Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Итоговое занятие в старшей группе дошкольного отделения «Коррекционной школы-интерната №12» г.Искитима, с использованием элементов арт-терапии, по теме «Фрукты»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Итоговое занятие в старшей группе дошкольного отделения «Коррекционной школы-интерната №12» г.Искитима, с использованием элементов арт-терапии, по теме «Фрукты»

библиотека
материалов

Итоговое занятие в старшей группе дошкольного отделения «Коррекционной школы-интерната №12» г.Искитима, с использованием элементов арт-терапии, по теме «Фрукты»



Цель: Уточнение и расширение представлений детей о фруктах и их отличительных особенностях.

Задачи: 

- обучающая: обогащение словаря по теме «Фрукты»;

-воспитательная: формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных отношений, навыков сотрудничества.

- развивающая: развитие мышления, памяти, внимания;

- коррекционная: следить за произношением контрольных звуков [а – о].

Оборудование: фрукты, муляжи, несколько фотоаппаратов, нумикон, таблички (фрукты, овощи, яблоко, груша, апельсин, лимон, сладкий, кислый), корзинка, тарелки, акриловые краски (зелёный, красный, синий), тканевые сумки, салфетки влажные, фартуки, клеёнка на стол.

Вид урока: урок закрепления пройденного материала.

Формы учебной деятельности: групповая.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Планируемые результаты:

Предметные: уточнение своих сенсорных представлений о фруктах.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: уметь распознать объекты, выделяя существенные признаки: величину, цвет, форму, вкус по сравнению с другими предметами;

Регулятивные: Проводить работу по предложенному плану. Используя необходимые средства, оценивать правильность выбора. Анализ, сравнение, синтез.

Коммуникативные: строить понятное для слушателей высказывание, умение слушать, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, формулировать простые выводы.

Личностные: посредством организации групповой работы на уроке развивать личностные качества: коммуникативность, умение работать в группе, работать по общепринятым моральным нормам социального устройства общества.

Здоровосберегающие технологии: физкультминутка.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Сядьте правильно. Будем заниматься. Будем хорошо говорить.

  1. Фонетическая зарядка.

Включает в себя работу над фонационным дыханием, речевым дыханием. А также произнесение гласных [а – о], интонационно-окрашенные локализации.

  1. Закрепление знаний по теме «Фрукты».

Используется чувственный опыт изучения предмета по схеме: «предмет – муляж – цветное фото – чёрно-белое фото – картинка – схема – шарж – слово».

  • Работа с натуральными фруктами.

Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Что это? (таблички – фрукты, овощи). Дети выбирают правильную табличку, озвучивают свой выбор.

Что это? Дети называют, что это за фрукт (яблоко/груша/апельсин, лимон). Используются таблички для подкладывания. Какой фрукт (яблоко/груша/апельсин, лимон) на ощупь?

Какой цвет у груши? (яблока/лимона, апельсина). Дети называют цвета фруктов, используя таблицу цветов. Дети называют красный, зелёный, жёлтый. На оранжевый цвет акцентирование не ставится, так как по программе старшей группы, этот цвет не изучается. Дети просто подкладывают фрукт к нужному цвету.





















  • Работа с муляжами.

Муляжи находятся в отдельной корзинке.

Ребята, это тоже фрукты, только это игрушки. С ними можно играть. Давайте посмотрим, какой формы наши фрукты? На что похоже яблоко/ груша/ апельсин/ лимон? Дети подкладывают фрукты и муляжи на схему, где представлены формы.















  • Работа с фотографией.

А теперь все наши фрукты и игрушки уберем в нашу корзинку. Будем делать фото (работа в парах). Посмотрите, это фото. Что это? Это фрукты.

Используются цветной и черно-белый режимы съёмки.

  • Работа с шаржем.

Подложи таблички к картинкам.

hello_html_m65b06730.jpghello_html_78baa7a2.jpg



hello_html_6c77dba1.jpghello_html_m5385c9e4.jpg



  1. Физминутка.



Будем играть. Вова встань. Артём встань. Гоша встань. Костя встань. Ребята, помогите мне встать! Дети говорят: Тётя, встань!

Будем играть в Нумикон. Я показываю нумикон, вы называете цифру и прыгаете столько же раз. Посмотрите, сколько? (четыре) hello_html_360d1ed9.pnghello_html_m7cf91863.png





Сколько раз мы прыгнем? Четыре раза. Молодцы! А теперь мы все сядем за стол.

  1. Определение вкуса образцов фруктов.

Будем пробовать наши фрукты. Какой вкус у яблока (груши, апельсина, лимона)? Кислый или сладкий? Дети пробуют фрукты, показывают табличку и называют её. Также на материале кислый и сладкий отрабатываются звуки [а – о], на сладкий звук [а], на кислый – [о].

А теперь, закройте глаза, будем угадывать фрукты на вкус (яблоко, груша, апельсин, лимон). Угадайте, что это?

  1. Элементы арт-терапии.

Наденьте фартуки. Сейчас мы будем делать подарки для наших гостей. Это сумка, мы будем ее украшать. Возьмём половинки фруктов, будем обмакивать их в краску и наносить рисунок на наши сумки (работа со схемой фруктов). Посмотрите, как сделаю я. Повторите.hello_html_f521515.jpghello_html_53d314f9.jpg















  1. Итог урока.

На столе стоят фрукты и муляжи, на доску прикреплены картинки фруктов.

Посмотрите, какие сумки у нас получились! На них нарисованы фрукты. Ребята, посмотрите, это все фрукты: на доске у нас картинки фруктов, это наши игрушки, в виде фруктов и вот сами фрукты. Это все фрукты. Давайте сделаем фото. Посмотрите на фото, это фрукты. Давайте вместе скажем, это фрукты. Какие фрукты вы знаете? Дети называют фрукты.

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров30
Номер материала ДБ-353191
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх