Муниципальное казенное
дошкольное образовательное учреждение
«Мошковский детский сад № 2 «Рябинка» Мошковского района
Итоговое
занятия по познанию (ФЭМП) в старшей группе.
«Путешествие в сказку».
Выполнила:
Семанив С.В
2017
Программное
содержание:
Образовательная:
Обобщить знание детей по математическому развитию, закрепить прямой и обратный
счет до 10, умение ориентироваться на листе бумаги, различать и называть геометрические
фигуры, название дней недели и их последовательность, части суток.
Развивающая:
развивать социальные навыки умения работать в группе, находить решение и делать
выводы, развивать речь, включая в активный словарь термины (слева, справа,
меньше, больше). Развивать сообразительность, внимание, память и логическое
мышление.
Воспитательная:
воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность чувства
взаимовыручки, желание прийти на помощь. Воспитывать интерес к математике,
желание заниматься.
Интеграция
образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Художественно – эстетическое развитие» «Социально – коммуникативное развитие»,
«Физическое развитие».
Виды
деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.
Материалы
и оборудование:
Демонстрационный
материал: компьютерная презентация в музыкальном сопровождении
Раздаточный
материал: листки бумаги, цветные карандаши
Содержание
организационной деятельности
1.
Организационный момент.
Дети
входят в группу под музыку.
Ребята,
посмотрите к нам пришли гости. Давайте мы с вами поздороваемся, и подарим
гостям хорошее настроение.
-
Здравствуйте все кто к нам пришли!
-
Здравствуй солнце золотое!
-
Здравствуй небо голубое!
-
Здравствуй вольный ветерок!
-
Здравствуй маленький пенек!
Мы
в саду родном живем,
Рады
всех мы видеть в нем!
2.
Воспитатель: -Дети, а вы любите сказки?
Дети:
- Да.
Воспитатель:
- А какие сказки вы знаете?
Дети:
- Кот в сапогах, золушка, аленький цветочек и т. д.
Воспитатель:
- А сказка это правда или выдумка?
Дети:
- Выдумка.
Воспитатель:
- А чему учат сказки?
Дети:
- Добру, дружбе, любви, смелости.
Воспитатель:
- А сами вы хотели бы попасть в сказку?
Дети:
- Да
Воспитатель:
-А что бы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова “
1, 2, 3 обернись, в сказке окажись”. Открываем глаза.
Воспитатель:
- Ребята, мы оказались с вами в сказке. (Звучит музыка, встречает сказочница)
Сказочница:
- Здравствуйте, ребята.
Сказочница:
- С какого царства-государства вы к нам прибыли? Как называется ваша страна в
которой вы живете?
Дети:
- Наша страна называется Россия.
Сказочница:
- Как называется столица вашей Родины?
Дети:
-Москва.
Сказочница:
- Как называется ваш поселок?
Дети:
-Мошково.
Сказочница:
-Как называется ваша группа?
Дети:
- Старшая группа «А» «Лучики».
Сказочница:
-Молодцы какие все знаете, а теперь я вас приглашаю в свою волшебную сказку.
Ведь я бабушка сказочница.
Сказка
начинается. В некотором царстве, в некотором государстве. Жил-был царь. И была
у него дочь – красавица Василиса-Прекрасная. Вот уехал как-то царь по своим
царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут прилетел
злой колдун, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. Пошел ее искать
Иван Царевич. Идет день, идет два. Подошел к избушке на курьих ножках. А там
живет Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга обещала помочь,
если Иван Царевич ответит на ее вопросы.
Воспитатель:
Ребята давайте поможем Ивану Царевичу ответить на вопросы.
Слушайте
внимательно вопросы Бабы Яги:
-
Какое время года сейчас?
-
Какой месяц сейчас?
-
Сколько месяцев в году?
-
А сколько дней в недели?
-
Какой день сегодня?
-
Какой день будет завтра?
-
Какой день был вчера?
-
Какой день недели находится между средой и пятницей?
-
Сколько частей суток? А какие?
Воспитатель:
- Молоды, справились мы с заданием Бабы Яги.
Сказочница:
-Баба Яга отправила царевича к своей сестре Кикиморе. Она знает дорогу в
тридевятое царство. Пошел Иван Царевич к болоту. И вдруг перед царевичем показалась
Кикимора. Она выслушала царевича и решила помочь. Но для того чтобы узнать
дорогу, надо выполнить задание.
Воспитатель:
Давайте поможем Ивану Царевичу выполнить задание. Перед вами карандаши и
бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:
•
в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
•
в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
•
в центре нарисуйте черный овал;
•
в левом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник;
•
в правом верхнем углу нарисуйте желтый квадрат.
Воспитатель:
- А сейчас проверим.
-
Какую геометрическую фигуру нарисовал Витя в правом нижнем углу. Где нарисовала
Саша желтый круг?
-
В каком углу Настя нарисовала овал?
Воспитатель:
-Молодцы ребята.
Сказочница:
-Мы справились с заданием, и Кикимора указала дорогу Ивану Царевичу. Пошел Иван
Царевич дальше в сказочный лес.
Сказочница:
- Вот и мы с Иваном Царевичем попали в сказочный лес. В лесу случаются чудеса.
Лесные жители приготовили задание. (Передает конверт с заданиями воспитателю)
1.
Три яблоки из сада ежик притащил,
Самое
румяное белке подарил!
С
радостью подарок получила белка.
Сосчитайте
яблоки у ежа в тарелке (2).
2.
Пять ворон на крышу сели,
Две
еще к ним прилетели.
Отвечайте
быстро смело!
Сколько
всех их прилетело? (7)
3.
Шесть веселых медвежат
За
малиной в лес спешат
Но
один малыш устал
От
товарищей отстал
А
теперь ответ найди:
Сколько
мишек впереди? (5)
4.
Четыре зайца шли из школы
И
вдруг на них напали пчелы
Два
зайчика спаслись едва
А
сколько не успело? (2)
Воспитатель
называет понятие, ребенок говорит наоборот.
-
Дерево толстое, а ветка тонкая;
-
Дорога широкая, а тропинка узкая;
-
Детский сад близко, а Африка далеко;
-
Ночью темно, а днем светло.
-
Стул твердый, а подушка мягкая;
-
Кирпич тяжелый, а перышко легкое;
-
Башня высокая, а дом низкий.
Воспитатель:
-Молодцы ребята, справились с заданием лесных жителей.
Сказочница:
-Лесные жители посоветовали Иван Царевичу набраться сил, чтобы идти дальше.
Физкультминутка
Иван
Царевич раз - нагнулся, разогнулся,
Два
- нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,
пошел,
пошел за царевной в глушь лесную,
вдруг
пенек он увидал тихо сел и задремал.
Воспитатель:
- Дети, откройте глазки, видите, перед нами стоит замок.
Сказочница:
- Вот вход в замок. Дверь в замок, за которой спрятана царевна, завален
камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни. Поможете Ивану Царевичу
разобрать камни? Воспитатель: - Ребята, посмотрите, а ведь камни волшебные на
них написаны цифры. Нужно взять камень и выложить числовой ряд от 1 до 10 слева
направо. Все приготовились, начали работать.
Воспитатель:
- Степа, посчитай от 1 до 10.
-
Полина, посчитай наоборот от 10 до 1.
-
Костя, назови свое число и его соседей. И т.д.
Сказочница:
- Молодцы ребята, помогли Ивану Царевичу, дверь в замок, вы очистили от камней.
Сказочница:
- Освободил он
Василису Прекрасную и стали они жить –поживать, да добра наживать.
-
Вот и сказки конец, а кто помогал тот молодец.
Сказочница
вручает угощенье детям за помощь.
Воспитатель:
-
А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и произнесите
волшебные слова.
-
1,2,3 обернись в садике окажись.
3.
Итог.
Воспитатель:
-Где мы с вами сегодня побывали, ребята? Что мы делали в сказке? А для чего мы
помогали Ивану Царевичу? Какие задания вам понравились?
Прощаемся
с гостями и уходим в группу.
\
+
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.