Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной группе "Готовимся в школу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Звездочка» города Саки Республики Крым

Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной группе.

Тема: « Готовимся в школу»

Воспитатель Кузнецова Н.В.

2019 г.

Цель: Закрепление и повторение пройденного материала, полученного на занятиях в течение года
Задачи: Закреплять знания счета в пределах 20 в прямом и обратном счете; 
продолжать обучать детей составлению и решению примеров и задач на сложение и вычитание;  находить состав числа из двух меньших;
умение ориентироваться на листе бумаги; умение «записывать» и «читать» записи используя знаки – больше, меньше или равно;
закреплять представления детей о геометрических понятиях (отрезок, луч, прямые, ломаные, кривые, углы: острый, прямой, развернутый)
умение увеличивать или уменьшать число на единицу;
закреплять знания о временах года, названия месяцев, дней недели;
развивать мыслительные операции, внимание, память, воображение;
развивать связанную речь, умение строить простейшие выводы;
воспитывать умение работать в коллективе, понимать учебную задачу и решать ее совместно.
Материал:
Демонстрационный: Конверт с заданиями, карточки для физминутки, аудиозапись, карточки – геометрических отрезков.

Раздаточный материал – листы в крупную клетку для графического диктанта, карточки для решения примеров, фишки.

Ход занятия:

(Открываем конверт, читаем письмо от учителей)

Дорогие ребята!

Хотим вас поздравить, вы уже успешно выполнили наши два задания.

Вы все старались,  все большие молодцы!!!

Но у нас для вас есть ещё одно последние испытание.

За каждое правильно выполненное задание, вы получите фишки.

Кто соберёт больше фишек, откроет конверт с сюрпризом.

Задания находятся в конвертах.

Желаем удачи!!!

Воспитатель:

А начнём мы выполнять задания  с того, что вспомним правила поведения на занятии. Я начну, а вы закончите:

Ты сиди за партой стройно и веди себя …(достойно)

Парта — это не кровать и на ней нельзя… (лежать)

Ответить хочешь, не шуми, а только руку… подними

1 конверт.

Ребята, задание называется «Повторенье - мать ученья». Нам с вами нужно ответить на несколько простых вопросов.

1. Сосчитай количественным счетом до 20 (один, два три….)

2. Сосчитай порядковым счетом до 10  (первый, второй, третий…)

3. Сосчитай обратным счетом от 10 до 1

4. Назови дни недели

5. Назови число, следующее за числом 3.

6. Назови соседей числа 8.

7. Какое число находится между числами 8 и 10.

8. Назови, какое число больше 3, но меньше 5.

9. После, какого числа идёт число 6.

10. Назови число, предшествующее числу 4.

11. Назови число, последующее числу 7.

12.Сколько ушей у двух мышей
13. Сколько хвостов у трех ослов
14. Сколько времен года. Назови их
15. Какой день недели пятый
16.Назови соседей понедельника

- Молодцы! Вы хорошо ответили на вопросы. А нас уже ждёт следующий конверт с заданием.

2 конверт.

Давайте посмотрим, что же в конверте №2.

Ребята, задание называется «Найди лишнее слово».

Я называю слова, а вы называйте которое из них лишнее и почему.

1. Понедельник, вторник, среда, пятница, утро.

2. Март, апрель, неделя, май июнь.

3. Лето, осень, зима, воскресенье.

4. Утро, вечер, ночь, день, месяц.

Молодцы ребята, вы преодолели ещё одно препятствие. А теперь немного отдохнем, чтобы так же правильно решать другие задания.

3 конверт.

Это загадки на сообразительность:

- Сколько спинок у трех свинок (3)

- Сколько рогов у двух быков (4)

- Сколько домишек у ста муравьишек (1)

- На столе лежало 3 яблока и 4 апельсина. Сколько всего овощей лежало на столе?

- На дереве сидели 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны.

Сколько ворон? (2)

4 конверт.

 «Сравни числа»

Ребята, какие знаки сравнения чисел вы знаете? (больше, меньше, равно).

В следующем задании нам надо правильно сравнить цифры.

Молодцы ребята, и с этим заданием справились!

5 конверт.

«Реши примеры».

А задание это состоит в том, что мы должны решить примеры:

 

Молодцы ребята! Как вы хорошо справляетесь с заданиями.

6 конверт.

Физминутка

 Итак, приступаем к следующему заданию. Мы сейчас поиграем в игру «Геометрическая мозайка». Она очень сложная, будьте внимательны. Пока музыка играет, вы танцуете, а если музыка остановиться, постройтесь столько человек, какую цифру я покажу (1,5,3,…10).

- Молодцы, а теперь образуйте «круг», «квадрат», «треугольник»,  «прямоугольник», «овал».

7 конверт.

« Назовите геометрические понятия»
- Есть конвертик у меня, в нем задания простые, вы сумейте разгадать и скорее мне назвать (воспитатель показывает карточки, дети называют)

Прямая

Луч

Отрезок

Ломаная

Кривая

Кривая замкнутая

Пересекающиеся прямые

8 конверт.

Графический диктант.

Итог:

Молодцы, ребята, все старались!

Кто считает, что ему нужно ещё что то подучить, в чём были сложности?

(ответы детей)

Нарисуйте своё настроение на кружочках.

Ну что, так кто же собрал больше всего фишек? (считают, открывают конверт-сюрприз, получают приглашение в школу)

Молодцы!!!