1140359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыИтоговое занятие в 1 младшей группе на тему: "Путешествие на паровозе к животным".

Итоговое занятие в 1 младшей группе на тему: "Путешествие на паровозе к животным".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

23.05.2016г.

Итоговое занятие в первой младшей группе.


Тема: «Путешествие на паровозике к животным».

Воспитатель: Гончаренко Н.О.


Цель: диагностика знаний, умений, навыков детей, полученных в течении года по использованию дидактических игр в игровой деятельности.

Обучающие задачи:

  1. Закреплять и уточнять знания и представления детей о диких и домашних животных (медведь, заяц, кошка, собака);

  2. Закрепить умение различать понятия: один-много, большой-маленький.

  3. Развивать умение собирать пирамидки из колец;

4.  Закреплять знание цвета;

5. Учить находить отличия с сходства между предметами;

6. Закрепление умение пользоваться знакомыми формами строительного материала при сооружении собственных построек.

Развивающие задачи: Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания, слухового восприятия.


Воспитывающие задачи:

1.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2.Воспитывать активность в работе, желание помочь героям в трудной ситуации.

3. Вызвать у детей эмоциональный отклик на совместную деятельность с воспитателем.


Активизация словаря: побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя и проговаривать слова: паровоз, заяц, медведь, собака, кошка, круглый, большой, маленький, синий, зеленый, красный, желтый, домик, крыша, стены.


Оборудование, дидактический материал: стулья для паровоза, игрушки – медведь, заяц, кошка, собака, пирамидки из 10 колец разных диаметров; дидактическая игра «Дикие и домашние животные» (плоские предметы с фигурными отверстиями); кубики, мозаика; ватман, доска,предметы из картона (дерево, цветы, облако, птица, бабачка, заяц, медведь, кошка, собака); желтая краска, кисти по числу детей, листы бумаги для рисованеия по числу детей; дидактическое пособие солнце.









Ход организованной образовательной деятельности


Дети вместе с воспитателем входят в группу и садятся на стулья.

Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздаровайтесь.

Разносится гудок паровоза

В. Ребята, что это за звук?

Д. (Паровоз).

В. Правильно. Паровозик приглашает нас в путешествие на лесную полянку, поедем?


Дети рассаживаются на стулья, поставленные по два (имитация паровозика, воспитатель- машинист).

В. Вот поезд наш едет

     Колёса стучат,

     А в поезде этом ребята сидят.

(Дети имитируют ход паровоза – руками, гудок паровоза Ду-ду!)

«Стоп! Остановка! Кто хочет слезать, скорей выходите, пойдёмте гулять».


Дети встают, берутся за руки и идут к полянке.

В. Мы к лесной полянке вышли,

     Поднимайте ноги выше,

     Через кустики и кочки

     Мы идём к зверятам в гости (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги, руки на поясе).

В. Кто же нас встречает в лесу? 

Воспитатель берет в руки игрушку (заяц), показывает детям.

Д. (Зайчик).

В. Дети, а что это у зайки (показывает на ушки)?

Д. (Ушки).

В. Правильно ушки, а это что (показывает на хвостик)?

Д. (Хвостик).

В. Правильно хвостик.

В. Хвост какой? Уши какие?

Д. Хвост -маленький, уши –большие.

В. Ребята, а что зайка любит кушать?

Д. Морковь, капусту, травку.

В. Правильно. А давайте сделаем для нашего зайки салат из морковки?

Мы морковку чистим, чистим!

Мы морковку трем, трем, трем!

Сахарком ее посипим и сметаною польем.

Ах какой у нас салат, витаминами богат!

Кушайте пожалуйста!


В. Какие вы умелые, молодцы ребята, поскакали, как зайчики, мне понравилось с вами играть. Ребята, зайка шепчет мне на ушко, что не может сложить картинки, поможем зайчику?



Дидактическая игра собери мозаику «Домашние животные и дикие животные». 

В. Ребята, зайчик вас благодарит. Давайте возьмём его с собой в наше путешествие.


Дети идут к паровозику, рассаживаются на стульчики.

В. Вот поезд наш едет

     Колёса стучат,

     А в поезде этом ребята сидят.

(Дети имитируют ход паровоза – руками, гудок паровоза Ду-ду!)

«Стоп! Остановка! Кто хочет слезать, скорей выходите, пойдёмте гулять».

Дети встают, берутся за руки и идут к полянке.

В. Мы к лесной полянке вышли,

     Поднимайте ноги выше,

     Через кустики и кочки

     Мы идём к зверятам в гости (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги, руки на поясе).

В. Кто же нас встречает на полянке? 

Воспитатель берет в руки игрушку (собака), показывает детям.

Д. (Собака).

В. Дети, а как собака разговаривает?              

Д. Гав, гав.

В. Правильно, молодцы. Ребята, посмотрите, собачка плачет, она не может собрать пирамидки, поможем собачке?


Дидактическая игра «Пирамидка».

В. Ребята, вам нужно собрать пирамидку от большего кольца к меньшему.

В. Скажите, а какого цвета кольца нашей пирамидки?

Молодцы!

В. Собачка рада, что вы научили ее правильно выполнять задания и хочет с нами отправиться в путешествие, возьмём ее с собой?

Дети идут к паровозику, рассаживаются на стульчики.

В. Вот поезд наш мчится

     Колёса стучат,

     А в поезде этом ребята сидят.

(Дети имитируют ход паровоза – руками, гудок паровоза Ду-ду!)

«Стоп! Остановка! Кто хочет слезать, скорей выходите, пойдёмте гулять».


Дети встают, берутся за руки и идут к полянке.

В. Мы к лесной полянке вышли,

     Поднимайте ноги выше,

     Через кустики и кочки

     Мы идём к зверятам в гости (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги, руки на поясе).

В. Кто на этой полянке живет?

Воспитатель берет в руки игрушку (кошка), показывает детям. 

Д. (кошка)

В. А как кошечка разговаривает?              

Д. Мяу, Мяу.

В.    Ребята, а какого цвета кошечка?

Д. Белая.

В.    Правильно.

Что-то наша кошечка грустит, давайте с ней поиграем?


В.    Киса -киса, брысь-брысь,

На дорожку не садись, видишь Поля идет,

И на кису упадет – бух!

В. Дети, кошечка говорит мне, что у нее нет домика. Научим кису строить дом?

Д. Да!

Дидактическая игра «Построй домик».

Дети строят домик из строительного материала.

В. Ребята, какие вы молодцы. Кошечка рада, что вы научили ее строить домик. Возьмем ее с собой в путешествие?

Дети идут к паровозику, рассаживаются на стульчики.

В. Вот поезд наш мчится

     Колёса стучат,

     А в поезде этом ребята сидят.

(Дети имитируют ход паровоза – руками, гудок паровоза Ду-ду!)

«Стоп! Остановка! Кто хочет слезать, скорей выходите, пойдёмте гулять».


Дети встают, берутся за руки и идут к полянке.

В. Мы к лесной полянке вышли,

     Поднимайте ноги выше,

     Через кустики и кочки

     Мы идём к зверятам в гости (дети идут за воспитателем, высоко поднимая ноги, руки на поясе).

В. Кто же встречает нас?

Воспитатель берет в руки игрушку (медведь), показывает детям. 

Д. (медведь)

В.    Мишка косолапый по лесу идет,

      Шишки собирает, песенки поет.

     Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

     Мишка рассердился и ногою топ!

Дети выполняют движения по ходу стихотворения.

В. Ребята, посмотрите какой мишка грустный. Мишка не может собрать картину. Давайте мишке поможем, чтобы ему было радостно.

Дидактическая игра собери картинку «Пейзаж».

(дети прикрепляют к доске детали картины: дерево, цветы, облако, бабочек, птиц…и тд.).

В. Ребята, кажется чего-то не хватает?

Чего не хватает?

Д. Солнце белое.

В. Правильно. Какая досада! А давайте мы его сами раскрасим!?

Д. Да.

В. Но прежде чем раскрасить его, давайте вспомним все о солнце?

В.Какого цвета солнце?

Д. Желтое.

В.Какое у нас солнце?

Д. Круглое, теплое, лучистое, мягкое.

В.Просмотрите у солнышка есть лучики, сколько лучиков у солнца?

Д. много.

В.Правильно, вы молодцы!

А теперь садимся за стол, будем раскрашивать солнце. Какого цвета возьмем краску?

Д. Желтую.

В.Разукрашивать стараемся не выходя за линии.

Молодцы! Вот теперь мы прикрепим наше солнце к картине.


В. Мишка доволен. Ребята, вы ему очень понравились, и он хочет вместе с вами поехать на поезде, возьмём Мишку с собой?

Дети садятся в паровозик.

В. Паровоз идёт потише,

Значит домик наш поближе

«Ду-ду-ду, стоп! »

Вот и приехали мы с вами обратно в группу, интересное было путешествие?

Д. (Да).

В. Мне тоже понравилось, какие вы сегодня были ловкие, умелые, быстрые. Молодцы! А кого мы встретили в лесу?

Д. (Зайца, кошку, собаку, медведя).

В. Во что мы сегодня с вами играли?

В. Что мы сегодня с вами рисовали?

Какого цвета солнце?

В. Ещё поедем на лесную полянку?

Д. (Да).

В. Посмотрите ребята, зверята приготовили вам сюрприз, за то, что вы их не оставили в трудную минуту.

Скажем зверям спасибо!

Д. Спасибо.

В. А, сейчас, покажите нашим гостям-животным, где лежат игрушки и поиграйте с ними.











Общая информация

Номер материала: ДБ-127203

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.