Итоговое занятие - "Весёлые и находчивые"

Конспект итогового занятия по английскому языку для старших групп.

Образовательная область: Коммуникация

Раздел: Английский язык

Тема: “Весёлые и находчивые”

Цели занятия:

1. Закрепить все пройденные материалы по темам;

2. Развивать ловкость, быстроту, и находчивость у детей;

3. Развивать логическое мышление;

4. Воспитать дружеские отношения между сверстниками.

Оборудование: корзины, игрушечные фрукты и овощи, конверты с заданиями, вырезка геометрических фигур, краски, карандаши, фломастеры цветные, фишки, галстуки, картошка,  наглядные картинки.

Ход занятия:

Teacher: - Ребята, сегодня мы повторим все пройденные темы, слова и выражения которые мы изучили на прошлых занятиях. Проведем конкурс, который называется «Весёлый и находчивый». Ребята вы выбираете конверты с голубыми и красными галстуками, та команда, которая выберет синий галстук, команда будет называться «Blue», а та команда, которая выбирает красный, будет называться «Red». Конверты выбираете по одному.  А теперь условия конкурса. Конкурс состоит из 7 заданий и 1-ой игры. Если команда, выполняет правильно задания, получает фишки. Фишки тоже синего и красного цвета. В конце конкурса, подсчитывается количество фишек.  Побеждает та команда, у которой больше фишек. Каждый участник победившей команды награждается грамотой. А всех участников конкурса ждёт угощения. Let’s start our competitions.

Let’s start!

Teacher: - Итак, ребята, task № 1 - задание № 1.  Children, listen to me please! Задание № 1 называется “Подбери нужный цвет и назови ” .

/Дети должны подобрать нужный цвет, разукрасить красочные картины и назвать этот цвета на английском языке, используя выражение:  It is …., а также назвать на английском языке, что изображено. /

Подводится итог выполнения Задания № 1 и выигравшая команда получает фишки.

It’s  great!

Teacher: - Now, the task № 2.  Children, listen to me please! Задание № 2 называется “Живые геометрические фигуры” .

/Дети должны собрать  из геометрических фигурок изображение с помощью подсказки красочных картин и назвать это на английском языке, используя выражение:  It is …., а также назвать на английском языке из каких фигурок собрана картина. /

Подводится итог выполнения Задания № 2 и выигравшая команда получает фишки.

It’s  great!

Teacher: - Now, the task № 3.  Children, listen to me please! Задание № 3 называется “Какое время года?” .

/ Дети должны угадать загадку и назвать время года, с помощью цветов и картинок, которые указывают на  время года. Учитель показывает тот или иной цвет или картинку/

Подводится итог выполнения Задания № 3 и выигравшая команда получает фишки.

Teacher: - Now, the task № 4.  Kids listen to me please, attentively! Задание № 4 называется    “Урожай на грядке и в саду, Приходи собрать их на зиму” .

/ Дети собирают фрукты и овощи на отдельные корзинки и называют их на английском языке. /

Let’s go!

Подводится итог выполнения Задания № 4 и выигравшая команда получает фишки.

Teacher: - Now, the task № 5.  Kids listen to me please, attentively! Задание № 5 называется “I like … I don’t like …?” .

/ Дети открывают конверт, и берут картинки с изображением фруктов и овощей. Дети должны, правильно построить утвердительное или отрицательное предложение, используя выражение: I like ….  или I don’t like….., ориентируясь на картинки с вычеркнутыми крестиками и без него./

Подводится итог выполнения Задания № 5 и выигравшая команда получает фишки.

It’s  great!

Teacher: - Now, the task № 6. Listen to me please! Задание № 6 называется “Is it wild or domestic animals?” .

/Дети открывают конверт, и берут картинки с изображением диких и домашних животных. Дети должны, правильно определить и сказать какое это животное и назвать животное на английском языке, используя выражение: It is …. /

Подводится итог выполнения Задания № 6 и выигравшая команда получает фишки.

It’s fantastic!

Teacher: - Now, the task № 7. Listen to me please! Задание № 7 называется “What is a big & what is а little?” 

/ Дети открывают конверт, и берут картинки. По картинке сравнивают, что большой , а что маленький, используя выражение: It is … ….  и прилагательные: a big & a little.  /

Подводится итог выполнения Задания № 7 и выигравшая команда получает фишки.

           

It’s wonderful!

Teacher: - Thank you, kids! Молодцы ребята, итак, подведём итоги конкурса. У каждой команды есть фишки, которые они заслужили за каждое выполненное задание. У кого будет больше фишек тот и выигрывает конкурс. А сейчас ребята, давайте посчитаем у каждой команды, сколько они собрали. Teacher: - Победила команда «____________»! Награждаем участников победившей команды грамотой. А всех участников конкурса ждёт угощения. - А теперь, давайте ребята,  споём весёлую песню.