КГКП ясли-детский сад «Дәншік»
Итоговое занятие
по обучению грамоте
старшая группа «Солнышко»
«Баба - Яга в гостях»
Воспитатель : Кожагельдинова Г.А.
село Самарское
2014-2015 учебный год
Программное
содержание: Закрепить
умение проводить звуковой анализ слова, различать гласные и согласные звуки.
Умение составлять предложения с заданным словом, делить слова на слоги,
назвать слова с заданным звуком. Воспитывать доброжелательное отношение,
смелость веру в собственные силы
Билингвальный
компонент: обучение
грамоте –сауат ашу, метла-сыпырғыш, Баба-Яга-жалмауыз
кемпір.
Оборудование: Демонстрационный
материал: персонаж-Баба-Яга, картинка схема «метла»,фишки: красные, синие,
зелёные по 2 штуки и 1 чёрная. Картинки гномиков - звуковичков, карточки
паровозиков с вагончиками. фишки-звёздочки, фото Баба -Яги.
Раздаточный
материал: коробочки с фишками, указка, карточки на звуковой анализ слова
«метла».
Ход
занятия
Круг приветствия.
Здравствуй,
солнце!
Здравствуй,
небо!
Здравствуй
вся моя Земля!
Мы
проснулись очень рано ,
И
приветствуем тебя!
Дети
проходят, садятся за столы.
-
Дети, какое у нас сейчас будет занятие?
-
Как обучение грамоте будет на казахском языке?
- А
сейчас послушайте загадку.
В ступе летает
Следы метлой заметает
В небесах и на земле
Скачет баба на метле
Страшная и злая
Кто она, такая? ( Баба - Яга.)
-
Как Баба- Яга будет на казахском?
Залетает
Баба - Яга на метле.
Баба-Яга: Привет крошки! Ох устали мои
ножки
Долго к вам я собиралась и красиво наряжалась
Отскаблила грязь от тела, платье лучшее надела
Вилкой волосы чесала, спичкой зубы ковыряла
Ножниц в доме не нашлось, ногти мне обгрызать пришлось
На занятье к вам пришла, может быть научите чему - нибудь меня?
-Давайте
дети, повторим правило ( с мячами)
Мы спокойны, мы спокойны
Говорим всегда красиво
Чётко и неторопливо
Вспоминаем обязательно
Что учили на занятии.
- Из
чего состоит наша речь?
-
Из чего состоят предложения?
-
Для чего нужны предложения?
Предлагаю
составить предложение со словом Баба-Яга. ( Дети составляют предложения и
называют сколько слов в предложении)
- Из
чего состоят слова?
-
Какие звуки вы знаете?
-
Какими фишками обозначаем звуки?
Давайте
познакомим наших гостей с гномиками Тим, Том и Ау. Для Тима дети называют
слова, которые начинаются на мягкий согласный звук, для Тома на твёрдый
согласный звук и для гномика Ау на гласный звук.
-
Баба - Яга хотела бы ты знать из каких звуков состоит слово «метла»?
Упражнение с мячами
Говорить с тобою мы
Чётко правильно должны
Чтобы звуки зазвучали
Чтобы все нас понимали.
-
Сколько звуков в слове?
-Почему
вы так думаете?
Предлагаю
разобрать слово самостоятельно, затем проверяем у доски.
-Сколько
твёрдых согласных звуков, назовите их.
-Какой
звук в слове ударный гласный?
-
Уберите звук «т», «э», «л», «мь»
-
Какой звук остался, уберите.
Физминутка.
В
тёмном лесу есть избушка
Стоит
задом наперёд
В
той избушке есть старушка
Бабушка
–Яга живёт
Нос
крючком, глаза большие
Словно
угольки горят
Ух,
сердитая какая!
Дыбом
волосы стоят.
- На
что можно делить слова? (слова делятся на слоги)
Игра
с паровозиками.
1-
ый
паровоз везёт вагончики в слове котором 1 слог.
2-
ой паровоз
везёт вагончики в слове котором 2 слога
3-
ий. паровоз
везёт вагончики в слове котором 3 слога и больше.
Баба-
Яга: Ой
что-то я проголодалась.
-
Баба –Яга мы сейчас тебя накормим. Предлагаю детям назвать продукты в названии
которых есть звук «с» (за правильные ответы дети получают
фишки-звёздочки)
Баба-
Яга
благодарит детей за то что они её многому научили угощает их яблоками и раздаёт
детям на память своё фото и улетает.
Итог
занятия. Дети
кто хочет рассказать о том, как он сегодня отвечал на занятии. Какое задание
было для него сложным, а с каким заданием он справился легко. (ответы детей).
Молодцы ребята ,считаю что вы все сегодня очень старались и отвечали хорошо.
Спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.