№2  «Бұлбұл» мектепке дейінгі ұйымы

Дошкольная организация № 2 «Бұлбұл»

Конспект итогового занятия по- английскому языку

«Задания одноглазого пирата Джо »

 (подготовительная группа «Ромашка»)

                                                                                                                    Учитель английского языка:

                                                                                                                                          Медведева Е.А.

Ақтөбе 2017 ж.