Инфоурок / Физика / Тесты / Итоговое тестирование по физике за курс 7 класса

Итоговое тестирование по физике за курс 7 класса

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Вариант 2.doc

библиотека
материалов

Годовая контрольная работа за курс физики 7 класса

Вариант№2 Часть А

Обвести кружком номер правильного ответа:

1. Физическое тело

1) алюминиевая ложка 2) вода 3) радуга 4) алюминий

2. Физическое явление

1) капля воды 2) испарение 3) олово 4) стекло

3. Вещество

1) полиэтиленовый пакет 2) пластмассовая бутылка 3) гром 4) мёд

4. Цена деления мензурки

hello_html_1494fa4f.png

1) 5мл 2) 12,5мл 3) 25мл 4) 50мл

5. Объем тела, погруженного в жидкость

hello_html_1ffab747.png

1) 15см3 2) 20см3 3) 50см3 4) 25см3

6. Если из стеклянного баллона выпустить газ, то промежутки между молекулами

1) увеличиваются 2) уменьшаются 3) не изменяются

7. Молекулы стеклянного стакана и молекулы оконного стекла друг от друга

1) не отличаются 2) отличаются


8. При одинаковых условиях диффузия происходит быстрее

1) в газах 2) в жидкостях 3) в твердых телах


9. Явление диффузии доказывает

1) только факт существования молекул

2) только факт движения молекул

3) факт взаимодействия молекул между собой

4) факт существования и движения молекул


10. Свойства жидкостей

1) имеют собственную форму и объем

2) легко меняют форму, трудно сжать

3) не имеют собственной формы и постоянного объема

11. Если молекулы сильно притягиваются друг к другу и «кочуют» с места на места, то это

1) жидкость 2) твердое тело 3) газ

12. Частицы в газах расположены

1) в определенном (строгом) порядке

2) близко друг к другу, но строгого порядка в их расположении нет

3) на расстояниях, много больших размеров частиц

13. Твердое тело практически невозможно сжать. Это объясняется тем, что при сжатии частицы начинают

1) сильнее отталкиваться друг от друга

2) начинают сильнее притягиваться друг другу

3) непрерывно, хаотически двигаться


14. Путь, пройденный телом за 3с (рис. 1)

hello_html_2a2cac78.pngрис. 1 hello_html_m5d18dfb8.pngрис.2


1) 12м 2) 24м 3) 4м 4) 36м


15. Скорость движения тела (рис. 2)

1) 16м/с 2) 36м/с 3) 4м/с 4) 8м/с


16. Если на тело не действуют другие тела, то тело

1) находится в покое 2) сохраняет прежнюю скорость

3) увеличивает или уменьшает скорость своего движения

4) находится в покое или движется прямолинейно и равномерно

17. Две тележки массами m1 =3кг и m2 = 4,5кг после взаимодействия приобретут скорости

1) υ1 ‹ υ2 в 1,5 раза 2) υ1 › υ2 в 15 раз 3) υ2 ‹ υ1 в 1,5 раза


18. Наибольшая плотность вещества у тела

hello_html_629b7d93.png 1) 1 2) 2

19. Барометр показал атмосферное давление 760 мм. рт. ст. Измерения проводились

1) в глубокой шахте 2) в горах 3) на уровне моря


20. Наибольшее давление на стол производят бруски на рисунке

hello_html_m53dbdfdb.jpg

1) 1 2) 2 3) 3

21. Если объем газа уменьшить, то его давление

1) уменьшится 2) увеличится 3) не изменится


22. В стакане налито молоко высотой 10см, в трехлитровой банке - высотой 8см. Молоко оказывает наибольшее давление на дно

1) стакана 2) трехлитровой банки


23. Три тела одинакового объема погружены в три различные жидкости. Ртуть - 1, вода - 2, бензин - 3. Наименьшая архимедова сила действует на тело

hello_html_7416e8eb.png1) 1 2) 2 3) 3



24. Преодолевая силу трения 5Н на дистанции 100м, конькобежец совершает работу

1) 20Дж 2) 50Дж 3) 500Дж 4) 5000Дж


25. Для перемещения груза массой 100кг на расстояние 2м совершается работа

1) 50Дж 2) 200Дж 3) 500Дж 4) 2000Дж


26. Мощность показывает

1) время выполнения работы 2) количество выполненной работы

3) быстроту выполнения работы 4) силу какого-либо механизма


27. Мощность двигателя, совершающего работу 240Дж за 120с, равна

1) 2Вт 2) 120Вт 3) 360Вт 4) 480Вт


28. Ведро воды из колодца мальчик равномерно поднял один раз за 20с, другой за 30с.

Соотношение работы и мощности в (1) и (2) случае

1) A1› A2; N1= N2 2) A1‹ A2; N1= N2 3)A1= A2; N1‹ N2 4) A1= A2; N1› N2












29. Плечо рычага, на которое действует сила F1

hello_html_2a64d76e.png

1) OA 2) EA 3) BA 4) OB



30. Коэффициент полезного действия η =70%. Это означает, что

1) полная работа 70% 2) полезная работа 70%

3) 70% расходуется на преодоление сил трения



31. Рычаг находится в равновесии. Если сила F1=4Н, тоF2 равна

hello_html_m3eb85bd.png

1) 2Н 2) 6Н 3) 12Н 4) 24Н


32. Подъем груза с помощью подвижного блока при отсутствии сил трения

1) дает выигрыш в силе и в работе в 2раза

2) дает выигрыш в силе в 2 раза и проигрыш в работе в 2 раза

3) дает выигрыш в силе в 2 раза, выигрыша в работе не дает

4) не дает выигрыша ни в силе, ни в работе


33. С помощью неподвижного блока, прилагая силу 400Н, можно поднять груз весом

1) 100Н 2) 200Н 3) 400Н 4) 800Н


34. Автомобиль массой 3000 кг движется со скоростью 2 м/с. Кинетическая энергия автомобиля равна

1) 1500 Дж 2) 3000 Дж 3) 6000 Дж 4) 12000 Дж


35. Девочка массой 50кг поднялась по лестнице на высоту 2м от поверхности земли. На этой высоте она обладает потенциальной энергией

1) 100 Дж 2) 50 Дж 3) 1000 Дж 4) 200 Дж




36. Тело падает из точки 1 (рис). Кинетическая энергия имеет наибольшее значение в точке


hello_html_5e86d01a.jpg 1) 1 2) 2 3) 3












Выбранный для просмотра документ Вариант1.doc

библиотека
материалов

Годовая контрольная работа за курс физики 7 класса

Вариант№1

Часть А

Обвести кружком номер правильного ответа:

1.Физическое тело

1) медь 2) стул 3) движение 4) снегопад

2. Физическое явление

1) свинец 2) автомобиль 3) кипение 4) Луна

3. Вещество

1) воздух 2) стакан 3) медная проволока 4) серебряная ложка

4. Цена деления линейки

hello_html_m2f799a14.png

1) 5см 2) 60см 3) 2,5см 4) 10см

5. Объем тела, погруженного в жидкость


hello_html_51224e39.png

1) 35см3 2) 25см3 3) 40см3 4) 30см3

6. Мельчайшая частица вещества

1) атом 2) молекула

7. Молекулы одного и того же вещества друг от друга

1) отличаются 2) не отличаются

8. Процесс диффузии происходит

1) только в газах 2) только в жидкостях 3) только в твердых телах

4) в газах, жидкостях, твердых телах

9. Диффузия ускоряется при повышении температуры. Это объясняется тем, что

1) увеличиваются промежутки между молекулами

2) увеличивается скорость движения молекул

3) изменяются размеры молекул

10. Свойства газов

1) имеют собственную форму и объем

2) легко меняют форму, трудно сжать

3) не имеют собственной формы и постоянного объема

11. Если частицы вещества совершают колебания около определенной точки, то это

1) твердое тело 2) жидкость 3) газ

12. Частицы в жидкостях расположены

1) в определенном (строгом) порядке

2) близко друг к другу, но строгого порядка в их расположении нет

3) на расстояниях, много больших размеров частиц


13. Газ легко сжать. Это объясняется тем, что частицы газа

1) имеют малые массы 2) хаотически движутся

3) расположены на больших расстояниях 4) сильно притягиваются друг к другу

14. Путь, пройденный телом за 4с

hello_html_22f801b9.png 1) 5м 2) 20м 3) 80м 4) 100м

15. Скорость движения тела

hello_html_m46ee8878.png 1) 5м/с 2) 20м/с 3) 40м/с 4) 80м/с


16. Если на тело действуют другие тела, тело

1) находится в покое или движется прямолинейно и равномерно

2) уменьшает скорость своего движения

3) увеличивает скорость своего движения

4) увеличивает или уменьшает скорость своего движения

17. Скорость пули при выстреле из винтовки равна υ1 = 600м/с, а скорость винтовки при отдаче υ2 =1,5м/с. Соотношение масс

1) m 1m2 в 400 раз 2) m2m1 в 900 раз 3) m2m1 в 40 раз

18. Массы сплошных шаров одинаковы. Вещество с наименьшей плотностью у шара


hello_html_41b73bd.png 1) 1 2) 2 3) 3



19. Барометр показал атмосферное давление 756 мм. рт.ст. Измерения проводились

1) в горах 2) в глубокой шахте 3) на уровне моря








20. Наименьшее давление на стол производят бруски на рисунке

hello_html_m53dbdfdb.jpg

1) 1 2) 2 3) 3


21. Если температуру газа в закрытом сосуде уменьшить, то давление газа

1) уменьшится 2) увеличится 3) не изменится


22. Сравнение давлений воды на дно сосуда

hello_html_4c6f4bad.png

1) наибольшее в 2 сосуде 2) наименьшее в 3 сосуде 3) во всех сосудах одинаково


23. Наибольшая архимедова сила действует на тело

hello_html_m68ce1842.jpg

1) 1 2) 2 3) 3


24. При поднятии груза весом 6Н на высоту 2м совершается работа

1) 3Дж 2) 8Дж 3) 12Дж 4) 6Дж


25. Из колодца глубиной 5м подняли ведро воды массой 10кг. Совершенная работа равна

1) 50Дж 2) 500Дж 3) 2Дж 4) 5000Дж


26. Велосипедист за 10с совершил работу 800Дж. Мощность равна

1) 8Вт 2) 40Вт 3) 80Вт 4) 8000Вт


27. Работа, совершаемая двигателем мощностью 400Вт за 20с, равна

1) 20Дж 2) 80Дж 3) 200Дж 4) 8000Дж


28. Груз опустили на 12м, а затем подняли на ту же высоту. Соотношение численных значений работы

1) большая работа при спуске 2) большая работа при подъеме

3) работы одинаковые






29. Плечо рычага, на которое действует сила F2

hello_html_m104cadd4.png

1) ОЕ 2) ОD 3) DB 4) EB

30. С помощью рычага совершена полезная работа 80 Дж. Если полная работа составила

100 Дж, то КПД рычага

1) 180% 2) 20% 3) 100% 4) 80%

31. Рычаг находится в равновесии. Если сила F1= 12Н, то сила F2 равна

hello_html_1475a08a.png1) 5Н 2) 6Н 3) 10Н 4) 24Н


32. Подъем груза с помощью неподвижного блока при отсутствии сил трения

1) дает выигрыш в силе и в работе в 2раза

2) дает выигрыш в силе в 2 раза и проигрыш в работе в 2 раза

3) дает выигрыш в силе в 2 раза, выигрыша в работе не дает

4) не дает выигрыша ни в силе, ни в работе

33. С помощью подвижного блока, прилагая силу 200Н, можно поднять груз весом

1) 100Н 2) 200Н 3) 300Н 4) 400Н

34. Мяч летит со скоростью 15 м/с. Если масса мяча 0,5 кг, то его кинетическая энергия равна

1) 112,5 Дж 2) 56, 25 Дж 3) 7,5 Дж 4) 0,033 Дж

35. Камень массой 2 кг, брошенный вертикально вверх, достигает высоты 2м. Потенциальная энергия камня на этой высоте равна

1) 40 Дж 2) 20 Дж 3) 4 Дж 4) 0,4 Дж

36. Тело падает из точки 1 (рис). Кинетическая энергия имеет наименьшее значение в точке


hello_html_5e86d01a.jpg 1) 1 2) 2 3) 3




Выбранный для просмотра документ Кодификатор.doc

библиотека
материалов

ПРОВЕРЯЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ В КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7- ГО КЛАССА


Проверяемые специальные предметные умения

задания в контрольной работе


Ошибки

кол-во

учащихся

ВВЕДЕНИЕ



распознавать физические тела

1


распознавать физические явления

2


распознавать вещества

3


определять цену деления измерительного прибора

4


определять объем твердого тела с помощью мензурки

5


ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА



указывать структурные единицы вещества

6


сравнивать молекулы вещества

7


сравнивать процесс диффузии в различных агрегатных состояниях вещества

8


указывать причину ускорения диффузии

9


называть свойства вещества

10


распознавать агрегатное состояние вещества по характеру движения молекул

11


распознавать агрегатное состояние вещества по расположению частиц

12


объяснять большую сжимаемость газов и малую жидкостей и твердых тел

13


ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ



определять путь по графикам

14


определять скорость по графикам

15


описывать физическое явление (инерция)

16


сравнивать массы (скорости) взаимодействующих тел

17


сравнивать плотности по заданной массе и объему

18


ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ



объяснять зависимость атмосферного давления от высоты подъема над Землей

19


указывать способы изменения давления твердого тела на опору

20


раскрывать связь между давлением газа, объемом, температурой

21


сравнивать давление жидкости на дно сосуда от высоты столба, формы сосуда

22


выяснять зависимость силы Архимеда от объема тела, плотности жидкости

23


МЕХАНИЧЕСКАЯ РАБОТА. МОШНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ



вычислять механическую работу

24,25


вычислять мощность

26,27


сравнивать работу, мощность

28


указывать плечо силы

29


вычислять КПД

30


вычислять силу, действующую на рычаг

31


применять понятие «выигрыш в силе», «золотое правило механики»

32,33


вычислять кинетическую энергию

34


вычислять потенциальную энергию

35


описывать преобразование энергии

36



Выбранный для просмотра документ Требования к уровню учащихся 7 кл..doc

библиотека
материалов

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса


Раздел: Введение



распознавать физические тела


распознавать физические явления


распознавать вещества


распознавать физические величины


распознавать единицы измерения


находить в тексте методы научного познания: наблюдение


гипотеза


опыт


определять цену деления измерительного прибора


вычислять погрешность измерения


определять пределы измерения прибора


записывать результат измерения с учетом погрешности


измерять объем жидкости с помощью мензурки


измерять объем твердого тела с помощью мензурки


выражать единицы измерения в Международную систему - СИ




Раздел: Первоначальные сведения о строении вещества



указывать структурные единицы вещества


выделять причинно-следственные связи (изменение объема при изменении температуры)


сравнивать молекулы одного и того же вещества; разных веществ


распознавать диффузию среди наблюдаемых явлений


сравнивать процесс диффузии в различных агрегатных состояниях вещества


указывать причину ускорения диффузии с повышением температуры


называть силы взаимодействия между молекулами


объяснять взаимное притяжение и отталкивание молекул


называть свойства газов


называть свойства жидкостей


называть свойства твердых тел


распознавать агрегатное состояние вещества по описанию молекулярного строения


объяснять большую сжимаемость газов


объяснять малую сжимаемость жидкостей и твердых тел


определять размеры малых тел





Раздел: Взаимодействие тел


приводить примеры относительности механического движения


распознавать виды механического движения


давать определение траектории, пройденному пути


переводить единицы длины в метры


переводить единицы времени в секунды


переводить км/ч в м/с


сравнивать величины скоростей по их числовому значению


вычислять скорость равномерного движения


вычислять путь при равномерном движении


вычислять время при равномерном движении


определять пройденный путь по графикам зависимости скорости от времени


определять скорость равномерного движения по графикам зависимости пройденного пути от времени


определять путь, пройденный телом за промежуток времени по графику пройденного пути


сравнивать скорости тел по графикам зависимости пути равномерного движения от времени


вычислять среднюю скорость при неравномерном движении тела


знать буквенные обозначения (скорость, время, путь)


знать формулы для определения скорости, времени, пройденного пути


оформлять решение задачи


описывать физическое явление (инерция)


давать определение физической величины (масса)


переводить единицы массы в кг


измерять массу тела с помощью рычажных весов


сравнивать массы (скорости) взаимодействующих тел


давать определение плотности


распознать формулу для определения плотности


указывать единицы измерения плотности


переводить единицы плотности г/см3 в кг/м3 (и наоборот)


сравнивать плотности веществ по заданной массе и объему


рассчитывать массу (объем) тела по его плотности


определять агрегатное состояние вещества по численному значению его плотности


давать определение физической величины (силы)


вычислять силу тяжести при заданной массе тела


строить график зависимости силы упругости от удлинения пружины


строить график зависимости силы тяжести от массы тела


определять коэффициент жесткости пружины по графику зависимости силы упругости от удлинения пружины


сравнивать коэффициенты жесткости пружин по графику зависимости силы упругости от удлинения пружины


указывать прибор для определения силы


измерять силу (тяжести, упругости) с помощью динамометра


изображать на чертеже силу тяжести


изображать на чертеже силу упругости


изображать на чертеже вес тела


приводить примеры действия силы тяготения, силы тяжести, силы упругости


давать определение силе тяжести


давать определение силе упругости


давать определение весу тела


находить равнодействующую силу


изображать силу трения


измерять силу трения


указывать способы увеличения, уменьшения силы трения (независимости силы трения от площади опоры)




Раздел: Давление твердых тел, жидкостей и газов


распознавать формулу для вычисления давления твердого тела на опору


указывать единицу измерения давления


указывать способы увеличения и уменьшения давления твердого тела на опору


вычислять давление твердого тела на опору


преобразовывать единицы площади в СИ


преобразовывать единицы силы в СИ


объяснять давление газа на основе молекулярного строения вещества


раскрывать связь между давлением газа, объемом, температурой, массой


формулировать закон Паскаля


приводить примеры проявления закона Паскаля в природе и технике


указывать границы применения закона Паскаля


распознавать формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда


вычислять давление жидкости на дно и стенки сосуда


сравнивать давления жидкости по высоте столба жидкости


---------------------------------------- по ее плотности


--------------------------------------- по форме сосуда


объяснять одинаковую плотность жидкости на различных глубинах


узнавать сообщающиеся сосуды


узнавать разнородные жидкости в сообщающихся сосудах


объяснять различие высот столбов разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах


указывать причины существования атмосферного давления


узнавать прибор для измерения атмосферного давления


описывать опыты Паскаля, Торричелли, Архимеда


измерять атмосферное давление (записывать результат измерения с учетом погрешности)


объяснять зависимость атмосферного давления от высоты подъема над Землей


определять высоту объектов над уровнем моря по заданным значениям атмосферного давления


указывать значение нормального атмосферного давления


переводить единицы атмосферного давления в СИ


изображать направление выталкивающей силы


рассчитывать силу Архимеда


формулировать закон Архимеда


указывать условия плавания тел


приводить примеры проявления выталкивающей силы


давать определение (осадка, ватерлиния, водоизмещение)


вычислять подъемную силу


указывать на существование выталкивающей силы


Раздел: Механическая работа и мощность. Энергия.


приводить примеры совершения механической работы


давать определение механической работы


указывать буквенное обозначение работы


указывать единицы измерения работы (энергии)


распознавать формулу для определения работы


называть случаи, когда работа положительная, отрицательная, равна нулю


вычислять механическую работу


сравнивать работы по численному значению


давать определение мощности


указывать буквенное обозначение механической мощности


указывать единицы измерения мощности


распознавать формулу для вычисления мощности


вычислять мощность


распознавать простые механизмы по изображению


давать определение плечу силы


определять силы, действующие на рычаг, применяя условие равновесия


давать определение моменту силы


указывать буквенное обозначение момента силы


указывать единицы измерения момента силы


определять момент силы


применять понятие «выигрыш в силе» к простым механизмам


формулировать «золотое правило» механики


давать определение коэффициенту полезного действия КПД


сравнивать значение полезной и полной работы


вычислять КПД по формуле


указывать способы увеличения КПД


определять КПД при подъеме тела по наклонной плоскости


давать определение кинетической и потенциальной энергии


приводить примеры тел, обладающих кинетической (потенциальной) энергией


указывать способы изменения кинетической (потенциальной) энергии


вычислять кинетическую энергию тела, при заданных массе и скорости


вычислять потенциальную энергию взаимодействия тела с Землей


распознавать формулу для вычисления кинетической (потенциальной) энергии


описывать изменения и преобразования одного вида механической энергии в другой







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

тесты предназначены для итогового контроля за курс 7 класса                                                                                                                                                                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 188526
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>