Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Итоговое занятие в подготовительной группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Итоговое занятие в подготовительной группе

библиотека
материалов

«В гости к тётушке Сове»

Итоговое интегрированное занятие

в подготовительной группе

подготовила и провела

воспитатель Кравченко О. В.


Білім беру саласы/Образовательная область: Познание, коммуникация

Бөлімдері/Раздел: ФЭМП; Обучение основам грамоты и письма


Тақырыбы/Тема: Итоговое интегрированное занятие с применением интерактивного оборудования «Необычное путешествие в сказочный лес»


Мақсат/Цель: Выявить и обобщить знания детей, усвоенных за прошедший год


Мақсаттар/Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи в пределах 10;

- упражнять в счёте в пределах 20;

-уметь соединить точки по цифрам в порядке возрастания;

-уметь ориентироваться на листе бумаги;

- выполнять графические диктанты.

-уметь выполнять арифметические действия, увеличение и уменьшение числа на один в пределах 10;

-уметь определять время в пределах получаса;

-совершенствовать навыки чтения;

-уметь делить слова на слоги;

-закреплять знание правописания гласных букв после твёрдых и мягких согласных звуков;

-уметь составлять слова из слогов, предложения по схеме, соотносить предложение со схемой.

Развивающие:

-  развивать логическое мышление, внимание;

-  развивать смекалку, воображение;

-  способствовать формированию мыслительных операций;

-  развивать речь;

-  развивать умение аргументировать свои ответы.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к познавательным и коммуникативным занятиям

 - воспитывать уважительное отношение друг к другу, желание помочь;

-  воспитывать умение слушать и слышать друг друга.

Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент: волк , заяц, медведь, лиса, коза - Қасқыр, қоян, аю, түлкі, ешкі -The wolf, hare, bear, fox, she-goat

Сөздік жұмысы/ Словарная работа: десяток, двузначное, однозначное число условие задачи, вопрос к задаче, решение, схема предложения, буквы – звуки, геометрические фигуры, сумма , разность

Алдын ала жұмыс/ Предварительная работа: количественный и порядковый счёт в пределах 20 в быту, решение и составление задач, чтение слов, предложений, текстов, выполнение ЗАС

Жабдық/Оборудование: простой карандаш, карточки с заданием на каждого ребёнка, ноутбук, презентация



ХОД ЗАНЯТИЯ:



Организационный момент.  – дети заходят в зал. Воспитатель предлагает поздороваться с гостями и встать в круг.

Настрой на позитив.

«Здравствуйте»- значит

«Будьте здоровы»

Так говорим мы при встрече знакомым.

Слов ты приветных, дружок, не жалей –

Пусть будет больше верных друзей!


Сегодня, ребята, у нас не совсем обычное занятие – а занятие путешествие.

Ну и как в любом путешествии сегодня нас ждёт много неизвестного и интересного. И только тому, кто умеет по-настоящему дружить и дорожить дружбой, не страшны ни какие испытания. Вы со мной согласны?


Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро.

А ещё в дороге нужно

Знать секреты прочной дружбы:

«Один за всех и все за одного»


Скорее занимайте свои места и мы отправимся в путь!

Слайд 1. Определение времени.

  1. Начнём с того, что сверим наши часы. Сейчас 9.30.

На первом циферблате нарисуйте стрелки так, чтобы они показывали это время – 9.30 или по другому мы можем сказать пол десятого.

Наше путешествие продлится 30 минут. На втором циферблате нарисуйте стрелки так, чтобы они показывали ровно 10.00 часов.

Слайд 2 Проверим результат на экране.

3 слайд – название занятие – «Необычное путешествие в сказочный лес!» - кто прочитал? А как вы думаете, на чём можно отправиться в такое путешествие?

4 слайд – небо с бегущими облаками – что бы это узнать – нам нужно выполнить специальное задание. Садитесь удобнее – начнём!

2 Числовой ряд.

Что бы узнать, на чём мы отправимся в путешествие, вы должны выполнить задание – соединить все цифры по порядку от 1 до 20 – выполняйте!

Что же у нас получилось? Воздушный шар!

Давайте проверим – так ли это?

Выполнили задание правильно?


Куда же он нас перенесёт?

5 слайд – сказочный лес. Мы попали в сказочный лес – а кто же нас тут встречает – узнаем, отгадав загадку:

Кто на дереве сидит,

Зорко с высоты глядит ?

Обнаружив мышь с вершины,

Сокращает род мышиный.

Так подвижна голова !

Это мудрая (….).

Ребята, мы, оказывается, попали в гости к мудрой тётушке –Сове – давайте зайдём – она нас приглашает в свой дом!

6 слайд – Сова нам говорит: Ребята! Недавно у меня в гостях была Маша и устроила в моей лесной школе настоящий переполох!!! Поможете мне всё исправить? И заодно мы узнаем – готовы ли вы учиться в 1 классе? Внимательно выполняйте все задания! Надеюсь – у вас всё получится!

ВПЕРЁД!!

Ребята, сова очень мудрая и знающая, выполнить её задания нам будет, наверное, нелегко! Ведь она хочет узнать – готовы ли мы к школе? Давайте для начала проведём разминку для ума, а уж потом приступим к заданиям совы?


Разминка

Слайд 7. Задание 1

ЧТО ЛИШНЕЕ – что нарисовано? – буквы, какая лишняя, почему?

Чем гласные звуки отличаются от согласных

Слайд 8. Задание 2

Что лишнее – почему?

Эти задания были совсем несложные – посмотрим – что нам ещё приготовила тётушка –Сова

Задание №3

Прочти слова. Кто лишний (читают)

Почему? Правильно – эти слова все обозначают животных – лиса, заяц, медведь, волк, коза, все животные – дикие , а коза домашнее животное – поэтому это слово – лишнее!

Ребята – а как звучат эти слова на других языках – давайте назовём этих животных на казахском и английском языках.

Лиса – түлкі fox, заяц – қоян - hare, волк - Қасқыр - wolf, коза - ешкі - goat, медведь – аю - bear.

  1. Соедини слово с картинкой.

Слайд 10. Ребята – а ведь эти животные – все ученики в лесной школе тётушки Совы.

И следующее задание такое – рассадить всех по своим местам за парты.

Слайд 11

Слайд 12,13,14,15.

ФИЗМИНУТКА – весёлая музыкальная разминка с бабочками –

Внимательно следите за бабочками глазами и выполняйте упражнения за мной – показ воспитателя движений под музыку

  1. Примеры.

Слайд 16 . Помоги пчёлкам попасть в свой улей – рассмотри внимательно пчёлок – у каждой на ведёрке цифры – что бы узнать в какой улей, какая пчёлка полетит – нужно выполнить математические действия.

Стрелочкой нарисуйте путь для каждой пчёлки.

  1. Правописание гласных букв после твёрдых и мягких согласных.

Слайд 17

Маша гостила у тётушки Совы и перепутала местами буквы в азбуке. Вспомните правописание гласных букв после твёрдых и мягких согласных и помогите Маше разложить их в нужную корзинку.

Воспитатель предлагает выйти ребят в круг.

Ребята, я считаю, что мы неплохо справляемся со всеми заданиями. И помогает нам в этом наша дружба и конечно же любовь к нашему детскому саду.

Ритмы по Штайнеру.

Я люблю свой детский сад

В нём полным полно ребят.

Раз, два, три, четыре пять –

Сколько всех не сосчитать!

Может сто, а может двести

Хорошо когда мы вместе!

  1. Задача.

Слайд 18.

Посмотрите на экран. Что вы видите? Придумайте задачу по данной картинке.

Возьмите карточку и решите задачу.

  1. Деление на слоги.

Слайд 19

Следующее задание тётушки Совы. Прочтите слова и разделите их на слоги.

Правильность выполнения задания проверьте на экране.

Слайд 20

Выполнив следующее задание – мы узнаем – что нам хочет сказать тётушка сова

Слайд 21

Составьте слово из слогов, какое можно составить из них слово?

Слайд 22. мо-лод-цы

  1. Соотношение предложения со схемой.

Слайд 23. Переходим к следующему заданию

что вы видите на экране?

Слева расположены предложения, а справа – схемы этих предложений.

Прочтите предложение и соедините его с соответствующей схемой.

Слайд 24. Проверим себя на экране.

Музыкальная разминка.

Слайд 25

Ребята – сова хочет нам, что то сказать!

Прочтите слова и составьте из них предложение.

Слайд 26

Тётушка Сова пожелала нам доброго пути.

Графический диктант.

Но что бы вернуться нам домой из сказочного леса мы должны выполнить ещё одно задание - графический диктант.

Выполним его и узнаем – на чём мы вернёмся домой!

Приготовились? Поставили карандаш на точку и начали:

Что у нас получилось? – самолёт – давайте проверим на слайде!

Слайд 27


Итог: Воспитатель:  Молодцы ребята вы выполнили все задания тётушки Совы и Маши. Посмотрите на экран. Прочтите – что на нём?

Слайд 28

Да, конечно, мы помогли тётушке Сове, и она нам говорит «Спасибо».

Вы у меня настоящие умники и умницы! И к школе готовы – В добрый путь!

Выполнить все задания нам помогла наша дружба.

Дети исполняют песню «Дружба крепкая»








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров1126
Номер материала ДБ-107097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх